林学家戈特里布·芬次尔在陕期间所采植物标本初步整理_尚鑫.pdf

第5 0卷 第6期2 0 2 2年1 2月陕西 林 业 科 技S h a a n x iF o r e s t S c i e n c ea n dT e c h n o l o g yV o l.5 0 N o.6D e c.2 0 2 2d o i:1 0.3 9 6 9/j.i s s n.1 0 0 1-2 1 1 7.2 0 2 2.0 6.0 1 0 收稿日期:2 0 2 2-0 9-0 1 基金项目:国家植物标本资源库2 0 2 3年标本数字化项目(E 0 1 1 7 G 1 0 0 1);陕西省引进博士资助经费项目(A 2 7 9 0 2 1 8 3 0);康定木兰种群生殖系统研究(2 0 1 9 K F K T 0 4)。作者简介:尚鑫(1 9 9 9-),硕士生,研究方向:植物形态发育与系统进化。*通信作者林学家戈特里布芬次尔在陕期间所采植物标本初步整理尚 鑫,王亚鑫,王志攀,张 鑫*(西北农林科技大学 林学院,陕西 杨陵7 1 2 1 0 0)摘 要:植物腊叶标本承载着植物的综合信息,是研究植物科学以及指导生产实际的重要依据。戈特里布芬次尔(G o t t l i e bF e n z e l)是原国立西北农林专科学校(现西北农林科技大学)林学学科的第一位外籍教授,其工作对中国林业发展,尤其是西北地区营林造林工作奠定了基础。研究芬次尔在陕期间采集的植物标本将有助于了解当时陕西乃至西北地区的植物多样性,是研究近百年植物多样性变迁和保护的重要基础资料。基于国家标本资源共享平台和中国数字植物标本馆等数字化信息以及植物标本馆实体标本、采集记录和文献资料等信息,我们对芬次尔在陕期间(1 9 3 3-1 9 3 6)采集的植物标本进行了初步整理和研究,发现现存标本共18 0 0份,经核实鉴定且信息无误者13 5 9号17 8 4份;具有可参考价值者11 2 0号15 7 6份7 2 0种,隶属9 7科3 4 3属,其中蔷薇科(R o s a c e a e)所占种数最多;标本采集覆盖陕西、甘肃、青海以及内蒙古等4省区,其中在陕西省采集标本13 9 7份、占总份数8 6.1 0%,主要集中在渭河流域和秦岭山地;芬次尔根据实地考察与标本采集活动详细总结了陕西以及西北地区的树种组成。这些实地采集的标本是西北地区早期植物多样性研究的重要资料,也是其提出中国西北林业创新理论和设立示范林场的重要依据,对当代陕西林业发展和创新具有重要的意义。关键词:芬次尔;植物标本;采集;整理;在陕期间中图分类号:Q 9 4 9.4文献标志码:A文章编号:1 0 0 1-2 1 1 7(2 0 2 2)0 6-0 0 4 7-0 9O nt h eH e r b a r i u mC o l l e c t i o nb yS i l v i c u l t u r i s tG o t t l i e bF e n z e la tW o r k i nS h a a n x iS HANGX i n,WANGY a-x i n,WANGZ h i-p a n,Z HANGX i n*(C o l l e g e o fF o r e s t r y,N o r t h w e s tA&FU n i v e r s i t y,Y a n g l i n g,S h a a n x i7 1 2 1 0 0)A b s t r a c t:H e r b a r i u m sa s t h ep a s tr e c o r d so fp l a n th i s t o r yb e a r i n ga b u n d a n t i n f o r m a t i o ni st h ef u n d a-m e n t a l e v i d e n c e f o r s t u d y i n gp l a n t s c i e n c e a n dp r o v i d e t h eb a s i sk n o w l e d g e f o r a g r i c u l t u r e a n d f o r e s t r yp r o d u c t i o n.A s t h e f i r s t f o r e i g nf o r e s t r yp r o f e s s o rw o r k i n gi nt h eC o l l e g eo fF o r e s t r y,N o r t h w e s tA&FU n i v e r s i t y,G o t t l i e bF e n z e l h a sm a d eo u t s t a n d i n gc o n t r i b u t i o n s t o t h ed e v e l o p m e n t o f f o r e s t r y i nC h i n a,e s p e c i a l l yt h ea f f o r e s t a t i o n i nN o r t h w e s to fC h i n a i nt h et w e n t i e t hc e n t u r y.S t u d y i n gh i sh e r-b a r i u mc o l l e c t i o ni s m o r ec o n d u c i v ef o ru st or e s e a r c h b i o d i v e r s i t ya n d u n d e r s t a n d h i sf o r e s t r yt h o u g h t s.W i t ht h eh e l po ft h ed i g i t a l i n f o r m a t i o no fN a t i o n a lS p e c i m e nI n f o r m a t i o nI n f r a s t r u c t u r ea n dC h i n e s eV i r t u a lH e r b a r i u m,a sw e l l a s t h eh e r b a r i u mo fNWF Ca n dWUK,c o l l e c t i o nr e c o r d s a n dl i t e r a t u r e,w e s t u d i e d t h eh e r b a r i u m s c o l l e c t i o no fG o t t l i e bF e n z e l a n db r i e f l ye v a l u a t eh i s c o n t r i b u t i o nt ot h ed e v e l o p m e n to f f o r e s t r yi nN o r t h w e s to fC h i n a.O u rr e s u l t ss h o w e dt h a tt h e r ea r e 1 8 0 0s p e c i-m e n sc o l l e c t e db yF e n z e l d u r i n gh i sw o r k i nS h a a n x i(1 9 3 3-1 9 3 6),a n d1 7 8 4s p e c i m e n sw e r ev e r i f i e da n d i d e n t i f i e dw i t hc o r r e c t i n f o r m a t i o n.T h e r ea r e1 5 7 6s p e c i m e n sw i t hr e f e r e n c ev a l u e,a t o t a l o f 7 2 0s p e c i e s,b e l o n g i n g t o9 7 f a m i l i e s a n d3 4 3g e n e r a.R o s a c e a e a c c o u n t s f o r t h e l a r g e s t n u m b e r o f s p e c i e s.T h es p e c i m e n sc o l l e c t e db yF e n z e lw e r em o s t l yf r o mS h a a n x i,G a n s u,Q i n g h a ia n dI n n e rM o n g o l i a.Am o n gt h e m,13 9 7s p e c i m e n sw e r e c o l l e c t e d i nS h a a n x i,a c c o u n t i n g f o r 8 6.1 0%o f t h e t o t a l,m a i n l yc o n c e n t r a t e d i nt h e W e i h eR i v e rB a s i na n dQ i n l i n g M o u n t a i n s.F e n z e ls u mm a r i z e dt h et r e es p e c i e sc o m p o s i t i o n i nS h a a n x i a n dN o r t h w e s to fC h i n a i nd e t a i l a c c o r d i n gt o f i e l d i n v e s t i g a t i o na n ds p e c i m e nc o l l e c t i o na c t i v i t i e s.T h e s eh e r b a r i u m sa r ei m p o r t a n tr e f e r e n c e sf o rs t u d i e so ne a r l i e rb i o d i v e r s i t yi nN o r t h w e s to fC h i n aa n de x t r e m e l y i m p o r t a n t i n f o r m a t i o nf o ru n d e r s t a n d i n gt h et h e o r yo f f o r e s t r y i n-n o v a t i o n i nN o r t h w e s to fC h i n aa n d i t s i d e a t oe s t a b l i s hd e m o n s t r a t i o nf o r e s t r yf a r m.K e yw o r d s:F e n z e l;h e r b a r i u m s;c o l l e c t i o n;s o r t i n go u t;w o r kp e r i o d i nS h a a n x i 我国幅员辽阔,气候类型复杂多样,孕育出多种特有的珍稀植物,是名副其实的植物王国1。西北地区是我国重要的生态安全屏障2,研究其植物多样性具有重要意义。1 9世纪末2 0世纪初,国内外植物分类学家就开始了西北地区的植物调查工作3。在此期间,原国立西北农林专科学校外籍教授戈特里布芬次尔踏查了我国西北地区众多区域,采集了大量植物标本,该批标本作为原国立西北农林专科学校采集的第一批植物标本,亦是生物信息、生境信息、生物多样性信息的重要载体,对研究西部地区植物学与标本采集历史、早期植被等具有重要意义。1 芬次尔及其在陕经历简介戈特里布芬次尔(G o t t l i e bF e n z e l)1 8 9 6年1 0月1 3日出生于德国巴伐利亚州纽伦堡市,