在青年理论学习读书班上的交流发言我是省XX第一青年理论学习小组组长XX，今天我就认真履行学习小组组长职责，带领小组成员深入开展“跟着总书记读好书”青年理论学习与大家进行交流，我交流的题目是《感悟书香致远汲取前进动力》。一、认清“说破嗓子、不如做出样子”，坚持以上率下学我办党组深入贯彻省直机关工委关于开展“跟着总书记读好书”青年理论学习活动“五有”“四立足”“三体现”部署要求严格组织青年理论学习。机关党委安排我担任第一小组组长，我倍感责任重大，因为提到学习不能含糊，学风不正、影响极大，再者学习组长必须具备身正为范的境界、学高为师的能力。但组织把任务交给我，是对我的信任，我必须克服顾虑，大大方方、尽心尽力地履行组长职责。一是讲清学习意义。在确定学习小组成立当天，我就构思应该让小组成员充分认清学习的重要性，真正解决学有动力的问题。为此，我结合自身经历，专门与小组成员谈了关于我理解的学习重要性，其中，我讲到：“有的家长问学者易中天，为什么我家的孩子不愿看书，易中天回答到，你们家长如果像我一样爱看书，你们的孩子就会爱看书了，因此，我们读书也是为营造学习型家庭、学习型社会做表率”，引起了小组成员的强烈共鸣。二是自身做好样子。xxxx年底，组织按排我为办党组秘书，工作节奏快、任务多，同时，我家的孩子为四年级小学生，需要家长的照顾和学习辅导。我坚持利用业余时间，每天利用x个小时进行学习，早晨起床先进行“学习强国”学习，提前半小时到单位学习习近平总书记有关重要论述，晚上陪孩子学习时，我和孩子一起看书，并坚持做学习笔记，已记录x万余字。小组成员都说我是“爱学习的、多才多艺的X组长”。三是做到认真履责。我作为学习组长，经常检查小组成员的学习笔记和所读书籍的眉批，督促他们要按学习计划和制度认真进行学习，一开始有的成员不理解，认为太做作，但我坚持检查。现在小组成员不但不反感，而且很支持、很自觉，我想这些观念的转变就是由“要我学”到“我要学”的转变，形成了学习的自觉。二、明确“学什么、何时学、怎么学”，坚持合理筹划学学习必须科学筹划，杂乱无章肯定无法坚持经常、无法取得好效果。一是合理制定学习计划。我们按照“具体、合理、秩序渐进、融合”的原则，研究制定了年度学习计划和月计划，指导小组内成员制定个人学习周计划，保证了学习科学合理、有序进行。二是系统梳理学习资料。按照习近平总书记新思想类、著作集类、单行本类...
