高校破除好人主义党课.doc

破除好人主义 强化担当精神 用坚定的信念、严实的作风努力推动学校实现高质量发展 同志们： 今天，我主要和大家一起探讨新时代共产党人如何破除好人主义。“好人”是一个好词，字典中关于“好人”的解释是：思想境界高尚、价值取向端正、为人处事公道正派的人。但是如果在“好人”的后面加上“主义”这两个字，它的意思和味道就完全不一样。早在xxxx年，毛泽东同志就在《反对自由主义》这篇文章里对“好人主义”做过深刻地论述和批判，习近平总书记在十九大报告中也强调要坚决反对好人主义，指出好人主义是党内生活中的一种不良风气。那什么是好人主义呢？好人主义就是一无立场、二无原则、三无底线的主义，本质上就是侵蚀党内良好政治生态的害人主义、坏人主义。落实习总书记指示，我们XX上下大力开展坚决治理庸懒散和好人主义的专项整治行动，对于加强党的政治建设具有十分重要的意义。而院校肩负教书育人重要职责，站位意识形态的前沿，必须准确理解好人主义的严重危害，增强增强担当意识，奋力推进学校各项事业高质量发展，为党和人民的教育事业奋斗到底。下面，我从好人主义和担当精神两个侧面和大家做一个对比交流，主要谈三个方面内容： 一、充分认清好人主义的表现和担当精神的内涵 首先，我们看看好人主义的表现： 一是理论学习不深。奉行好人主义者，一般都不重视主观思想的改造，不注重用党的创新理论和科学思想武装头脑，习惯从庸俗的处世哲学出发，罔顾实事求是的思想路线，不讲政治、只讲人情，遇到矛盾不睁眼、遇到真相不揭露、遇到问题不解决，工作中缺乏主见，甘当“二传手”，人云亦云、随波逐流，从不率先表态，即使表态，也要左顾右盼看看同事怎么说，典型的“墙头草，两边倒”。 二是开拓创新不够。奉行好人主义者，一般遇事都不会站位前排，喜欢在后观望，工作中奉行“时间到任务完”“只要不出事就是出成绩”，工作标准不高、要求不严，推一推动一动，甚至推而不动，满脑子充斥“小富即安”思想，取得一点成绩就津津乐道、四处宣扬，看不到与先进的差距，自我感觉良好，裹足不前，有的甚至不求上进，甘于落后，还为落后找借口。 三是服务意识不强。奉行好人主义者，一般都会把精力放在谋自己的一己私利上，对如何服务地方经济、加快职业教育发展的缺乏应有的思考和谋划，绝不会为单位建设发展中的问题、存在的矛盾困难而下功夫、解难题、得罪人，而是用单位的发展利益想换取“群众基础好”的“美誉”，谋的是自己的升迁之路和私利。本该讲原则却变为讲人情，甚至把集体主义庸俗化为圈子帮派，把同志关系和组织关系庸俗化为利益关系和裙带关系。 四是斗争氛围不足。奉行好人主义者，一般不会看见他为了工作任务、为了集体利益“争得脸红脖子粗”的情景，想得到他的批评更是“比登天还难”。即使他心里对某个同事有意见、看不惯，但也不会站出来当面“敲边鼓”，也不会私下里推心置腹地谈谈心，更不会在职工会上当着大家的面提建议或意见，“得罪人的事”坚决不干，你好、我好、大家都好，一团和气，实在气愤不过了最多在下面“议论议论”罢了。 其次，我们对比了解一下担当精神的内涵： 一是担当是一种信念。担当源于理想信念。这种信念体现在革命战争时期，无数革命先烈敢于为全民族的解放事业抛头颅、洒热血，就是因为他们有坚定的理想信念，就是因为他们有坚定的理想信念。一个理想信念缺失的人是不会有担当精神的，不要说在艰难险阻面挺身而出，就是工资低了点、提拔迟了点都会满腹牢骚；不要说为人民的事业奋斗终身，就是在履职尽责过程中都是遇到困难就绕着走，讲待遇、讲价钱、讲回报、讲等级、讲资历。真正有担当精神的人，是一个理念信念坚定的人，是一个大公无私、先公后私的人，是一个不讲代价、不讲回报以身许党许国的人。 二是担当是一种境界。对于共产党人而言，“为中华民族谋复兴，为中国人民谋幸福”是使命，也就是一种担当，就像钟南山、张伯礼、张定宇、陈薇等人民英雄一样，是超越自我、超越自然属性，彰显社会属性，是无私奉献，牺牲小我成就大我，献身人类正义事业的最高境界。一个没有境界的人是不可能有担当精神的，整天思考着个人的前途、思考着自己的小家庭、思考着自己的待遇，是不可能有担当精神的。共产党人应该要有一种无我、忘我的境界，做到“组织要求我先行、群众期盼我先动、困难面前我先上、荣誉面前我先让”。 三是担当是一种情怀。共产党人的担当，就是要在履职尽责中涵养家国情怀、为民情怀、公仆情怀，做到为国尽责、为党牺牲、为民奉献。个没有情怀的人是不可能有担当精神的，心中只有自己，没有人民、没有党、没有国家，不是想着为党分忧、为国尽责、为民奉献，没有想到自己为党和人民、为国家付出了什么？做出了什么？而是想着国家能给自己什么？组织能关心自己什么？群众应该支持自己什么？一个共产党人应该是对党、对国家、对人民无比的热爱，要像习近平总书记说的那样“我将无我，不负人民”“不得罪腐败分子，就要得罪xx亿中国人民”。有了这样的情怀，自然就有了坚定可贵的担当精神。 二、充分认清好人主义的危害和担当精神的可贵 首先，我们看好人主义的带来的危害是： （一）好人主义将破坏教师教书育人的使命之责 西汉的杨雄在《法言》首篇中说道：“师者，人之模范也。”现代人们也常说，教师是人类灵魂的工程师。当好这个工程师的重点就是要以人格塑造人格，要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。如果一个教师奉行好人主义，没有原则、没有担当，沽名钓誉，工作华而不实、弄虚作假，热衷于搞形象工程，这将对学生的影响是巨大的，危害也是极大的。 （二）好人主义将破坏学校风清气正的政治生态 如果学校奉行好人主义，就会耽误干事创业、恶化政治生态，如果任其发展，学校党委的集中统一领导就无法实现，党的基本方略便难以落实。好人主义还会进一步演化发展为宗派主义，进圈子、拜码头，压制正气、助长歪风邪气，不仅侵蚀党的生命肌体，而且削弱党的创造力、凝聚力和战斗力。 （三）好人主义将破坏学校团结奋进的工作氛围 如果学校奉行好人主义，就会出现凡事从部门利益、个人利益出发，大局观念淡薄，“只想争功不想揽过，只想出彩不想出力”，对部门和个人有利的事争着抢着上，对吃力不讨好的事能推就推、能躲就躲，在评先评优评职称和干部提拔使用上，或论资排辈、轮流坐庄，或排除异己、任人唯亲，或眼中只有身边人，看不到广大干部，大家想想这样的单位还有什么发展可言，身处这样的单位还有什么个人成长进步可言。 其次，我们看担当精神对助力学校全面建设和党员成长的深刻内涵在于： 一是敢于担当就敢于挑重担。越是重担之下，越要敢于担当、勇于担当；越是重大的任务，越需要共产党员去承担、去拼搏、去奋斗；越是在危难时刻，越是考验担当、需要担当的时候；越是遇到最硬的骨头，越需要广大干部主动作为、真抓实干。看待困难要用望远镜，放在宇宙中都不是困难，解决问题要用显微镜，看到细胞、看到细节，望远镜让我们有信心，显微镜让我们更精准。 二是敢于担当就敢于斗风险。“做最坏的打算，争取最好的结果”，这是一直以来学院党委面对风险的态度，我们每一名共产党员就是要在风险挑战中去经风雨、见世面、长才干、壮筋骨。只要是事关广大教职员工和学生的重大利益的事情，事关发展稳定的事情，顶着压力也要干，冒着风险也要干。我们校领导干部要以刚正不阿的正气、克难攻坚的勇气、奋勇争先的锐气，迎着困难走，冒着风险上，顶着压力干，义无反顾地承担起党赋予我们的历史使命，不负学校改革发展重任。 三是敢于担当就敢于解疑难。越是矛盾凸显的地方，越是问题突出的地方，越需要善于化解矛盾、解决问题，做到不回避矛盾、不害怕问题、不推卸责任。在全面建设和职业教育改革发展中，我们一定要坚持问题导向，深刻剖析症结所在，分门别类破解难题。要逢山开路、遇水搭桥；面对热点问题，不能因循守旧，而要与时俱进、锐意进取；面对痛点问题，不能讳疾忌医，而要敢于“壮士断腕”“刮骨疗毒”。通过解决问题补齐知识弱项、能力短板，涵养解决问题的底气和担当，提升实干能力。 三、如何用严实的作风、振奋的精神助力学校创新发展 一是加强理论学习，让思想强起来。只有理论上特别清醒，政治上才能特别坚定，破除好人主义，敢于担当尽责才特别有底气、特别有力量。要做到，一要学懂弄通做实党的创新理论，掌握马克思主义立场观点方法，做到党的理论每创新一步，学习就跟进一步，头脑武装就强化一步，夯实敢于斗争、善于斗争的思想根基。学习就像手机里装的APP，装得越多功能就越强大，学习越多，能力就越强。二要深刻领会掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，更加坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念，学思用贯通、知信行统一，力求见微知著、一叶知秋，增强政治敏锐性、领悟力和鉴别力。三要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻把握XX经济社会发展的阶段性特征和职业教育实际，自觉把推动职业教育高质量发展贯穿到工作的各方面和全过程，始终与党中央的教育发展保持发展理念一致、目标一致、步调一致。 二是严守廉政纪律，让作风硬起来。保持自身廉洁奉公是破除好人主义的“杀手锏”。我们作为院校党员干部，肩负着教书育人的重任，寄托着民族未来的希望，一定要秉持“学高为师、德高为范”的师德师风建设原则，要做带头严守廉洁纪律。要牢记清廉是福、贪欲是祸的道理，树立正确的权力观、地位观、利益观，任何时候都要稳得住心神、管得住行为、守得住清贫。要坚决斗争“四风”抬头反弹，坚决斗争“怕慢假庸散”作风顽疾，坚决斗争“走马观花、资料留痕、开会免责”的形式主义，坚决斗争“舌尖上的浪费、车轮上的铺张、节日中的腐败”等奢靡之风。大兴真抓实干之风，坚持讲老实话、办老实事、做老实人，保持实事求是的优良作风。在具体工作中，既要在“求真”上下功夫，更要在“务实”上做文章。要大兴勤俭节约之风，要在平时的工作生活中作表率，树立节约意识，在教学、科研、接待、活动中大力倡导勤俭节约，坚决反对铺张浪费，严格控制“三公”经费，争取花最少的钱办最大的事。 三是努力担当作为，把责任抗起来。破除好人主义还有一个好方法就是要敢于说真话、办真事，做真人，要敢于针对教学科研、组织建设、职称评定等中重大事项、重大决策发出不同的声音，坚决做到有事摆上台面、有话讲在当面，坚决避免为了一味求和而保持沉默，，坚持用数据说话、用事实说话、用公心说话、良心说话，但不能为了一己私利向组织提出不合理的要求。要头脑清醒、态度坚定。在大是大非面前，不能搞无原则的一团和气，不能为了表面意义的团结和面子放弃真理。要带头坚持实事求是，坚决做到讲真理不讲面子，为真理放弃私心，敢于为真理争个面红耳赤。要敢出真招。要敢想敢干、敢闯敢试。习近平总书记强调，中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，对此，大家始终要牢记，新时代是奋斗的时代，新时代是干出来的，需要用干去诠释。对于学校党委擘画的新时期发展蓝图，对于集体决定的重大事项，大家一定要坚定的、绝对的服从，第一时间抓落实，出真招、实招、高招、巧招，形成职业教育新的态势，开创新的局面，创造新的业绩。 同志们，关山初度尘未洗，而今迈步从头越，面对新的形势、新的任务，我们学院教育教学工作任重道远。作为一名党员干部，我们要坚持以党的旗帜为旗帜，以党的意志为意志，以党的使命为使命，深刻领会和准确把握习近平总书记重要讲话精神和全国两会精神内涵，切实把思想行动统一到总书记、党中央决策部署上来，努力破除好人主义，激发锐意进取、奋发有为的精气神，尽心尽力、尽职尽责、尽忠尽诚，从我做起，从现在做起，努力创造出无愧于新时代的崭新业绩，为XX经济社会高质量发展，为职业教育事业贡献自己的聪明才智和全部力量！ 谢谢大家！