党支部书记在党史学习教育专题组织生活会上的述职报告.docx

××党支部书记在党史学习教育专题组织生活会上的述职报告 自党史学习教育开展以来，按照××党委的总体部署和××党总支的统一安排，我始终把支部开展党史学习教育作为一项重大政治任务来抓，统筹谋划，精心组织，高标准落实各项必学内容和规定动作，以党史学习教育为抓手，以开展丰富活动为载体，突出自选特色，展现工作亮点，不断在学习内容和形式上下功夫，通过采取“党史书目集中学、党课书记带头上、党史故事大家讲、党史知识一起答，党史演讲参加比”等方式，将学习成果转化为立足岗位、为群众办实事的实际行动，进一步加强党史学习教育的互动性，提升党史学习教育的有效性，引导支部党员不断提高思想认识、坚定政治信念，推动党史学习教育“入脑入心”。作为支部书记，现将支部开展党史学习教育工作述职报告如下，请领导和同志们评议。 一、履职情况 （一）抓党史学习，在学习方式上下功夫。一是支委成员率先学。在××党委召开党史学习教育动员大会后，支部第一时间召开支委会，及时传达学习了××党委党史学习教育动员大会精神及《中共××委员会关于印发开展党史学习教育实施方案的通知》有关学习安排和要求，结合支部实际，研究制定支部开展党史学习教育活动学习计划表，明确了党史学习教育的学习内容和学习方式，提前安排好学习内容和时间节点，为推动支部党史学习教育往深里走、往心里走、往实里走做好思想准备。截至目前，支部召开支委会共×次，学习、研究、安排、布置学党史教育相关内容×次。二是支部班子带头学。支部班子成员带头认真学习《论中国共产党历史》《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》x本规定书目，支部书记参加“全国高校基层党组织书记党史学习教育专题网络培训”，支委参加万名党员进党校培训以及××单位组织的党史学习教育专题辅导培训。支委答题撰写学习党史心得体会×篇。支委参加党史学习教育专题党课辅导×次。三是党员干部集中学。为更好地学习党史，支部为每一名党员发放了x本规定书目，通过“三会一课”、主题党日、专题党课、讲座辅导等形式组织党员参加学党史集中学习。在学习中，注重全面系统学，重点把握学，及时跟进学，围绕学习习近平总书记在党史学习教育动员大会讲话精神、习近平总书记在某某考察期间重要讲话精神以及××同志在××学习体验活动专题党课上的讲话等内容进行了专题学习。支部开展党史专题集中学习×次，党支部书记讲专题党课×次，组织支部党员代表参加×期“万名党员进党校”专题培训。切实让党员在学懂、弄通、做实上下功夫见成效，把思想和行动统一到党中央、省、市、×单位的决策部署上来。四是主题党日现场学。为迎接中国共产党成立xxx周年，进一步丰富党员教育培训形式，教育引导党员坚定理想信念、勇于担当作为，缅怀为新中国成立作过贡献的英雄先烈，用实际行动弘扬爱国主义精神，把学习党史教育活动落到实处。×月×日下午，××组织党预备党员、发展对象代表和××党支部同志共×人到××纪念馆、××历史博物馆开展“传承红色基因，弘扬伟大抗疫精神，铸牢理想信念”主题参观学习。x月x日，××支部党员、入党积极分子及职工代表共×人在××书记的带领下到××开展清明祭扫主题活动。通过重温入党誓词，向英烈鲜花，表达缅怀之情和崇高敬意，鼓舞和激发党员干部学习英烈、崇尚英烈，扎深扎牢红色基因。 （二）抓党史活动，在活动内容上下功夫。一是开展“党史故事大家讲”活动。支部为让更多的党员同志积极参与到学党史的教育互动中来，安排支部普通党员结合自身学习情况宣讲党史故事。首先由支委班子带头讲党史故事，支部书记给党员讲了红七军团长寻淮洲及红十军团xx师师长胡天桃的英雄故事，支委分别讲了《视死如归的刘胡兰》的故事和《抗日民族英雄杨靖宇》的故事，支委们谈了感想，并决心将继承革命先烈的遗志，在工作实践中找准方向、发准力。普通党员讲党史故事共××次，他们以先进的革命英雄事迹、红色经典战役、著名历史事件为主要内容，用生动鲜活的案例，将英雄们为了祖国历尽艰难，甚至英勇献身的情景生动地讲述出来，支部通过讲好红色故事，创新宣传教育方式，弘扬了红色精神，传承了革命薪火，推动支部党史学习教育高质量开展。二是参加读书班学习活动。×月×日－×月×日，支部书记支部践行“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的目标和要求，组织党员参加为期x天党史学习教育读书班集中学习，聆听省委宣讲团成员、省委党校、××学院等知名专家进行的x场专题讲座。支部以读书班学习为契机，鼓励全体党员张桂梅等先进典型学习，见贤思齐学先进，在学深悟透上下功夫，在学用结合上出实效，在融会贯通上见真章，真正做到用党的理论指导实践、推动工作的能力，切实把学习成效转化为工作动力。三是参加学党史知识竞赛。组织党员积极参加“奋发新作为，逐梦新征程”知识竞赛活动，支部×名党员代表××总支参加医院的总决赛，最终获得团体第三的好成绩。组织支部全体党员分别参加庆祝中国共产党成立xxx周年保密知识竞赛、“庆祝中国共产党成立xxx周年——学百年党史悟思想伟力铸奋斗精神”党史知识问答互动活动，完成率达到xxx％。通过学党史知识竞赛，进一步激发党员干部学史热情，迅速掀起支部党史学习教育新高潮。四是参加学党史演讲比赛。组织党员积极参加“学党史、颂党恩，庆建党百年、育时代新人”主题演讲比赛，支部×名党员代表××总支参加医院的总决赛，最终支部的××同志获得决赛第一名的好成绩。通过学党史演讲比赛，让支部党员以先进模范为榜样，以自己身边的模范人物为榜样，发扬革命传统、传承红色基因，努力在工作岗位上守初心担使命作表率。 （三）抓党史成效，在为民办事上下功夫。支部以党史学习教育为契机，以党员“双报到双服务双报告”为载体，把“我为群众办实事”活动作为党史教育的落脚点、出发点，教育引导广大党员亮身份、树形象、做表率，以实际行动践行雷锋精神，更好地发挥党员参与社区建设、服务社区居民的先锋模范作用，认真开展党员“双报到”志愿服务活动，让广大群众切身体会到党史教育带来的实际成效，提升党员干部为民办事热情，推动党史学习教育向纵深延伸。截至×月×日，××已完成党员到所在社区“双报到”××人，占在职党员总人数的××％。支部组织党员到社区开展为民服务，与社区工作人员齐心协力，清理社区白色垃圾乱堆乱放，绿化带烟头纸屑，小区卫生死角杂物，小广告到张贴等，党员发扬不怕苦、不怕脏、不怕累的奉献精神，加大公共区域保洁力度，全面美化社区环境，进一步改善小区卫生状况，实现社区环境卫生干净、整洁、有序，社区整体面貌环境焕然一新。目前支部党员到社区已开展服务活动××人次。作为支部书记，我带领支部班子成员深入部门开展调查研究，听取党员、职工的意见建议，及时掌握党员工作、学习和生活情况，协调并及时帮助和解决党员和职工的困难。支部开展谈心谈话×次，听取意见建议×条，为党员和职工解决实际困难×件。 （四）抓党史亮点，在支部特色上下功夫。自党史学习教育启动以来，我带领支部始终坚持“规定动作不走样，自选动作有特色”的理念，结合工作实际，创新开展方式，在打造特色亮点上下功夫，引导广大党员学有所思、学有所悟、学有所获，确保学习取得实效。一是开展“党史故事”分享会。支部把讲好党史故事作为党史学习教育的“切入口”“营养剂”“必修课”，认真落实好“规定动作”，组织开展好“自选动作”，以“党的故事我来讲”为抓手，充分调动党员学党史的积极性和主动学，用通俗易懂、朴实感人的语言讲述鼓舞人、激励人、感染人的党史人物和事件，用党的历史故事鼓舞斗志、明确方向、启迪智慧、砥砺品格，点燃党员学习党史的热情，自觉传承红色精神，做到守初心、担使命，努力把党史学习的成效转化为服务群众、履职尽责的坚毅行动，引导党员听党话、感党恩、跟党走。二是开展“党史晨读”班。支部采取晨读党史的方式，持续加强党史学习教育，从中汲取力量，锤炼党性。每周星期×，支部全体党员及干部职工把党史晨读作为当天的首要任务，用好上午x：xx的“黄金”学习时段，读好党史学习教育制定x本“必修课”，不断在党的伟大历程中汲取精神财富、强化理论武装、提升道德修养。在晨读过程中，支部把晨读党史作为今后的一项长期工作来做实做细，要求全体党员及干部职工带着问题学、带着思考学、带着感悟学，党员要将所思、所学、所悟记录在专用笔记本上，并要求撰写个人学党史的心得体会，将学习成效作为衡量专题学习教育成果的标准。三是开展“线上线下”学。支部在开展党史学习教育过程中，注重方式和载体的创新，着力在学习形式上下功夫，采取“线上线下”相结合的方式，让党员在学习中学得进去、学得深入、学得透彻。在线下，支部利用好“三会一课”，开展党史集中学习，学习有主题、有领学、有发言、有心得、有成果，在学深、悟透、做实上做足文章。同时支部将“集中学”与“个人学”、“支部学”与“部门学”、“带头学”与“自我学”相结合，将讲党史故事、演讲比赛、知识竞赛融合起来，将理论学习与实践感悟“同频共振”，推动党史学习教育方式创新。在线下，支部充分利用“××党组织书记党史学习教育专题网络培训”、“学习强国”、“云岭先锋”、“学习公社”、微信公众号等网络学习平台开展党史学习教育，组织党员、职工在相应网络平台学习党史人物、收看党史专家授课、收听党史故事、在线参观红色教育基地、看红色影视经典展播等学习内容，掀起学党史、悟思想、办实事、开新局的热潮。 二、存在问题及原因分析 （一）学党史的吃苦不够。学习的自觉性还不十分强，忙于业务性工作多，静下心来学习党史、思考问题少，平时坚持得好一些，工作多、任务重的时候做得不好，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和半途而废的现象。 （二）学党史的深度不够。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对党史钻研的不深、不透。有时只注重党史的重点内容学习，对党史的每一个发展环节掌握的不够好，不够深入，对我们党的艰难发展历程认识还不够深刻。 （三）学党史的实践不够。理论与实践有些脱节，学习要求多，学用结合的少，不能有效地与实际工作紧密结合起来。虽然组织党员学习开展的多，但只注重表面学习，只满足于片面地引用个别原理，没能学党史的深刻内涵和精神实质与业务工作进行有效衔接。 分析问题原因，一是认识不到位。对党史学习的重要性认识不足，没有真正把学习作为一种责任、一种追求、一种境界。对一些理论问题的学习缺乏系统性，研究浅尝辄止、缺乏长期坚持和刻苦钻研的精神，学习、思考、实践结合得不够紧密。二是自我要求不严。对加强党史学习认识不足，抓得不够紧、站位还不够高，没有把党史学习作为政治必修课来修，平时主要停留在表面学，任务学，没有进行系统深入的领会中国共产党发展的艰难历程。三是联系实际不够。党史学习与工作实践联系不够紧密，平时注重党的政治理论知识的学习，而没有很好地以此指导实际工作，存在更新理论知识快，转变工作方法慢的情况，在学用结合、知行合一上还有一定欠缺。 三、今后工作思路 （一）学深悟透，学出觉悟。学习党史，悟是关键，在今后的学习过程中不断感悟、领悟、觉悟，做到学习每一段党史，都要把自己真正地带入，去领悟其中的发展规律，感悟前辈奋斗的艰辛，如果在学党史过程中没有自己的思考领悟，就算学的内容再多，时间再长，形式再丰富，也只是“花架子”、“空壳子”、“假把式”，无法实现“学有所获”、“学有所得”、“学有所成”，更无法达到“悟思想”、“悟初心”、“悟真理”。因此，学习党史就是要真切感受党一路走来的艰辛，在学习中砥砺初心，坚定理想信念，提升理论水平，提高党性觉悟，切实将学习的成果和心得感悟用在工作中，落实在为民谋利、为民办事、为民服务的建设实践中。 （二）学思践悟，学出深度。进一步加强学习党史的刻苦精神，百年党史内容丰富，资料详尽，要想真正了解和掌握党在不同时期的发展历史，就必须沉下心、用足力、花精力认认真真通读党史，把学习党史作为筑牢信念之基、锤炼党性之梯、补足精神之钙，下一步我将对党史中重点事件和关键节点做到读通、读熟、读透，深刻了解党在关键时刻的战略抉择与使命担当，弄清楚党史上重大历史事件的前