马斌元：抓基层党建工作述职报告_转换.docx

抓基层党建工作述职报告 县教育局党组书记、局长 马斌元 （xxxx年x月） 一、履职工作主要情况 （一）紧盯目标任务，着力强化主体责任落实。坚持每月召开一次党组会议，专题听取局党组成员及部分站校党组织书记抓党建工作情况汇报，研究安排下一步党建工作。强化落实上年度述职查摆问题及巡视、巡察反馈问题整改措施，目前所有问题全部整改完毕。坚持全面从严治党，组织开展基层党组织书记集体约谈x次、个别提醒谈话xx人次，有力促进主体责任落实。 （二）聚焦主题教育，着力加强党员队伍建设。“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，坚持做到带头学习、带头实践，参加集体学习xx次、专题研讨xx次，围绕加强教师队伍管理和建设进行专题调研，广泛听取意见建议，教育局班子及班子成员共检视整改问题xxx个，示范推动各站校党组织及党员切实落实学习教育、检视问题、整改落实等措施，举办主题教育演讲比赛，开展“我心目中的好老师”建言活动和师德师风大讨论活动，集中整治在职教师有偿补课等漠视侵害群众利益突出问题x个，建立完善制度xx个，引导党员教师切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。 （三）注重标准规范，着力夯实基层党建基础。组织开展后进党组织“学习、整顿、提高”专项行动，切实推动双茨科中学等x个后进党支部转化升级。督促指导各站校党支部按“六有”标准建设了党员活动室，落实“三会一课”制度，建立xx类党建台账资料，对站校党支部建设标准化工作进行了考评验收。在建党xx周年之际，教育局机关党委分别被市委、县委评为“先进基层党组织”。 （四）坚持围绕中心，着力推动教育事业发展。积极争取中央和省市各类教育专项资金xxxx万元，组织实施了学前教育幼儿园改造项目等x个国家投资项目，完成固定资产投资xxxx万元。精准认定建档立卡等家庭经济困难学生，发放资助资金xxxx万元，资助学生xxxxx人次。组织党员教师与xxxx个单亲、贫困、残疾等特殊家庭结成帮扶对子，精准实施控辍保学措施。广泛组织学生开展“做文明城市的守护人”志愿者活动，xx名同学被省市县评为“新时代好少年”。 二、存在的主要问题及原因 一是督查指导党建工作的力度不够。个别站校党组织重业务轻党建，党建工作缺乏新思路、新办法、新举措，党建工作与教育教学中心工作相融互动不够，特色亮点不够明显。 二是教育管理监督党员的力度不够。个别站校党员教师敬业奉献精神弱化，师表观念和法纪意识淡薄，有偿补课、征订教辅资料等问题时有发生。 三是推动党建制度完善落实的力度不够。个别站校党支部制定的党建工作制度与实际结合不够紧密，在落实“三会一课”、主题党日、组织生活会等党内组织生活制度方面程序不够规范，效果不够明显。 产生问题的原因：一是在党建工作上投入时间和精力不足，学习不够广泛，思考不够细致，研究不够深入，督促指导还不及时。二是对新形势下的党员教育管理工作研究不透，责任体系还不完善，教育形式单一，吸引力不强，党员参与积极性不高，效果不明显；管理监督工作方式不灵活，思路不开阔，措施方面结合实际创新不足。三是制度意识淡薄，在制度制定方面督促检查没有完全到位，在制度贯彻执行方面缺乏严格的奖惩机制，对制度失范现象追究不严。 三、下一步工作思路和措施 （一）在党建督查指导上下功夫，推动党建工作任务落实落细。认真履行第一责任人职责，对党建工作定期研究部署，加大督查力度，坚持一月一部署，一季一督导，半年一评估，年终一考核，强化督促落实，及时解决难题，确保管党治党责任落地见效。坚持从自身做起，深刻领会新时代党的建设总要求，主动研究探索党建与教育工作同步发展的新途径，指导站校党组织拓宽工作思路，创新工作载体，推动党建与教育教学深度融合，促使学校党建工作有特色、有亮点，促进学校管理与质量上水平、上台阶。 （二）在党员教育管理上下功夫，引导党员教师牢记初心使命。建立常态化学习制度，借助“学习强国”“某某党建”等学习平台，广泛运用新媒体、新技术，坚持不懈强化理论武装和加强党性教育，不断提高党员教师的思想觉悟和理论水平。巩固深化主题教育成果，持续整治在职教师有偿补课等漠视侵害群众利益的问题，进一步提升群众对教育的获得感和满意度。创新党员教育管理方式，实行组织生活目标化和动态管理，对党员参加日常组织生活情况进行量化，定期进行考核，并把考核情况作为评议党员的依据，不断激发党员队伍活力和党员先锋模范作用的发挥，提升党组织凝聚力、向心力和战斗力。 （三）在制度完善落实上下功夫，确保党建工作规范高效开展。深入学习贯彻党的十九届四中全会精神，立足教育工作实际，建立行之有效的党建工作制度规范，确保党建工作有章可循、有规可依。全面推广“三单两评议”基层党建工作方法，严格落实“三会一课”、主题党日、谈心谈话等党的组织生活制度，确保党内组织生活严肃规范。充分发挥制度的刚性约束作用，完善奖惩机制，加大督促检查力度，真正让制度成为规范和约束党员教师履职尽责、干净干事、依法执教的行为准则，在教育系统营造良好的政治生态，推动全县教育事业高质量发展。