第30卷第1期Vol．30No．1鄂州大学学报JournalofEzhouUniversity2023年1月Jan.2023doi:10.16732/j.cnki.jeu.2023.01.005高校必须牢牢把握“培养什么人”这个根本问题，坚持立德树人，推动新时代高等教育事业高质量发展。新时期我国特色社会主义现代化建设进程加快，推进高等教育事业高质量发展成为一项迫切的任务。立德树人背景下，高校思想政治教育工作是保证人才培养目标顺利完成的基础保证，高校大学生群体正处于人生观、价值观和世界观初步成型的关键阶段，在他们接受教育的各个阶段针对性地开展思想政治教育活动十分必要。而学生管理则是高校教育管理工作的重要组成部分，其在管理理念、教育职能和育人目标等方面与思想政治教育保持着高度的一致性[1]。因此，立德树人背景下应实现思想政治教育与学生管理工作的有效协同，准确把握高校大学生群体成长过程中的行为特点和发展需求，构建高校思想政治教育与学生管理的长效协同育人机制。一、高校思想政治教育与学生管理协同育人的内在机理（一）思想政治教育与学生管理在育人目标上是高度一致的新时代我国高校担负的最重要使命是向社会不断输送高素质的综合型人才，学生管理工作在人才培养方面是趋同于立德树人这一根本任务的，同时还能够规范大学生的社会实践行为。学生管理工作的主体不应只是学校各类管理活动的推进者，而应成为参与学生成长和成才全过程的培养者。管理主体在掌握管理工作本质内涵的基础上，采取多样化的管理手段对学生的思想动态、行为规范和动机热情等方面产生积极正向的引导，为全面育人提供重要保障。而思想政治教育的核心内容正是提升学生的思想水平、道德修养和政治觉悟[2]。可见，立德树人背景下高校思想政治教育与学生管理工作有着相同的育人目标。（二）思想政治教育与学生管理在工作理念上保持着高度统一立德树人要求高校应遵循以人为本的教育教学原则，以学生成长成才的客观发展规律和实际特点为基础开展多样化的教育教学活动，并在其中明确学生的主体地位，出现矛盾或遇到问题时都应将学生的权益放在首位。高校学生管理工作遵循以学生为本的原则，举行的各类管理活动也都是为学生提供服务的，高校思想政治教育工作本质上就是一种“做人”的工作，在行为规范和思想道德等方面应给予学生充分的理解和尊重，科学整合各类教育资源，采取多样化的教学手段并及时更新教育理念，以促进学生的全方位发展为原则综合考虑其实际发展要求，保证高校思想政治教育工作的整体质量。...
