HJSFXYXB34立德树人视域下高职院校师德师风建设研究王芳,叶红(武汉交通职业学院,湖北武汉430065)[摘要]良好的师德师风是教师学为人师、行为世范的职业道德要求,更是高职院校加强教师队伍建设,提升教师道德品行,塑造教师队伍良好形象,提高教师教书育人能力的内在要求.新时代背景下,从立德树人视域出发,加强对高职院校师德师风建设的现状调查研究、问题深度剖析、对策创新探索,系统构建“一核四维六并举”的高职院校师德师风建设新模式,对破解当前高职院校师德师风建设困境,打造高素质教师队伍,营造良好校风教风学风,圆满落实立德树人根本任务具有重大现实意义.[关键词]高职院校;立德树人;师德师风[doi]10.19575/j.cnki.cn42-1892/g4.2022.06.009[中图分类号]G641;G715.1[文献标识码]A[文章编号]2096—3734(2022)06—0034—06引言“立德树人”是我国教育从古至今都重视和遵循的理念.师德师风是立德树人的风向标[1].党的十八大报告中提出“立德树人是我国教育的根本任务”,党的十九大报告中明确指出“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍”,党的二十大报告再次强调“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,弘扬尊师重教社会风尚”.教育部、中央组织部、中央宣传部和人力资源社会保障部等部门印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等规定将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准.在加快构建现代职业教育体系的发展机遇期中,为党和国家培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠是高职院校人才培养工作的重要任务,而提高人才培养质量的关键在教师.因此,高职院校师德师风建设关乎立德树人根本任务的落实,更是解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的关键所在.1高职院校师德建设现状及存在的问题加强和改进新时代高职院校师德师风建设,需了解当前高职院校师德师风建设的现状及存在的问题.课题组从教师、学生及社会公众等角度设计问卷,采取无记名方式,线上线下相结合对区域内部分高职院校开展了问卷调查,共计回收有效问卷300份.问卷调查之后,课题组又专门组织部分教师进行个别访谈与集体座谈,以期得到进一步了解.本文根据调查数据和访谈资料,在客观了解高职院校师德师风建设现状的基础上,力求发现高职院校师德师风建设亟需进一步改进和破解的问题与桎梏,并寻找有效的途径,从而引起高职院校及相关部门对师德师风建设的重视与思考.1.1...
