收稿日期：２０２２－５－１６基金项目：本文系２０２１年江苏省高职高专院校思想政治理论课教学研究项目“红色文化融入高校思政课教学路径研究”阶段性成果（项目编号：２１ＪＳＳＺＹＢ１２）；江苏开放大学（江苏城市职业学院）“十三五”２０２０年度科研规划课题“教育信息化３．０时代开放教育思政课‘精准供给’研究”阶段性成果（项目编号：２０２０－Ｊ－０９）。作者简介：相婷婷（１９９３—），女，江苏沭阳人，江苏开放大学马克思主义学院研究实习员，主要从事红色文化、思想政治教育研究。教育信息化视阈下高校思政课教学改革与创新相婷婷，张露（江苏开放大学马克思主义学院，江苏南京２１００３６）［摘要］思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。思政课教学的改革与创新，应努力探索信息技术的灵活应用与教学的深度融合，从理论、实践、技能、技术等多维视角提升教师的综合素养；借助智慧教学工具，让云课堂与学生“互联互通”；凸显与时代同频共振、体现学科前沿的核心教学内容，不断拓展课程的深度；搭建资源汇聚共享的数字化教学平台，为教师间的有机协作奠定基础；通过大数据深度挖掘学生学习行为数据，推动思政课教学供给侧改革。［关键词］教育信息化３．０；思政课；教学改革；精准供给［中图分类号］Ｇ６４０［文献标识码］Ａ［文章编号］２０９６－７１１Ｘ（２０２３）０４－００２２－０３ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．２０９６－７１１Ｘ．２０２３．０４．００９［本刊网址］ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｈｂｘｂ．ｎｅｔ随着新兴技术在教育领域全面、深度的融合应用，我国教育信息化正在悄然迈向３．０阶段。为实现优质师资、教学内容等教育资源在全国范围内的广泛共享，提高教育教学质量，进一步促进教育公平，实现我国教育现代化的宏伟目标提供了不竭的动力与强大的支撑。思想政治理论课（以下简称“思政课”）作为落实立德树人根本任务的关键课程，如何将信息技术充分融入思政课堂，进一步提高思政课程育人实效，是摆在思政课教师面前的关键课题。一、信息技术精准赋能思政课教学改革２０１８年４月教育部印发《教育信息化２．０行动计划》，对教育信息化２．０工作进行了重要部署。２０１９年６月，江苏省教育厅在《江苏教育信息化２．０行动计划》中把构建网络化、数字化的教育体系作为江苏教育改革发展和教育信息化工作的目标之一。到２０３５年，总体实现教育现代化，是《中国教育现代化２０３５》...
