近十年我国特殊奥林匹克运动研究进展_陈静.pdf

942023 年 第 2 期本文采用文献分析法、逻辑分析等方法，对近十年特殊奥林匹克运动发展进行回顾和梳理，对我国2010年到2021年间与特殊奥林匹克相关的192篇相关中文文献分析研究现状，总结研究进展，发现有关特奥运动的论文数量与质量、研究的深度和广度等有待提高，我国开展特奥运动专题研究起步较晚，许多方面还不完善。在特奥运动的基础理论、发展现状和对策和活动参与等方面有较多的论述，但是可查找的书籍和文献较少，特奥运动仍处于起步阶段，未来还有很大的发展空间。希望可以为特奥运动的进一步开展和研究提供理论参考。随着2022年北京冬季残奥会顺利闭幕，残奥运动不仅为残疾人提供高水平的体育竞技平台，其传播的“勇气、毅力、激励、平等”残奥价值观也使残疾人超越自身缺陷，通过意志、技能、体能的较量，挑战生命的潜能，增强生活的信心和勇气，展示人的创造力和价值，从而推动包容性发展。习近平总书记强调：“不断满足人民群众对美好生活的需要，必须保护好残疾人权益，残疾人事业一定要继续推动。”是推动残疾人的体育参与是拓展其生活空间、实现自身价值、平等参与社会的重要途径。为此，联合国残疾人机会均等标准规则和残疾人权利国际公约均将参与体育活动列为残疾人的一项基本权利。残奥人士权利争取和改善方面与特殊奥林匹克运动为智力障碍人士的福祉而努力是不谋而合的。国际特殊奥林匹克2021-2024年战略规划的愿景就是通过体育的力量，实现一个人人享有的包容世界，使智障人士过上积极、健康和充实的生活。这将使得智力障碍人士充分发挥他们的潜能与他人享受同等的权利，并受到更广泛社会的1尊重。特殊奥林匹克运动（简称特奥运动）是基于奥林匹克精神，专门为智力障碍人士开展的国际性运动训练和比赛。特殊奥林匹克运动会的核心是组织体育比赛，为智力障碍人群提供全年的体育训练和各种各样的奥林匹克形式的比赛，不断地给予他们良好的机遇，提升他们的健康水平，挖掘潜能，展示勇气，在参与中与家人和其他运动员分享快乐与荣誉，交流技艺并增进友谊。促进智力障碍人群更好地融入社会，使特奥运动惠民，发展更全面。1 特奥运动发展的历史回顾特奥运动起源于美国，施莱佛女士于1962年在其家乡马里兰州为一些智障儿童和成年人举办了一次夏令营活动。1968年于美国伊利诺伊州芝加哥市的士兵广场举办了首届世界特奥运动会，国际特奥会就此诞生，多年来一直致力于在世界范围内推动特奥运动的发展。截至2020年国际特奥会共举办世界夏季特殊奥运会15届，世界冬季特殊奥运会211届。现有会员组织160多个，特奥运动员225万人。1985年中国加入国际特奥会，同年中国特奥会成立，1987年中国举办首届全国特奥运动会，在国际特奥会的支持和配合下，特奥运动在我国得到了快速的推广和发展。2007年第12届世界夏季特奥运动会在上海举行，中国特奥代表团在此次特奥会上取得了3令人瞩目的成就。随着项目不断改革与发展，特奥运动开始从单一走向多元，逐渐演化出区域性比赛、特奥融合活动、MATP挑战日等一系列赛事及活动。各省残疾人联合会也纷纷举办特奥训练营，负责特奥足球、篮球、乒乓球、羽毛球、游泳、田径、滚球、轮滑等特奥项目的竞赛和推广工作。全国县级以上行政部门先后成立了相应的特奥组织机构，每年举办多种规模的特奥运动会和特奥活动不计其数，使之很快成为大众关心的特教活动之一。2020年我国智力障碍人群体质健康状况及健康促进模式以体育研究课题首次在中残联立项。特奥运动也成为当前特殊教育、残疾人体育研究方面的热点问题，许多专家和学者对此进行了多方面的研究，取得丰硕的成果。2 近十年特奥运动研究现状2.1 特奥运动研究的发展历程2010-2012年间专家和学者的研究成果主要是对特奥运动进行总的概况，对特奥运动发展进行的梳理，各地区特奥运动的现状、应对的策略、可持续发展等。其中几位学者提出了“促进社会融合”来发展特奥运动，致力于帮助智力障碍者更好地融入社会。比如，在这3年间郑兆云发表了5篇文章均在分析特奥运动的发展情况、现状、影响因素并4-5提出对策。2013-2016年间特奥运动开始重点从特殊教育学校里开展，因此多数文章研究特殊教育学校开展特奥运动现状、发展困境等，对特奥运动在特殊教育学校或培智学近十年我国特殊奥林匹克运动研究进展福建师范大学 陈 静 杨学科 赖瑞明95 学术研讨校的实践发展提供理论指导。2017-2021年间随着国际和国内特响力的提升，越来越多特奥运动员获得平等参与体育训练和比奥运动影响力提升，体现在对特奥运动的研究对象更广泛，比赛的权利，同时也可以参与一些非体育项目的特奥活动，感受如特奥运动员、家长、特奥融合运动、特奥融合伙伴、特奥运和体验社会和家庭给予的关爱和支持。目前特奥运动的开展主动会志愿者等。要在特殊教育学校进行开展和普及，很多学者对特奥运动员培162.2 特奥运动研究的主要内容养和训练等方面有深度研究。吴燕丹（2011）研究：对国际和（1）特奥运动发展的研究。特奥运动的历史仅有五十几国内特奥运动的现状作了基本梳理，归纳出当前我国推广特奥年，却能在全世界快速的推广与发展，同时也引起很多学者的运动会政策不足、特奥运动员的培养问题、没有充分利用特殊1718高度关注。近十年来，我国学者对特奥运动发展进行了大量的教育学校资源等问题。吴雪萍与杨小冬研究指出：特奥运动研究，研究成果主要有：王秀红在2010年提出特奥运动在我国需要在全社会共同参与下，各个领导部门的重视、指导者认真需要教育支持从而达到可持续发展，对智障人士的生活和工作负责、智障者家属的共同努力下，提高智障者参与特奥兴趣，6都有着非常重要的意义。同年龚巍巍、唐汉、隋东等学者也提从更系统性的培养特奥运动员，推动启智学校特奥运动更好地19出从人文关怀或儒家思想视角来发展特奥运动，体现了特奥运开展。熊巍等人（2016）研究指出：特奥训练中参赛丰富的运动的价值与意义，特奥运动研究在此时期处于起步阶段，需要动员、教练员的训练经验指导特奥运动员、教练员训练和培养被认可阶段。王艳艳（2012）从“参与-提升-社会融合”的视过程研究，对特奥训练工作提供参考。田宝、侯晓晖、邹雪云角关注智障人的体育参与、心理情感、生理健康、生活质量、等人研究也探索了运用多种方法如何提高特奥运动员的运动成社会融合和社会支持，切实提升智障人士的生活质量，真正让绩。学者们也逐渐趋于纵向研究，开始关注到特奥运动员身体他们走出家庭、融入社会大家庭，为强化了智障人士的社会支和心理的调查和实证研究。7持系统提出建议。因此，融合教育在特殊体育教育中发展起（4）特奥融合运动的研究。2009年开始实施特奥大学计来。依据上述出现的问题，郑兆云先后6篇文章都在分析中国特划，引起了专家学者进一步探索，从倡导特奥运动的“促进社奥运动的发展，调查研究了社区特奥运动发展的发展现状，提会融合”到特奥融合学校计划的“激励青少年”的理念，特奥出的特奥运动发展存在问题的原因，归纳影响因素与策略。郑融合运动的组织形式形成了社区特奥融合活动、融合训练营、兆云率先提出特奥运动发展是不充分的、全国特奥示范区偏学校特奥融合活动三种模式，特奥融合运动逐渐成长起来，影20少、专职特奥工作人员偏少、智障人参与社区特奥活动的比例响力逐渐提升。2014年“特奥融合学校计划”在我国启动，郭偏少、特奥项目比较单一等问题，影响因素主要是由于人力、壮军（2016）对我国特奥融合活动的开展历程进行梳理，关注财力和物力等因素引起社区缺乏对特奥运动的宣传，群众缺乏和推动特奥融合活动的发展，揭示了特奥融合运动社会影响力8-9对特奥运动的认识等问题为特奥运动发展提供理论指导。胡较小、教育功能较少、社会整体意识较低、组织模式较固定等永清从特殊需要儿童家长对特奥的认知侧面反映特奥运动发展问题。基于存在问题提出了发展策略：开发设计新的战略项102122-23存在的问题。进而胡永清2020融合教育背景下特殊教育学校目、与公民教育接轨、加强宣传、整合社会资源等。胡子航1124发展特奥运动的策略探讨特奥运动在特殊教育学校开展和发和赖金梅多次对特奥融合运动空间上、融合程度，以及融合伙展的可行性，并且对特奥运动在特殊教育学校发展策略做了很伴培养方面，给予较多建议。吴天露针对特奥融合运动提出了详细的阐述。可见，学者们肯定了近十年来我国特奥运动的开宝贵的建议，特奥融合运动有利于智力障碍儿童的社交意识提展成效，同时也对特奥运动的发展提出了许多建设性的建议和升、身体素质和创造力增强和自控力增强，鼓励特奥融合运动解决策略，理论研究也越来越与时俱进。多开展，长期融合的方式将智力障碍人群和普通人连接，丰富（2）特奥运动会的研究。许多学者认为，特奥运动会简活动形式，降低智力障碍心理健康问题，有利于他们更好地融25约、安全、精彩的成功举办，将是我们国内外学者持续研究的入社会。综上所述，目前特奥融合运动在特殊教育学校的开展不竭动力。专家学者对特奥运动会如期顺利举办提出许多建设受到诸多因素的影响，在各级特奥会的支持和配合下，不断深1213性建议。李进（2010）等人研究：归纳了特奥运动会的特入开展特奥融合运动，关注智力障碍者的全方位发展。我国的点，分析研究了全国特奥运动会成功举办对我国政治、经济、特奥融合运动项目在各地区顺利稳健的开展，正大踏步向前发文化、社会等方面的积极影响。有利于深化人们对特奥运动会展，需要广大科研工作者加强这方面的研究。的认识，促进我国特奥运动的积极发展。余卫平（2012）认3 特奥运动研究文献热点分布为：特奥运动会不仅为智力障碍人群提供了良好的体育训练与在知网数据库以特奥运动为主题，检索时间为2010年1月竞赛机会，而且可以激发他们拼搏的勇气、增强自信心、挖掘1日到2021年12月31日。在社会科学一栏中选择主要主题包括特14运动潜能，扩大与其他人之间的交流，不断融入社会。刘旭光奥会、特奥运动、特奥运动会和特殊奥林匹克运动，次要主题（2015）对中国参加、承办或举办世界特奥运动会的发展历程分别是特奥会、特奥运动、智力障碍人士，共检索到396篇，剔的概述，发现中国特奥运动员人数较少，项目较集中，我国特除不符合本主题文章，剩余143篇报纸，特色期刊86篇，共分析奥赛事相对不足等问题。金梅（2016）详细地介绍了国际特奥相关文献192篇，其中体育科目类学术期刊论文118篇，会议论会对全球发展特奥运动的战略规划，我国在东亚区指导下，开文15篇，学位论文12篇。展各地区特奥运动会和许多形式多样的特奥项目，比如特奥融3.1 特奥运动发文量与发文期刊分布合运动大大提高了智障运动员的能力也可以改变青少年对智障近十年来，文章以归纳了特奥运动会的发展与启示，各省15市特奥运动的发展现状及对策研究，特奥运动发展的原因、问人士的态度。题、价值和影响，特奥运动会、运动员、教练员和志愿者培养（3）特奥运动员的研究。随着国内外特奥运动的发展和影962023 年 第 2 期方面等，特奥运动效果研究较多，查找的论文数量少，研究深3.2 特奥运动研究机构和学者分布特点26如图2、图3所示，国内特奥运动研究学者主要是吴燕丹、度和广度有待提高。特奥运动在社会科学领域主题与关键词类郑兆云、吴雪萍、胡永清、谢伟等。通过检索发现较少篇论文型较少，研究问题较为单一，可分析论文数量少，研究问题相有跨单位的合作和研究，大部分论文作者均为同一个单位和地对类似，研究结果有可预测性，研究创新性有待提高。由此看区，作者主要是特奥运动项目组织、开展与参与的工作人员、出：学者更多论述特奥运动发展有多方面的益处，朝着争取普负责人和研究人员。郑兆云文章集中在2010年左右，郑兆云和及和大力推广特奥运动努力。特奥运动目前在我国仍处于初级吴雪萍在早期对特奥运动研究较多，集中在2014年以前，之后阶段，发展相对不充分，特奥运动的研究主题应更创新多元，很少发表有关特奥运动相关文章。吴燕丹和谢伟从2011年以来更广泛深入研究。持续有特奥运动的相关研究。查找到的学者工作单位与主要发文量作者的研究单位，及主要作者与同单位老师间的合作或者是带领硕士生、博士生进行研究，一定程度上反映出对特奥运动研