第35卷第6期大学物理实验Vol．35No．62022年12月PHYSICALEXPEＲIMENTOFCOLLEGEDec．2022收稿日期:2022-07-20文章编号:1007-2934(2022)06-0161-04近代物理实验课程思政实践马峰全(咸阳师范学院物理与电子工程学院，陕西咸阳712000)摘要:课程思政可以发挥好每门课程的育人作用，提高高校人才培养质量。积极探索课程思政是每位教师的基本任务。论文分析了课程思政建设的社会背景，以近代物理实验课程为例，摸索适应实验课程思政教学的教学措施，从教材出发全面挖掘思政内容。坚持以学生为中心，使思政教学从自觉到自发，在实验课教学中，全过程给学生提供思政践行的机会，使学生成为课程思政的主体和践行者，确保课程思政落地开花。关键词:近代物理实验;教材挖掘;以学为中心;思政践行中图分类号:G642文献标志码:ADOI:10．14139/j．cnki．cn22-1228．2022．06．0332020年5月底，教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》，要求把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，提高高校人才培养质量。至此课程思政建设正式拉开了的帷幕。教师作为课程思政建设的主力军，积极响应探索，提出了各种解决策略，文献［1］通过对文献样本的可视化分析，展示“课程思政”研究的基本情况和成果;文献［2］系统梳理了我国课程思政的现状，总结了课程思政建设的一般模式。从知网文献检索来看，高校课程思政中实验课思政的探索少于理论课程。物理学作为一门实验性学科，实验教学是不可或缺的，在课程思政浪潮中，结合近代物理实验课的教学，积极探索如何有机的开展课程思政。1课程思政背景2018年6月，习近平总书记指出，“当前中国处于近代以来最好的发展时期，世界处于百年未有之大变局，两者同步交织、相互激荡”。作为社会缩影的高校，在中西文化的碰撞下，西方文化对学生产生了全面的影响。在科学技术上，西方至上的思潮还难以消除，文化自信心不强，国内名校部分学生以出国深造作为自我价值的展现。因此，在“为谁培养人”的问题上，出现了“国内名校为美国培养了多少人”以及华为开设“鸿蒙生态班”选择西工大的报道。不管事情的真实情况如何，对高校人才培养都是一种打击。作为新时代的大学生，在大众化教育的影响下，作为一所二本院校，学生入学成绩普遍不高，学生适应大学学习节奏所需要的时间较长，而思想政治理论课程的学习一般都在大一，学生还是用中学的学习方法来学习，思政课是否通过就是靠背诵。在“培...
