文继承：在全县学校特色创建工作推进会上的讲话.docx

在全县学校特色创建工作推进会上的 讲 话 文继承 同志们： 在国家义务教育基本均衡县创建这个时间节点上，召集大家观摩进修实验学校的特色育人现场，目的是以生动的典型，切身的体验，引领全县校长更新教育理念，抓好特色育人，实施好更有内涵的素质教育。前面的议程中，几位局领导和进校的同志作了很好的发言，大家也观摩了学校现场，希望大家边学习边落实。下面，我就如何创建特色学校，抓好全面育人讲几点意见： 一、更新理念，丰富内涵，在办学品位上确立新境界。 办什么样的教育，育什么样的人才，往往决定一所学校的品位与内涵。近些年来，在素质教育的旗帜下，全县各级各类学校为提升办学品位，丰富教育内涵进行了不少有益的尝试和探索，有的还取得了较为明显的成绩。但与教育改革发展的新形势、新要求相比，还存在不少差距。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：“鼓励学校办出特色，办出水平，出名师，育英才”。习总书记在党的十九大报告中指出：要优先发展教育事业，加快教育现代化，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。按照总书记的指示，基础教育在实现均衡目标之后，下一个高点就是既要公平，又要优质。何谓“优质”，“学校有特色，教师有特点，学生有特长”以及我们实施的教育“五名工程”(名学校、名校长、名成果、名教师、名学生)就是创优质的重要标志，我们确立的“五个领先”目标就是办教育的新品位、新境界。 因此，在新的历史时期，我们的重要任务就是在素质教育的整体框架内，引领学校更有特色、更有质量地发展，让一大批学校特色显出来，文化强起来，名气响起来，品牌树起来。 二、因校制宜，精准施策，在特色创建上寻求新突破。 特色创建是一项系统工程，绝非朝夕之功，我们必须着眼长远发展，科学规划，创新举措，精准施策。 一是要注重精准定位，找到着力点。适合的才是正确的，本土的才是特色的。学校要从文化底蕴、办学思想、价值取向、教育方法等整体层面思考特色建设的问题。在特色项目的选择上，鼓励一切从实际出发，因地、因校、因人制宜，扬长避短，找准切入点，明确方向定位，推动特色创建沿着“特色项目——学校特色——特色学校”的路子前进。 二是要突出文化引领，彰显生命力。有了文化，学校特色建设就有了根基，有了灵魂。比如：一个以科技创新为特色的学校，我们看重的是学生热爱科学、求知探究的精神，这种精神不仅仅体现在科技活动中，还体现在学校工作中。不仅仅体现在学生身上，还影响到教师队伍。我们提倡，要把特色做成一种文化，也正是基于这个考虑。因为对一所学校而言，无论经历多少年、多少任校长，学校的文化传统不会变、精神底蕴更不会变。 三是要强化人才支撑，提供动力源。教师是学校特色建设的主力军。特色学校离不开特色教师。各学校要引导教师走专业化发展之路，在特色学校创建过程中发挥所长，并逐步形成自己独特的教学风格。作为学校特色建设的领路人，各位校长也要加强学习，多掌握一些前沿的教育理论，多参加一些高端的教育交流活动，不断拓宽自己的眼界和思路，提升领导特色创建工作的能力和水平。 四是要完善考核评价，扩大影响力。在学校层面上，要建立完善的考评体系，尊重教师的价值和学生的个性，使他们有存在感、获得感和成就感。教育局将根据“五名工程”的实施要求，加大对特色创建的表彰力度，给予经费支持奖励。同时将特色学校建设工作纳入校长任期目标责任制年度考核，考核结果要作为干部任用的重要依据。 三、学好典型，立说立行，在教育发展上实现新作为。 今天我们观摩了进修实验学校的特色创建现场。不知大家搞明白没有，我们究竟应该向他们学什么？我认为关键有四点值得学习。一是有清晰的办学思想。“把学校办成孩子们的乐园”。波武校长的办学思想简单明了，内涵丰富。既为“乐园”，不就是让孩子们得到生动活泼地发展吗？二是有准确的目标定位。学校特色创建不求高大上，立足本土，保持本色，回归本位。三是有切身的现场体验。强烈的视觉冲击力和心灵撞击感，使我们对学校特色文化气息留下深刻的印像。四是有突出的显性成果。特色建设与学校中心工作一起抓，相互促进，良性互动。学校教育管理和质量建设年年评优。可以这么说，进修实验学校的经验接地气、可复制、效果好，只要我们把握住精髓和核心，真学实学，学深学透，是完全能指导全县学校特色创建工作的。这里，我不得不提示一些问题，请校长们作下对比，好好反思。有的学校，原来特色鲜明，名气很大，现在暮气沉沉、平平而过。有的学校，经历了暑期作风整训之后，收效甚微，教学常规不坚持，教师不备课、骨干不听课。试问，你们的担当在哪里，你们又怎么提升质量，创建特色？ 同志们！特色就是质量，特色就是品牌。现在进修实验学校为我们提供了先行先试的宝贵经验，希望各位校长以身边典型为标杆，以创优提质为目标，真抓实干，久久为功，在创建特色学校、打造教育品牌上实现更大的作为。 借此机会，我还就国家义务教育基本均衡县创建验收的有关工作提几点要求： 一是要咬定目标不松劲。前面两项督导评估中，各级各类学校有担当，讲作为，基本实现了创建目标。对此，县委县政府和局党委对大家的工作是高度认可的。xx月份国家义务教育基本均衡县创建要接受评估验收，我们要借助前面的工作基础，咬定创建目标，克服松懈情绪，再加一把劲，再努一把力，确保创建工作顺利过关。 二是要全面整改促提质。过关不是目的，提质才是根本。要进一步对照评估细则的新变化、新要求，对创建工作进行全面梳理，确保不出现疏漏。要针对交办的问题，制定时间表，安排专人，实行消号式解决。从现在开始，我们要以此次创建和现场观摩会为契机，推动学校全面提质，实现内涵发展、特色发展。 三是要履职尽责抓落实。对于发展教育而言，学校创建工作没有完成时，只有进行时。校长作为第一责任人，什么时候都要担起责任，走在前面，团结和带领好学校一班人干事成事。凡是工作失责，消极应付的，将严格追责问责。