产业与科技论坛2023年第22卷第1期Industrial&ScienceTribune2023（22）1《数据通信网络组建与维护》思政改革探索与实践□周娟【内容摘要】“课程思政”是一门研究如何在专业课程中融入“思想政治教育”的学科。该学科旨在深化育人工作。本文以高职院校通信专业《数据通信网络组建与维护》专业核心课程为例，阐述了从教学目标、教学设计、教学手段、教学效果等方面，教师结合学生专业的特点、相关行业的实际运用、企业的具体岗位以及学生的职业需求，来挖掘课程中包含的“思政”要素，将课程思政有效融入教学各环节，最终让学生的综合素质与实践能力都能得到质的提升，达到三全育人目的。【关键词】课程思政；教学改革；“三全育人”【基金项目】本文为陕西省高等院校课程思政改革研究项目“《数据通信网络组建与维护》课程思政改革与实践”（编号：ＳＧＫＣ⁃ＳＺ２０２０－１３８９）、陕西省高职教育项目“基于１＋Ｘ制度下高职铁道通信与信息化技术专业群人才培养模式的研究与实践”（编号：２１ＧＺ０１０）、陕西铁路工程职业技术学院科学研究基金项目（编号：ＫＹ２０１８－５２）、陕西省高校科协青年人才托举计划项目“网络系统安全中混合加密算法的研究”（编号：２０２１０１２３）成果。【作者简介】周娟（１９８８—），女，陕西渭南人，陕西铁路工程职业技术学院铁道运输学院讲师，硕士；研究方向：数据通信技术习近平总书记在全国教育大会上要求教职工综合显性与隐性教育，全面分析各种教育方式、课程，探究思政教育资源，全方位落实教书育人［１］。强调思政教育不只是依赖思政课程，也要依赖于专业课程，所有的教师不仅要教书，还要育人，所有的课堂都是育人的平台［２］。课程思政作为近年来高职教育领域进行深化改革的一种新业态，在思政育人的背景下，专业课、思政课分别主讲本专业、思政方面的知识，即存在“两张皮”现象［３］，此种现象的存在不利于学生成长。基于此，高职院校专业教师有必要结合专业课程教育实践，思考巧妙渗透思想政治教育的方式。抓住深化改革的契机，落实“课程思政”。一、课程思政改革目标（一）课程教学目标。当今时代网络、通信、计算机技术崛起，技能型人才的培养符合时代的要求［４］。结合铁路类院校办学特色，陕西铁路工程职业技术学院铁道通信与信息化技术专业开设了《数据通信网络组建与维护》专业核心课程，共计９０课时，５学分。依据行业教学标准和专业人才培养方案，结合课程标准，深挖“...
