Science&TechnologyVision科技视界“新医科”，指传统医科专业紧密结合人工智能、大数据等新兴科学技术，实现精准、智能医疗，加强科技转化，培养医工文理结合的复合型人才的新型医科教育[1]。“新医科”视域下，需要针灸推拿专业临床实习教学过程中，深挖现代康复实习内涵，推进传统针推与现代康复的结合，注重生命全周期，积极开展教学改革，进一步落实“两性一度”，培养“新医科”视域下的拔尖人才。1传统针推专业康复科实习教学现状和分析传统实习教学问题：（1）受科室、带教老师专业知识体系影响，易割裂针推-康复关系，难做到针推-康复结合。（2）治疗手段，受医院条件限制，仅据院有器械、手段诊疗，难结合新兴科技方法。（3）不重视科研思维培养，因缺少针推-康复结合科研思维指导，学生难以将临床问题转化为科研问题进行科学研究。（4）实习考核，因时间、地点、人员等限制，难以进行形成性考核评价。实际以单次笔试为主，实践为辅，不能全面、系统考察学生知识掌握情况。基于以上问题，需在“新医科”视域下进行针推-康复相结合的实习教学改革。2新医科”视域下针推专业康复科实习教学改革的尝试和思索2.1培养学生针推-康复相结合的临床诊疗思维临床实习是培养学生临床思维的关键环节之一，针推-康复结合的诊疗思维建立，是临床实习阶段的培训重点。针推基于经络和穴位，实现整体、快速、双向调节，在神经功能恢复、中枢神经重建、整体免疫调节等方面具有优势[2]。通过“望、闻、问、切”收集临床信息，以经络理论完成辨证分析，按“理、法、方、穴、术”的原则，做出诊断分型、腧穴处方，补虚泻实，疏通经络。主要应用刺灸法、推拿手法治疗。现代康复包含康复医学和康复技术，偏于医科和理科。诊疗体系基于物理DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.31.36“新医科”视域下针推专业康复科实习教学改革李政1刘钊星1黄泳1，2陈俊琦3（1.南方医科大学中医药学院，广东广州510515；2.南方医科大学南方医院传统疗法中心，广东广州510515；3.南方医科大学第三附属医院康复医学科，广东广州510630）【摘要】“新医科”建设引领下，为了全面培养专业医学素养，在针灸推拿专业康复临床实习阶段开展教学改革。以培养学生针推-康复相结合的临床思维为核心，从诊疗思路、治疗方法与手段整合、科研能力培养、出科考核内容、形式等方面，融合人工智能、互联网等技术进行了有益的教改尝试，进一步在融合中医-西医、医学-理学/工学方面做出努力，注...
