“从而”“进而”的语义句法差异及其认知解释_贾俊玲.pdf

作者简介：贾俊玲，硕士，副教授，哈尔滨科学技术职业学院。研究方向：汉语言文字学、课程与教学论。基金项目：黑龙江省教育科学“十四五”规划 年度重点课题“高职院校 证书 课证融通教学研究与实践”（课题编号：）。文章编号：（）“从而”“进而”的语义句法差异及其认知解释贾俊玲（哈尔滨科学技术职业学院，黑龙江 哈尔滨）摘 要：“从而”“进而”都是连词，在运用时经常会发生混淆，所以拟从语义、句法两方面分析二者差异及互换的语义基础，并试从认知角度，如连绵性、认知心理、语义重点和注意焦点、词汇化等方面阐释形成差异的原因，避免使用中出现错误，提高正确运用连词的能力。关键词：从而；进而；词义句法差异；认知解释 中图分类号：文献标识码：人们在运用“从而”连词时经常出错，并与“进而”发生混淆。例：本文的目的在于学习从而有利于课题的研究。例：优秀的播音人员，对语言精益求精，表现出鲜明的个性特色，从而折射出人格魅力。“从而”所在分句叙述的主体要求与前句相同，常承前省略。而例 中“从而”所在分句与前句叙述的主体不同。“从而”所在的分句是前一分句产生的影响或结果，但例 不是，所以要将例 和例“从而”改为“进而”。那么“从而”和“进而”各自的用法是什么？两者替换的语义基础是什么？两者的差异具体表现在哪？是什么原因造成的差异？本文将对这些问题进行详细探究和阐述，以期人们正确使用“从而”“进而”连词，提高语言文字运用能力。一、“从而”“进而”语义及句法功能差异 语义差异（）“从而”语义“从而”，连词，学者吕叔湘、张斌、邵敬敏认为它是连接表因果关系的复句；邢福义认为除表因果关系外，还表连贯关系；赵新认为它“在不同的句中表示不同的语义关系，有时在同一句中同时兼表两种不同的语义关系”，或“表单纯因果关系，或表因果连贯关系，或表目的连贯关系，而不是单纯的表示一种语义关系”；还有学者认为它是表“致使”义的连词，由“致使原因、致使结果和致使对象”三个因素组成。在语用上，它连接的后续分句是“说明前面分句事件的影响或结果”，这是我们所认同的观点。我们不能简单地把“从而”理解为表因果关系或连贯关系的连词，否则会造出有语病的句子，如例：我决定报考公务员考试，从而来到了辅导班学习。例：刚刚网络信号不好，从而进入线上课堂我迟到了。“从而”表致使义包含因果关系义和进层义两种含义，前者不是对某种结果“从原因的角度做解释，而是说明某件事情引出的意义或影响；后者是进一步阐释前句中事件的意义和影响”。“从而”致使义的得出是基于其所在的后续句是语句的终结句，即“，从而”的结构，考察的只是“从而”所在的分句与前一分句的联系，即所在的分句是说明前一分句事件的影响或结果。但通过对北京大学现代汉语语料库“从而”例句的考察，我们发现“从而”也可以用于“，从而，”结构中。此结构，“从而”所在分句说明前一分句事件的影响或结果会成为“从而”后一分句产生结果的基础、条件，此时“从而”是表示致使义的连词；“从而”所在分句或为后一分句的评价提供依据；或与后一分句形成解说关系。但无论“从而”所在分句与后一分句是何关系，“从而”都起到第 卷 第 期 年 月黑 龙 江 工 业 学 院 学 报（综 合 版）（）DOI:10.16792/ki.1672-6758.2023.01.007了连接前后分句的衔接作用。（）“进而”语义“进而”是表递进关系的连词，表“继续往前，更进一步”之意。通过对语料的考察，递进关系分为：“行为递进，进而连接的前后分句所述均是行为事件，后一分句所述行为在程度上高于前一分句；说明性递进，进而连接的前后分句所述均是说明性的，后一分句说明在程度上高于前一分句；解释性进层，进而前面的分句为行为事件，进而所在及后边的分句进一步阐释该行为事件的结果意义或影响。”例：提升作品国际影响力，进而提高跨文化传播的力度与效度。在“，进而，”结构中，“进而”所在的分句与后面的分句或是并列关系，或是因果关系，或是目的关系，或是解说关系。（）“从而”“进而”互换问题互换的语义基础首先，当表示解释性递进时，“从而”“进而”能够互换，但“从而”连接的前后分句间的语义是间接由致使关系义表现出来，即“从而”连接后句的结果、意义和影响是前句动作行为导致产生的。而“进而”表示的解释性递进，指后一分句对前一分句进行进一步解释和说明，在句义上后一分句比前一分句更进一层，所以互换后，“从而”与“进而”所表示的句子意义有明显的差别。例：除东欧消费者对西欧产品的青睐外，也与欧盟对中东欧国家的投资日增，进而 从而使后者扩大对西欧国家商品的进口有关。例 用“从而”强调的是前后分句的一种致使关系，用“进而”强调的是前后分句的层进关系。其次，语境中出现得到、引起、达到、创造、构成、产生、形成、造成等含有结果性的动词时，“从而”与“进而”能够互换，这也是语义互换的基础。不能互换情形当表示行为递进与说明性递进关系时，“从而”“进而”不能互换。换言之，“从而”“进而”连接的“前后句间的关系是层进的，且后句不是由前句所述情况致使的结果，是前句进一步的发展与行动”，这时“进而”不能用“从而”替换。例：他一度参加社会主义运动，十分狂热激进，声称信奉阶级斗争学说，进而鼓吹战争，被社会党开除。句法功能差异（）动态句、静态句“从而”只能用于动态句中，“进而”既能用于动态句中，又能用于静态句中。动态句的句子谓语通常是动作行为动词，动词常带时态助词“了”，通常是叙述动作行为的变化或过程。静态句的“句子谓语一般是判断词是、存在动词有、形容词或表示可能、应当、必然、许可等意义的助动词要、能、会、应该、可以等”，通常是对事物或事情进行判断、说明或评论。判断句子或句群是动态的还是静态的，关键在于“连词之后后续句的性质。后续句是动态，整个句子或句群就是动态；后续句是静态，整个句子或句群就是静态”。例：这使美国的居民电力消费急剧增长，进而推动了电力总消费的增长。（动态句）例：只要永久宪法不允许库尔德人独立，他们就可否决宪法，进而可能导致国家分裂和民族冲突。（静态评论句）例：而且将影响参议院对养老保险制度改革相关法案的审议，进而可能发展到追究小泉责任的地步。（静态评论句）例：取消农业补贴，进而推进全球多边贸易体系的意义无疑是巨大的。（静态判断句）例：在此基础上使贫困地区的人民生活实现小康，进而过上比较宽裕的生活，需要一个长期的奋斗过程。（静态说明句）（）叙述主体“从而”连接句前后分句的叙述主体必须一致，并且主语一般在前一分句上；而“进而”连接句前后分句的叙述主体（话题）可以一致，也可以不一致。例：他还研究了掷骰子赌博的输赢规律，从而成为古典概率论的奠基人之一。（“他”是从而所在分句的主语）例：目前，人们更加担心的是这种病毒可能变异后进入人体，进而在人群中传播。（“变异后的病毒”是进而所在分句的主语）例：这次会议确定了“打”的方针，要孤立蒋介石，进而做到打倒蒋介石。（进而所在分句的主语在语境中并未出现，是意念上的“我们 我军”）（）所在分句连接成分后接成分“从而”“进而”对其后续句法成分的选择也有区别。“从而”后只能接动宾结构或兼语结构，“进第 期“从而”“进而”的语义句法差异及其认知解释 年而”除后接动宾结构或兼语结构外，后面若有状语成分还可接动词或直接接动词。前接成分“从而”前不与或极少与连词连用，“进而”前可与连词连用。在北大汉语语言学研究所的现代汉语语料库检索中，个例句，我们未发现“从而”前有连词与之连用的情况，而在现代汉语八百词“从而”举例中只有一例这样的用法。例：通过调查研究发现问题，并从而找到解决问题的方法。这说明“从而”前一般不出现连词，若出现，情况也是极少见的。而“进而”却不然，我们在检索到的北大现代汉语语料库的 个例子中，有 例“并”与“进而”连用的情况，当然也有与“便、再、就”等连词与之连用的情况。例：也正是因为有了函数，才使牛顿、莱布尼兹创立了微积分，并进而促进了力学等科学的飞速发展。例：主席胡锦涛的法国之行将进一步加强中法两国的政治与经贸合作，并进而积极影响中国与整个欧盟的关系。不难看出“进而”前后所带的成分比“从而”复杂。（）句中位置“从而”位于后续句句首前，后续句前后无主语，前句与后句间通常用逗号做停顿。例：火罐可使局部的毛细血管扩张、充血，新陈代谢加速，从而提高人体的抗病能力。“进而”通常也位于后续句句首，但后续句前有无主语均可。换言之，“进而”既可以连接复句中的分句，又可以做单句中的状语成分。例：布什上台后，美国长久以来奉行的单边主义政策被推到了极致，布什进而提出了“先发制人”的强硬外交策略。基于以上分析，我们将“从而”和“进而”的语义、句法异同归纳如表 所示。表 “从而”“进而”语义、句法差异连词语义句 法动态句 静态句叙述主体所在分句连接成分句中位置从而致使义动态句一致后接：动宾短语、兼语，前不接或很少接连词位于后续句句首前，后续句前后无主语，与前句用逗号相隔进而递进义动态句静态句不一致后接：动宾短语、兼语、动词，前可接连词位于后续句句首前，后续句前有无主语均可 二、“从而”“进而”语义及句法差异认知解释 连绵性例：他还研究了掷骰子赌博的输赢规律，从而成为古典概率论的奠基人之一。例：它们破坏土壤的理化性质，使土壤板结和盐渍化，从而使农作物减产。例：这场风波如何收场将直接影响议会选举结果，进而对该国未来的内外政策走向产生影响。例“从而”连接的后续分句说明前面分句事件的影响或结果是在已有结果的基础上产生的。例 是在某种条件下产生，这时与“因而”“因此”的用法类似。“进而”表示在已有行为的基础上，采取的进一步的行动，如例。从例 和例 中我们不难看出，“从而”和“进而”所连接的分句在语义量级上都是以前句为基础的，不同之处在于“从而”连接的分句强调的是在这样一种语义基础上所产生的一种结果或影响，而“进而”却将这种语义量进行了进一步的量化。所以“从而”是致使义连词，“进而”是递进连词。“从而”和“进而”有相同之处，也有相异之处，这两个词之间存在着一种重叠连绵的关系，这就是我们所说的连绵性。也正因如此，常有人用混。认知心理角度例：运动能增强体质，提高机体的抵抗力和对自然环境的适应能力，从而预防疾病发生。例：也正是因为有了函数，才使牛顿、莱布尼兹创立了微积分，进而促进了力学等科学的飞速发展。例：不 符 合 标 准 的 包 装，进 而 造成。“从而”和“进而”比较而言，在两者可替换语义的基础上，人们通常会选择“从而”表达一种结果义，“进而”表达递进义，这是因为人们在使用词第 期黑 龙 江 工 业 学 院 学 报（综 合 版）年语时总是与心理上对该词语所涉及的事情的喜恶感觉有关。当人们在心理上企盼某种事情发生或出现自己所希望的结果时，通常会选择那些能够带来积极意义或影响的词语。而“从而”连接的后续分句在前句已有结果的基础上产生的影响或结果一般都是积极的，如例。但“进而”可以是积极的，也可以是消极的，如例、例。所以当选择“进而”时，在“进而”一词产生的结果不确定时，人们更希望在原有的表义基础上，通过采取进一步的行动，能产生一种积极的结果，这样“进而”强调的递进义也就产生了，同时这也是“进而”多与连词连用的原因，含有加强语气，人们更希望“进而”实现的结果能朝着自己期望的方向发展。语义重点和注意焦点认知客观世界时，句子的语义重点往往成为注意的焦点。当人们做了一件事情，想要表达带有结果的性质行为时，通常选择“从而”一词，想要表达另一次行为时，往往用“进而”一词。人们把不同的想法投射在语言上，也就形成了不同的语义重点。例：切断了敌人的电话线之后，进而又（从而就）完成了对敌人的全面封锁。词汇化词汇化也反映了人们的一种认知。先秦时“从而”并不是一个连词，“从”是动词，“而”是连词，两词形成一个“跨层非短语结构”。随着词义的变化，“从”不断虚化，“由跟随、听从接着、然后”“从而”，词义不断变化，“从”的动词性也越来越弱，却与“而”的结合却越来越紧密，“从而”完成了词汇化，逐渐凝固成一个连词。“从而”致使义的产生与其词汇化有关。致使义应具备三个要素，其中两个要素是致使原因和致使的结