家庭作业研究图景透视—基于国际文献的计量和内容分析吴立宝杜卿摘要“双减”政策出台后，家庭作业成为学界研究的热点。通过文献筛选确定WebofScience核心合集数据库中1999年至2022年与家庭作业相关的531篇英文文献为研究对象，运用软件CiteSpace6.1.R3对家庭作业研究相关文献的关键词与引文进行共现、聚类、突现等计量分析，从年发文量和被引频次、发文国家和地区分布、核心作者和机构等维度梳理家庭作业研究现状，结合对重要文献的深入研读与内容分析，厘清国际家庭作业研究热点：探析家庭作业对学生的影响，让作业研究有据可循；调研教师家庭作业工作现状，为作业优化提供可能；重视家庭作业中的家长参与，为作业工作增添动力；紧随智能家庭作业发展趋势，为作业工作赋能增效。基于国际家庭作业研究的发展脉络，尝试勾勒国际家庭作业研究图景，以国际化视域审视我国家庭作业工作现状，为我国家庭作业研究与实践提供启示：强化循证研究与评估，助推家庭作业政策更新；加强师资培训与指导，提升家庭作业工作实效；深化家校社协同育人，构建家庭作业帮助体系；充分利用信息化手段，赋能家庭作业智能发展。关键词“双减”政策家庭作业WOS期刊文献文献计量内容分析作者简介吴立宝，天津师范大学教育学部教授，博士生导师（天津300387）；杜卿，天津师范大学教育学部博士研究生（天津300387）。中图分类号G4文献标识码A文章编号1009-5896(2023)01-0162-15作为检验学生课内学习效果和督促学生课后巩固所学内容的重要途径，家庭作业一直是我国学界关注的重要研究领域，与其紧密相关的学生学业负担、家长焦虑等问题成为社会关注的焦点。2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”），对于家庭作业的管理机制、总量与完成时间、设计质量、教师指导等均做出了较为明确的规定。此后聚焦于我国家庭作业工作现状、不足及提升策略、相关政策梳理等方面的研究发文量急剧增长，反映出学界对家庭作业研究的高关注度。162根据中国知网（CNKI）收录以“家庭作业”为篇名的学术期刊论文年度分布情况，我国家庭作业研究历史悠久，相关文献最早可追溯到《人民教育》于1954年发表的3篇文章，均为苏联相关法案和研究成果的直接翻译，可见我国家庭作业相关研究始于对苏联教育理论与实践的介绍。自2001年以来家庭作业研究逐渐增多，持续关注学生的家庭作业负担，研究对象多为中小学语文、...
