2023年1月辽宁警察学院学报Jan.2023第1期(总第137期)JOURNALOFLIAONINGPOLICECOLLEGENo.1(Ser.No.137)基于雨课堂的公安专业课程智慧教学模式构建刘帅1，2，李苏雄2，戴晓明3（1.中国人民公安大学国家安全学院，北京100038；2.中国刑事警察学院警犬技术学院，辽宁沈阳110035；3.辽宁省阜新市公安局指挥中心，辽宁阜新123000）摘要：近年来，基于雨课堂的智慧教学模式在全国高校普遍开展并取得了良好效果，为公安高等教育的智慧化提供了借鉴。公安专业人才培养目标为构建公安专业课程智慧教学模式提供了内生动力，疫情防控常态化及促进公安教育提质增效则成为构建智慧教学模式的外在要求和驱动力。构建基于雨课堂的公安专业课程智慧教学模式需要从课前、课中及课后三个环节入手，形成闭环管理。此外，基于公安专业工作的特殊性，需要在构建公安专业课程智慧教学模式中注意三个问题，即应注意基于保密性要求的线上与线下相结合、基于纪律性要求的课前推送与课后测试精简化以及基于课程差异性的因课制宜、特色发展。关键词：雨课堂；公安专业课程；高等教育；智慧教学模式中图分类号：D631.15文献标识码：A文章编号：2096-0727(2023)01-0105-06一、前言收稿日期：2022-08-30作者简介：刘帅（1993—），男，辽宁海城人，中国人民公安大学2022级博士研究生，中国刑事警察学院警犬技术学院讲师。研究方向：国家安全，警犬技术。李苏雄（1995—），男，甘肃平凉人，助教，硕士。研究方向：侦查学，警犬技术。戴晓明（1991—），男，黑龙江海伦人，三级警长，硕士。研究方向：经济犯罪侦查。在互联网高速发展的今天，社会生活发生着快速而深刻的变革，科技赋能已体现在社会生活的方方面面，教育领域也概莫能外。“互联网+”促进了教育的智慧化，赋予教育新的内涵。在新的时代条件下，智慧教学应运而生并逐渐受到重视。作为智慧教学的一种全新的、强大的工具，雨课堂也受到了诸多高校的青睐并得以广泛应用，扮演了智慧教学的重要角色，尤其是在疫情防控常态化的时代背景下，为教师居家办公、学生在线学习提供了一套智慧化的解决方案。基于雨课堂的智慧教学模式取得了重大成果，值得公安高等教育领域学习、借鉴。本文立足于公安高等教育及雨课堂这一智慧教学模式，探讨在公安专业课程领域构建这一模式的必要性、如何在公安专业课程领域实施这一智慧教学模式以及在实施时如何兼顾公安专业课程教育的特殊性。二、基于雨课堂的智慧教学（一）智慧教学的渊源及其概...
