基金项目:2021年三峡大学研究生教学改革研究项目(20210603009)通信作者:李玉娥，1403817316@qq．com基于雨课堂的混合教学模式在“四证合一”临床专硕研究生培养中的应用邓晓燕1屈勇1向剑英2李玉娥11三峡大学宜昌市第二人民医院湖北宜昌443000;2三峡大学医学院湖北宜昌443000【摘要】目的探讨互联网平台(雨课堂)+CBL+情景模拟教学法在“四证合一”临床医学专业学位硕士研究生住院医师规范化培训临床教学中的应用。方法通过互联网平台(雨课堂)工具的辅助，在住院医师规范化培训的临床教学中运用CBL+情景模拟的教学方法，并与传统教学培训相比较，根据学员出科理论成绩、出科技能考核成绩、出科综合成绩、满意度调查，对两种教学模式进行比较及评价。结果互联网平台(雨课堂)+CBL+情景模拟教学法在临床带教中能起到更好的效果。结论互联网平台(雨课堂)+CBL+情景模拟教学法较传统学教学培训相比，提高了平时成绩、理论知识和操作技能考试成绩，学员满意度更高，具有一定推广价值。【关键词】雨课堂;混合教学模式;“四证合一”临床医学专业学位硕士研究生中图分类号:Ｒ197．323．6;G642文献标志码:Adoi:10．3969/j．issn．1671－332X．2023．02．040EffectofblendedlearningbasedonＲainClassroomonthetrainingofclinicalprofessionalmasterstudentsinthe“FourCertificatesinOne”ProgramDENGXiaoyan1，QUYong1，XIANGJianying2，LIYu’e11TheSecondPeople’sHospitalofYichang，Yichang443000，China;2MedicalSchool，ThreeGorgesUniversity，Yichang443000，China【Abstract】ObjectiveTostudytheeffectofcase-basedlearning(CBL)andsituationalsimulationtrainingbasedontheInternetplatformofＲainClassroomintheresidentstandardizationtrainingofclinicalprofessionalmasterstudentsinthe“FourCertificatesinOne”Program．MethodsWiththeauxiliarytoolsofＲainClassroom，ablendedlearningwithCBLandsituationalsimulationtrainingwasusedintheresidentstandardizationtraining．Theresultsoftheoreticalskills，operationalskillsandcom-prehensiveskillsofthetraineesbywayoftheblendedlearningwerecomparedwiththosebywayofthetraditionalteachingmeth-od．ＲesultsTheblendedlearningwithCBLandsituationalsimulationtrainingmethodbasedontheInternetplatformofＲainClassroomhadabettereffectintheclinicalinstructions．ConclusionCompar...
