建设高水平的教师队伍是办好思政课的关键_袁武振.pdf

12023年第2期 新西部Education&Teaching丨教育教学党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视思想政治理论课建设，明确指出“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”认真学习领会习近平总书记关于思政课建设的重要讲话精神，结合作者从事高校思政课教学和马克思主义理论学科建设三十五年的实践，本文从政治素养、教学能力、科研水平、学校重视等四个方面，谈谈加强新时代高校思政课教师队伍建设的几点体会。践行立德树人神圣使命，全方位提升政治素养思政课是立德树人的关键课程，具有政治属性、科学属性、教育属性等三个属性，这就对高校思政课教师队伍的政治素养和业务素养提出了很高的要求。2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，向思政课教师提出了政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的要求。这“六个要”是习近平总书记对广大思政课教师的殷切期望，为新时代思政课教师队伍建设提供了根本遵循。我们思政课教师要认真学习，仔细领会，严格落实。第一，政治要强。思政课是具有鲜明意识形态属性的课程，政治性是第一位的。这就要求思政课教师必须树立科学信仰，坚定理想信念，严守政治纪律，真正做到让有信仰的人讲信仰，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒。第二，情怀要深。思政课教师要以深厚的家国情怀感染学生、真挚的人民情怀滋养学生、执着的职业情怀温暖学生，在党和人民的伟大实践中汲取养分、丰富思想，真正做到以情培根、用情铸魂，担负起培养时代新人的重任。第三，思维要新。思政课教师要学会辩证唯物主义和历史唯物主义的思维方法，并在实践中科学运用，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。第四，视野要广。思政课教师是学生的引路人，教师的站位、眼界和视野直接影响和决定着学生的眼界和思路。这就要求思政课教师具有知识视野、国际视野、历史视野，通过生动、深入、具体的纵横比较，把道理讲明白、讲清楚。第五，自律要严。人类行为规制的路径主要分为自律和他律两种，他律是外在约束，要通过内在的自律起作用；自律是自我约束，自我要求、自我修养是一种更高的思想境界。思政课教师要严格自律，做到课上课下一致、网上网下一致，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。第六，人格要正。这是对思政课教师最根本的要求，融汇了“政治要强”“情怀要深”“思维要新”“视野要广”“自律要严”这五个方面的要求。“师者，人之模范也。”思政课教师要用高尚的人格感染学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。思政课教师肩负着立德树人、培根铸魂的神圣使命，必须牢记习近平总书记的殷殷嘱托，全面提升政治素养，“在马信马，在马言马”，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，忠诚党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教育教学全过程。要不断增强纪律意识和规矩意识，严守思政课教师的规范与要求，严肃认真对待自己的职责，建设高水平的教师队伍是办好思政课的关键 袁武振思政课是立德树人的关键课程，具有政治属性、科学属性、教育属性等三个属性，这就对高校思政课教师队伍的政治素养和业务素养提出了很高的要求。高校应进一步提高政治站位，采取有力措施，切实配齐建强思政课教师队伍，努力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，专职为主，专兼结合，数量充足，素质优良的思政课教师队伍，不断夯实新时代高校思政课建设的根基。1新西部 2023年第2期教育教学丨Education&Teaching切实加强师德师风建设，做让学生真心喜爱的“四有”好老师。深化思政课教学改革创新，努力提升教学基本功教书育人是教师的基本职责，思政课教师必须会讲课、讲好课，站稳讲台，认认真真做好“教书匠”。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，推动思政课改革创新要坚持政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一、统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一、显性教育和隐性教育相统一，这就为推进新时代思政课建设指明了方向。思政课教师要按照“八个相统一”要求，深化思政课教学改革创新，努力提升教学基本功，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，努力打造“有高度、有深度、有温度”的思政课。在思政课教学改革创新实践中，思政课教师应在问题导向、专题教学、乡土教材、课堂讨论、社会实践方面下功夫。一是要立足学生成长需求，强化问题导向。通过召开座谈会、个别访谈、发放问题征集表、建立QQ群和微信群等多种形式，向学生开展问题需求调研，认真汇总、整理、了解学生的所思所想和疑问困惑，找准教学切入点，对学生存在的思想认识问题、理论疑难问题、对现实感到困惑的问题等进行攻关。二是要立足教学大纲和教学目标，整合优化教学内容，精选教学案例，开展专题教学。针对学生的思想实际和关注的理论问题及现实问题，构建重点突出、层次分明、符合学生成长实际，思想性、科学性、时代性、现实性强的专题式教学内容体系，强化历史、理论、思想与当代青年的时空链接和情感维系。三是要立足本地本行业的红色资源，开发乡土教材，讲好身边的红色故事，用身边的事教育身边的人，增加教学的亲和力。我们陕西拥有丰富的红色文化资源，思政课教师应把这些宝贵资源有机融入思政课教学，讲好中国故事和陕西故事，以知识输送价值，以故事激发情感。四是要发挥学生主体作用，开展课堂讨论，提高学生运用所学知识分析和解决理论问题和现实问题的能力。课堂讨论的问题不仅要观照现实问题，更要强调对理论的深度剖析。五是要注重理论联系实际，善用“大思政课”，丰富课内外实践。组织学生开展课前展示、主题演讲、经典阅读、小组辩论、情境表演、拍摄思政微电影、参观革命旧址和纪念馆、进行社会调查等多种形式的实践教学，通过现场教学和社会实践延伸拓展课堂教学效果，西安邮电大学12023年第2期 新西部Education&Teaching丨教育教学指导学生在新时代社会大课堂中经风雨、见世面、壮筋骨、长才干。提高思政课教学水平和教学效果，关键要提升教师的教学基本功，思政课教师和高校马克思主义学院要注意做好以下几个方面的工作。一是要开展集体备课和教学法研究，设置好每门课的教学专题，规定好每个专题应讲授的基本内容，教师在此基础上要精心编写讲义和课件。二是要发挥好老教师的传帮带作用，为青年教师指定指导教师，帮助青年教师尽快过教学关。三是要通过试讲、汇报课、领导和督导组听课等多种形式，及时发现和改进教学中存在的问题。四是要通过青年教师讲课比赛、课题创新大赛、思政课“大练兵”等多种形式，让教师在大赛中锻炼自己、增强信心、提升本领。五是要打造高效协作的教学团队，认真总结教学经验，积极组织申报教学成果奖。坚持学术研究，以学理支撑政理习近平总书记指出，思政课“要坚持政治性和学理性相统一，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。”要实现这个目标，思政课教师必须坚持学术研究，以学理支撑政理，把科研成果转化为教学资源，加强思政课的内涵建设。坚持开展学术研究，认认真真读书做学问，不断提升自己的学识水平，是思政课教师做好“大先生”、加强思政课内涵建设的前提条件。结合王国维的读书治学“三境界”，我的体会是要做好学术研究，必须做到有格局、肯吃苦、能坚守。首先，学识拓展眼界，眼界决定格局，格局决定结局。我们思政课教师必须对读书做学问充满激情和信心，保持浓厚的读书写作兴趣，时刻处于学习、思考和研究的状态，保证对新领域、新事物、新情况有新认知、新见解、新办法，不断在认识自我中取得新进步，从而拥有更加开阔的胸襟与气度，塑造良好的品格与修养，正可谓“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”其次，读书要学会吃苦，要下笨功夫。轻轻松松是不可能做好任何事情的，只有付出辛勤的劳动才能成就伟大的事业。我们思政课教师应该青灯黄卷，默默无闻，皓首穷经，耐得住寂寞，经得起诱惑，守得住底线，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。只有具备了这种吃苦耐劳的敬业精神，才能真正做到“板凳要坐十年冷，文章不做半句空”，无愧于党，无愧于人民，无愧于良知，无愧于时代。第三，坚守是读书人的职业操守，我们思政课教师要形成符合社会需要、符合思政课教学需要、符合马克思主义理论学科建设需要的稳定的研究方向。要围绕研究方向保持学术定力，持之以恒，锲而不舍，久久为功，“众里寻他千百度”，千万不能打一枪换一个地方。学校要认真落实上级要求，配齐建强思政课教师队伍习近平总书记指出，办好中国的事情，关键在党。各级党委要把思政课建设摆上重要议程，抓住制约思政课建设的突出问题，在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施。2019年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见，提出推动建立高校党委书记、校长带头抓思政课机制，规定高校党委书记、校长作为思政课建设第一责任人，要把思政课建设情况纳入学校党的建设工作考核、办学质量和学科建设评估标准体系，加快壮大学校思政课教师队伍，切实提高思政课教师综合素质。为加强高校思政课教师队伍建设的法治保障和制度设计，2020年1月教育部发布了新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定，进一步明确了高校思政课教师的身份定位，重点从职责要求、配备选聘、培养培训、考核评价机制、保障管理等五方面作出规定，着力破解高校思政课教师队伍建设存在的重点难点问题。2021年11月教育部修订印发了高等学校思想政治理论课建设标准，进一步规范了高校思政课的组织管理、教学管理、队伍管理和学科建设，规定了思政课教师队伍建设的政治方向、师德师风、教师选配、培养培训、职务评聘、经济待遇和表彰评优。高校应进一步提高政治站位，采取有力措施，认真贯彻落实上级的有关规定，加大思政课教师队伍建设力度，切实配齐建强思政课教师队伍，努力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，专职为主，专兼结合，数量充足，素质优良的思政课教师队伍，不断夯实新时代高校思政课建设的根基。作者简介袁武振西安邮电大学马克思主义学院二级教授，陕西高校思政课省级名师工作室负责人