职业技术190就业与保障2022.12基于人才素质培育的高职校园文化教育策略文/王伟娜杨雨摘要：新发展理念下，社会对高职人才培育工作提出了更为严格的要求。高职校园文化的建设对人才素质培育具有促进作用，因此，以人才素质培育为宗旨的校园文化教育势在必行。然而，当前部分高职院校在校园文化建设中存在目标模糊、方式陈旧、内容单一、实践缺失等问题，为此，文章从确定目标、创新方式、丰富内容、增设实践活动等角度寻求解决对策，以期对高职校园文化教育功能的发挥起到促进作用。关键词：新发展理念；人才素质；校园文化；文化目标高职校园文化建设是教育模式转型的必然途径，也是社会经济转型的重要部分。一直以来，我国都十分重视高职校园文化教育工作，针对这一工作问题也提出了一些实际举措，取得了一定成效。但从宏观层面规划情况来看，许多院校在落实举措中仍然有诸多不足之处，需要调整。如今在新发展理念的背景下，高职院校教育将重点放在建立和完善高等职业教育新体系，探索新时期高等教育高质量发展新途径。一、高职校园文化教育的意义（一）有利于培育高素质人才高职院校一直以来都是以培养技能型人才、实用型人才作为培养目标，这一教育理念在日常校园文化教育工作中获得了师生的一致认可和支持。当前，新发展理念对高素质人才培养提出了新的期望，指出高等教育高质量发展的核心就是要培育高素质人才，无论是高等院校还是职业院校，都需以这一理念为宗旨践行各项教育活动。在新理念的号召下，高职院校开展的一切校园文化教育活动都坚持以人才素质培育为根基，并向学科教育、社会实践教育、就业创业教育领域所扩展。同时，学生在氛围良好的校园文化中学习、生活，也能感受到新发展理念带来的改变，进而充分把握现有机遇，实现自身素质的培育和提升。（二）有利于创设校园文化氛围随着高职教育办学规模的不断壮大，高职教育质量问题愈加成为社会关注的焦点，广大高职院校能否以自身校园文化建设助力教育转型工作也越来越受到教育工作者的重视。高职院校在新发展理念的号召下积极落实了校园文化教育工作，以人才素质培育为目标，在校内增设了多项学科以外的教学活动，不仅丰富了学生的课余生活，也创设了浓厚的校园文化氛围。比如：高职院校每年举办的阅读周、读书教育会等活动，为创设书香校园提供了媒介，充分调动了师生参与的积极性，这说明校园文化教育工作的开展对创设校园文化氛围具有现实作用[1]。（三）有利于推进职业教育现代...
