基于VR技术的红色资源开发——以西柏坡为例_宁启萌.pdf

2022年第46卷第10期63Network MultimediA网 络 多 媒 体文献引用格式：宁启萌，苗志刚，王佳美.基于 VR 技术的红色资源开发：以西柏坡为例 J.电声技术，2022，46（10）：63-65.NING Q M，MIAO Z G，WANG J M.Red resource development based on VR technology：taking Xibaipo as an example J.Audio Engineering，2022，46（10）：63-65.中图分类号：TP311.1 文献标识码：A DOI：10.16311/j.audioe.2022.10.018基于 VR 技术的红色资源开发以西柏坡为例宁启萌，苗志刚，王佳美（河北金融学院，河北 保定 071000）摘要：现如今，思政教育的创新性、生动性不断发展，但思政教育课堂互动性存在困境，同时红色革命资源的呈现形式多种多样，仍存有诸多潜在的机会方式和平台进行挖掘和传播。以“科技+思政”作为设计理念，通过平台的场景构建和特定场景的真人讲解功能，能够实现良好的体验感和交互性，能够作为良好的思政教育工具，对红色革命文化资源进行深度挖掘。基于数字化技术的优势，搭建线上思政教育平台与线下教育相互支持，助力思政教育和现实中的红色文化融合的活力和高度的互动性。关键词：思政教育；红色资源；平台Red Resource Development Based on VR TechnologyTaking Xibaipo as an ExampleNING Qimeng,MIAO Zhigang,WANG Jiamei(Hebei University of Finance,Baoding 071000,China)Abstract:Under the background of the innovative and dynamic development of ideological and political education and the dilemma of classroom interaction of ideological and political education,there are still many potential opportunities and platforms to explore and spread the red revolution resources in various forms.Taking science and technology+ideology and politics as the design concept,the platform can achieve a good sense of experience and interaction through the scene construction and the real person explanation function of specific scenes,which can be used as a good ideological and political education tool to deeply explore the cultural resources of the Red Revolution.Based on the advantages of digital technology,the establishment of online ideological and political education platform and offline education support each other,helping ideological and political education and real red culture integration vitality and highly interactive.Keywords:ideological and political education;red resource;platform0 引 言西柏坡革命旧址承载着伟大的革命历史，也承载着解放战争和建设新中国的中国共产党人的伟大精神。回顾峥嵘岁月，党中央曾在在西柏坡召开全国土地会议，掀起了土地改革风暴，绘制了新中国的蓝图。像西柏坡革命旧址一样蕴含革命精神、历史内涵丰厚的革命旧址有很多，但是目前也面临着传播途径少、红色文化资源挖掘渠道较窄的问题。思政课堂中，仅通过图片和视频结合授课的方式，对于思政课想要达到的创新和较高互动性的教学目标，仍有较大的提升空间1。针对上述关于思政教育以及优秀历史文化资源的挖掘与利用的困境，本文通过构建以西柏坡文化资源为基础的、基于虚拟现实（Virtual Reality，VR）技术的革命史思政教育平台，利用其优势，感受老一辈革命家的情怀，将西柏坡的优秀历史资源作为党史学习教育的生动基金项目：2022 年河北金融学院大学生创新创业训练计划项目资助（202211420004）。2022年第46卷第10期64网 络 多 媒 体etwork MultimediaN教材，弘扬爱国主义精神。1 平台基本功能及搭建思路总体设计1.1 总体思路平台以西柏坡的优秀文化资源为搭建的基础依据，同时结合所在地区的区域特征，以从西柏坡到保定城南庄的革命故事作为基本内容，展开对于西柏坡到城南庄红色革命记忆以及优秀文化资源的挖掘利用。总体设计以优秀精神文化挖掘和思政课堂创新提高为两大主要目标 2。从平台建构思路上看，平台构建主要分为两个板块，从纵向和横向两条线索追忆历史记忆。在横向上，结合一定的地域特色，也根据实地调研、文献查阅、问卷调查等方式的调查和研讨，以从西柏坡到城南庄的革命故事为主要的场景讲述内容，通过 VR 技术以及团队的实地调研和网上资料的查询作为依据，搭建从西柏坡到城南庄的虚拟现实场景，将提前录制的革命故事的视频素材以及录制的音频素材融合进场景中，有助于提升思政教育的高效性、生动性和创新性。在纵向上，回顾中国共产党百年来的辉煌，通过真人出镜讲解，设置中国共产党创立，从在“红船上”重温入党誓词为始、新中国成立、十一届三中全会、邓小平南方讲话、实现全面小康不同节点的重要事件为依托，过渡至团队成员共同录制的习总书记对青年人的寄语，使内容更加完整，线索更有逻辑性。横向、纵向相互结合，回顾历史，展望未来。1.2 平台基本功能平台基本功能主要有平台虚拟场景漫游、真人场景音视频讲解以及重要历史节点视频呈现。平台虚拟场景漫游主要使用 3ds MAX 软件进行搭建。搭建前期的资料准备，重点对从西柏坡到城南庄的文字、视频、图像、书籍等资料进行了搜集整理3。平台虚拟场景重点还原了西柏坡革命旧址中的董必武同志旧居、西柏坡中共中央旧址、朱德同志旧居等 15 个主要场景，并根据实际情况对场景环境进行了渲染，使环境更加逼真、沉浸感更高。真人场景音频录制以及重要历史节点的视频呈现相关基础素材处理主要使用 Adobe Premiere Pro（简称 PR）软件后期剪辑以及人物抠像技术4，录制的相关基础素材主要根据对于西柏坡的实地调研和网上资料故事查询以及查找高校马克思主义学院学生前期所调研、整理、编写的 从西柏坡到城南庄红色故事，团队成员共录制 40 个故事，包括“偶然的相遇”“一生的铭记”“毛主席夜宿西下关”等，共计时长约 120 min，作为根据资料之一。也根据中共中央和习近平总书记对红色文化、高校思政课堂要求的相关文件和论述，全面地、正确地了解和掌握讲好红色故事，为平台架构奠定良好的文本资料。2 平台功能实现2.1 平台基础素材处理技术及真人讲解的实现平台基本资料的积累主要通过前期对相关书籍内容以及实地调研结果，将历史故事进行真人绿幕录制，使用 PR 软件对视频进行剪辑和处理，最后在 Unity 3D 软件中使用 AV pro 插件进行绿幕处理，最终实现场景真人讲解 5。平台的横向和纵向两部分历史文化的展现主要通过以下功能设计：在横向上，以空间为导向，用户使用时，会触发特定地点的真人故事讲解，让平台的体验者更好地融入到空间环境中了解革命故事，由此过程获得更加真实的体验效果，有效提升对优秀历史精神的学习深度，提高思政课堂的创新性和趣味性，提供给高校思政课堂良好生动的教学工具；在纵向上，以时间为导向，设置了不同历史节点的重要事件的重现过程，利用 3ds MAX 软件搭建不同场景，利用点击操作将页面进行跳转，回顾中国共产党的建党百年历程，从中感悟历史、体会精神。2.2 VR 虚拟场景漫游本平台采用 Unity 3D 作为虚拟场景可视化引擎，基于虚拟现实、三维建模等技术再现西柏坡到城南庄历史革命胜地原貌。在西柏坡到城南庄的虚拟漫游系统设计中，团队采用 3ds Max、SketchUp等专业的建模工具进行模型构建，以达到强烈的仿真立体效果。对于西柏坡等三维模型，用数字沙盘来取代传统静态模型沙盘。数字沙盘通过使用虚拟现实、三维动画等技术，生成视听一体化的逼真的虚拟现实环境，用沙盘与立体的光影效果结合的方式来展示西柏坡的自然风光和伟人故居等。在场景搭建和模型构建上，主要采用 3ds MAX、Sketchup 软件实现场景的初步搭建，利用 Lumion2022年第46卷第10期65Network MultimediA网 络 多 媒 体软件对模型的整体效果进行渲染，得到照片级的效果图和高清动画，采用 Unity3D 引擎搭建虚拟展示平台，打造三维立体式的虚拟场景，实现用户与三维场景的沉浸式交互。在功能上，平台主要设计实现了两个功能。第一，触发功能。系统设计了用户进入对应场景中的某个范围后就能够触发真人讲解的功能，能够弹出对应人物的讲解。第二，在真人讲解的实现基础上开发了视频交互功能，将前期录制和处理的视频整合进平台中，实现到达特定场景后弹出人物讲解，在此功能实现的基础上，为了更好地提高体验感，系统设置了定点跟随功能。这个功能能够实现在用户视角变换的过程当中，讲解者始终能够与用户面对面，提高用户的体验感。3 VR 技术与思政教育结合应用长远发展研究以西柏坡文化资源为文化资料基础所搭建的平台所利用的 VR 技术，不仅能将西柏坡的红色文化资源进行发掘并加以利用，打造利于思政课堂发展和精神文化传承的“科技+思政”教育平台，而且平台的设计理念和平台所使用到的科技手段具有很强的普适性，以西柏坡为例的思政教育平台的设计思路同样适用于存在着共性困境的其他具有优秀文化的资源地。未来，希望能够实现与这些优秀历史文化资源的互联互通，构建更广阔的学习地图，推动优秀精神文化资源的深度挖掘利用。然而，平台的技术和设计思路发展方面仍然存在一些问题。第一，平台的搭建由于技术的限制和各个革命文化旧址的联系性不高，目前无法实现多个革命文化旧址 VR 技术平台搭建并互联的构想。第二，虚拟场景的搭建难以实现根据实时动态更新的功能需求。因此，技术人员应在科技上下足功夫，不断完善设计和功能的需求实现。平台运用科技与思政相结合的方式向大众展现科技魅力，使其感受优秀的精神文化。设计人员借助 VR 技术在虚拟空间里打造真实场景，结合Unity3D、Sketchup 等建模软件的支持，从用户的角度出发，以人为本，设计视频交互功能，在用户使用手柄进行视角变换时能够实现讲解人物与用户面对面的效果。平台的功能也是一次技术与思政结合的创新体现，能够促进虚拟现实技术与其他领域的融合发展。4 结 语平台的主体搭建构想乘着“互联网+虚拟现实+教育”的东风，创新性地使用“科技+思政”的开发与设计理念，以西柏坡革命旧址作为文本研究依据，注重科技与思政教育并重，构建了优秀精神文化 VR 学习平台，大力了推动“VR+思政”形式的发展和西柏坡到城南庄的红色文化线路为脉络的深层次建设，增强了文化自信。参考文献：1 郝建斌，欧新菊.河北长城国家文化公园建设中对红色资源开发利