基于P－MASE的拔尖人才培养模式改革与实践*韩杰1张伟刚2(1.南开大学化学学院/化学国家级实验教学示范中心，天津300071;2.南开大学电子信息与光学工程学院，天津300071)摘要P－MASE是南开大学研究性教学团队于2018年提出的新型教学模式。该模型源于科研，以培养学生的探究和思维能力为核心，与研究性教学的内容和本质相一致。其包括5个相互关联的环节，即引入问题、寻找方法、科学分析、有效解决及效果评价。本文以化学与生物学专业伯苓试验班有机化学实验教学改革为例，介绍了基于P－MASE的拔尖人才培养模式的相关研究。教学实践表明:P－MASE模型能够显著提高拔尖学生的学习主动性，有利于培养大学生的创新思维和科研能力。关键词P－MASE;教学模式;拔尖学生;创新能力;有机化学实验中图分类号G647文献标识码AＲeformandPracticeofTeachingModeBasedonP－MASEforTop－notchStudentsHANJie1，ZHANGWei－gang2(1.CollegeofChemistry/NationalDemonstrationCenterforExperimentChemistryEducation，NankaiUniversity，Tianjin，300071，China;2.CollegeofElectronicInformationandOpticalEngineering，NankaiUniversity，Tianjin，300071，China)Abstract:Asanovelteachingmode，P－MASEwasfirstdevelopedbytheresearchteachingteamofNan-kaiUniversityin2018.P－MASEisoriginatedfromthephilosophyofscientificresearchwithtrainingstudents＇innovationascorepurpose，whichisconsistentwiththeresearchteachinginnature.Thisnewteachingmodeisconsistedoffivemutuallyassociatedlinks，namely，problem，method，analysis，solutionandevaluation.Theteachingmodereformfortop－notchstudentshasbeenexploredbytakingtheapplicationofP－MASEinorgan-icchemistrylaboratorycourseforthe"BolingClass"majoredinchemistryandbiologyasexamplesinthispa-per.TheteachingpracticeindicatesthatP－MASEcansignificantlyincreasethetop－notchstudents＇initiativeinlearning，andimprovetheirinnovativethinkingandscientificresearchability.Keywords:P－MASE;teachingmode;top－notchstudents;innovativeability;organicchemistrylaboratorycourse·36·基于P－MASE的拔尖人才培养模式改革与实践*收稿日期2022－06－09资助项目中国高等教育学会理科教育专业委员会重点研究项目“高等理科拔尖人才培养模式改革研究:有机化学实验‘N对N’型教学模式探索”(...
