2023年2月第2期高教论坛HigherEducationForumFeb.2023.No.2基于OBE理念的公共管理硕士“三维”教学模式研究张伟(陕西师范大学政法与公共管理学院,陕西西安710119)摘要:基于OBE理念发展及应用成果,改革创新公共管理硕士(MPA)教学模式,构建“思维型课堂内教学+适应性研究型教学+专题式实践性教学”三维教学模式:课堂教学中将培养学生思维能力作为核心目标,教学方式运用上立足学生特征选择适合教学方式,教学内容上结合时代变化开展专题式实践教学。好的教学模式在于持续实践与反思,需要重点处理思维型教学与传授专业知识的关系、适应性教学与遵循教务规范的关系、专题式教学与维持内容完整的关系。关键词:OBE理念;公共管理硕士;思维型教学;适应性教学;教学模式中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1671-9719(2023)2-0040-03作者简介:张伟(1987-),男,湖北广水人,副教授,博士,研究方向为公共治理、农村改革与发展。收稿日期:2022-06-05修稿日期:2022-06-19一、OBE理念发展及应用OBE教育理念基于学习成果或者结果为导向[1],强调学习过程中的学生主体作用,主张学生自主学习、自我评价和相互评价。OBE教育理念打破传统应用型人才的教育培养模式,通过自上而下与自下而上相结合方式,构建“教师—学生”良性互动的教学与评估新模式[2]。实践中倾向于回答泰勒(FrederickWinslowTaylor)1949年提出的四个基本问题:一是学校要达到的教育目标是什么,二是怎样的学习经历才能达到预设的教育目标,三是怎样有效组织达到既定教学目标的学习经历,四是学习经历怎样进行有效评估。OBE教育理念提倡反向设计学生的培养过程及评价体系,通过侧重对学生学习结果的管理,从而提高教学效果[3]。公共管理定位公共领域综合性应用学科,并试图通过构建开放性的教学模式,实现革新传统封闭式教学模式的目的[4]。公共管理硕士教学的应用性、实践性特征决定加强实践教学,是其教学发展的必然趋势。目前,公共管理学科及公共管理硕士的创新教学模式包括多元化双主型教学模式、体验式教学、“双主五段”案例教学模式、“三位一体”的教学模式、翻转课堂、开放式教学模式、研讨式教学模式、情境模拟教学模式等[5-8]。多维发展型、研究型、案例型和实践型成为公共管理硕士教学模式创新的显著特征。OBE教育理念为公共管理硕士教学模式创新实践提供了明确的思路,坚持以学生为中心,强调产出导向,培养具备应用公共管理的技术能力成为专业课程体系构建的新要求。基于OBE理念的教学模式强调以学生的预期...
