写材料用典：善行者究其难.docx

写材料用典：善行者究其难 写材料用典：善行者究其难 【例文】走得远，脚踏实地访民情。古人云：“善行者究其难”，意思是说，擅于实践的人才能掌握事情的难点。服务内容倘若脱离群众实际需求，难免会掉入形式主义的“窠臼”。少数党员干部在制定清单时，既不调研走访，也不询问群众意见，往往想当然地做决定，“一厢情愿”搞服务，搞得群众不满意，甚至有意见，最终是好心办了坏事。（湖南日报《为民办实事要“走得远、贴得近、办得实”》） 【典故】出自战国荀况《荀子·大略》，善学者尽其理，善行者究其难。君子立志如穷，虽天子三公问正，以是非对。 【释义】意思是，善于学习的人彻底搞通事物的道理，善于做事的人能够把握重点、克服工作中的困难。君子一旦树立了志向就坚定不移，即使天子、三公询问政事，也根据是非的实际情况来回答。 【赏析】“善行者究其难”，则告诉我们在实践中也要不断思考、琢磨，才能找到难题的突破口。春秋战国时期的鲁班，在进深山砍树木时，手指被一棵野草划破，发现草叶两边都是排列均匀的小齿。鲁班从这件事上得到启发，请铁匠制作带有小锯齿的铁片，然后到山上试锯树木，经过多次试验，最终发明了锋利的锯子，大大提高了工效。“善学”与“善行”应还有一层知与行的关系。中国古人历来注重认知与实践的关系，认为行是知之始，知是行之成，倡导知行合一。《尚书》中指出“非知之艰，行之惟艰”，意思是说懂得一个道理并不困难，而困难在于把这个道理付诸实践。《荀子》中提出“闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”，强调把所学到的东西付诸行动，做到学以致用。知行合一不仅是一种滋润内心的修身治学理念，还蕴藏着一份指导实践的强大力量。进入新时代，党员干部要加强党性修养、做到知行合一，在各自岗位上发挥好先锋模范作用，带领广大群众书写新征程的时代篇章。 【用法】主要适用于干部大会讲话、党课报告等，侧重于强调知行合一的重要性，教育引导党员干部要坚持理论联系实际，切实用党的创新理念武装头脑、指导实践、推动工作，提高驾驭事业发展的能力水平。