本栏目责任编辑：王力信息化与计算机教育ComputerKnowledgeandTechnology电脑知识与技术第19卷第6期(2023年2月)Multisim软件在《数字电子技术基础》课程教学中的应用探究姚吉鑫，鲁世斌，童小伟，杨金（合肥师范学院电子信息与电气工程学院，安徽合肥230061）摘要：文章讨论了Multisim仿真软件在《数字电子技术基础》课程教学中的应用，通过对译码器、二十四进制计数器和555触摸定时开关电路的设计与仿真，使学生能够掌握电路的工作原理以及如何设计电路参数，激发学生对电路分析与设计的学习兴趣，调动学生学习主动性，培养学生动手能力和创新能力，提升课堂教学效果。关键词：Multisim；数字电子；译码器；计数器中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：1009-3044(2023)06-0160-02开放科学（资源服务）标识码（OSID）：1引言《数字电子技术基础》是电子信息类、计算机类、电气工程类及通信类等专业的重要必修基础课程，具有较强的理论性和实践性[1,2]。通过对该课程的学习，可以让学生获得数字电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能；掌握数字电路的分析和设计方法；培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力；培养学生工程设计观念，为进一步从事学术研究和工程应用奠定基础。《数字电子技术基础》课程理论抽象，实践性强，知识点丰富，各高校教师对该课程的教学方法和教学模式改革层出不穷[2]。随着信息技术的发展，计算机技术已经应用到各个领域，尤其是现代课程教学中，通过电子设计自动化(ElectronicDesignAu⁃tomation，EDA)软件，如QuartusII[3]、Proteus[4]、Multi⁃sim[5]、Vivado[6]等对数字电子技术教学中的电路进行仿真测试，解决传统课程教学方式不能够满足当代课堂教学要求，可以将枯燥、抽象的内容生动、形象地展示出来，使得学生更加容易理解课程内容。笔者通过近年来对《数字电子技术基础》课程教学，发现学生对该课程的基础理论知识掌握不牢固，动手实践能力较弱。为提高教学效果，根据《数字电子技术基础》课程教学内容，搭建了14个仿真教学案例，如表1所示，重点对教学设计、教学方法、教学内容进行优化，建立了课前“预习”，课中“理论+仿真”和课后“实践”三位一体的教学模式。在具体实施过程中，由于学生之前很少有机会接触此类EDA仿真软件，初次使用的时候会出现操作不当现象，但通过结合微课视频的学习，大部分学生可以很快掌握软件的使用，能够正确搭建相关电路并进行仿真。本文主要以译码器、计数器和55...
