［基金项目］蚌埠医学院校级质量工程项目(2020fyjyxm09;2020fyjyxm20)［作者单位］蚌埠医学院第一附属医院1．心血管科;2．内分泌科;3．临床教学部，安徽蚌埠233000［作者简介］李辉(1986－)，男，副主任医师/讲师，硕士。DOI:10．14126/j．cnki．1008－7044．2023．02．025·医学教育·SOAP病例汇报联合360°考核法在心血管内科实习带教中的应用李辉1，杨青青2，胡司淦1，李妙男1，陈天平1［摘要］目的:探讨SOAP病例汇报联合360°考核法在心血管内科实习带教中的应用效果。方法:选取2020年6月—2021年6月蚌埠医学院第一附属医院心血管内科实习的2017级临床医学专业学生50名，按照随机数字表法分为观察组(n=24)和对照组(n=26)，实习时间2周。对照组接受传统带教方法，观察组在对照组基础上每周各进行1次SOAP病例汇报带教，实习结束时对2组学生进行SOAP病例汇报考核、360°考核及教学满意度调查。结果:SOAP病例汇报考核结果显示，观察组学生SOAP病例汇报考核中主观资料、客观资料、病情评估及处理计划成绩高于对照组，差异均有统计学意义(P＜0.05)。360°考核结果显示，观察组学生的职业精神、医学知识、人际沟通技能、基于体系的沟通能力、基于实践的学习和提高及病人照护成绩均高于对照组，差异均有统计学意义(P＜0.05)。实习结束时，满意度调查结果显示，观察组学生对教学方法是否灵活高效、教学活动是否将理论与实践结合、教学活动能否培养并提高学员的综合能力及是否利于职业发展的教学满意度高于对照组，差异均有统计学意义(P＜0.05)。结论:SOAP病例汇报联合360°考核法可提高心血管内科实习带教的教学效果，学生对该类教学方法满意度高，值得的推广应用。［关键词］临床实习;带教;SOAP病例汇报;360°考核法［中图分类号］Ｒ192［文献标识码］A［文章编号］1008-7044(2023)02-0203-03心血管系统疾病为威胁人类健康的慢性病之一，如何加强医教协同，深化教学改革，加强对医学生慢性病防治相关知识和能力的培养，着力培养慢性病防治复合型、实用型人才对心血管内科教学模式提出了新挑战［1］。近年来，一种用于构建进度记录的高级模型，即包括主观资料(subjective)、客观资料(objective)、评估(assessment)及计划(plan)框架的SOAP评估记录法被用于各个领域［2］，包括医学教学活动［3-6］。其原理为接诊医生首先通过对患者的问诊，收集个人基本信息、主诉、现病史、家族史、既往史及个人史等主观资料，随后对患者进行查体，记录查体及辅助检查的...
