6S管理法在危险化学品规范化管理中的应用_公维洁.pdf

482023 年 第 3 期用的与不常用的危险化学品分开摆放并根据使用频率定位，清探讨6S管理在实验室危险化学品管理中的应用并评估实除失效的危险化学品。施效果。2022年3月，实验室危险化学品开始实施6S管理，对（2）整顿。将危险化学品严格按照要求进行分类，可分为比分析实施前（2021年9月-11月）和实施后（2022年3月-爆炸品、易燃液体、易燃固体、氧化剂和有机过氧化物、有毒6月）相关评价指标。研究发现，实施6S管理后，危险化学品品、腐蚀品。根据使用频率、类别、存放属性定点放置，并设储存环境满意度提升显著，领用满意度提升显著，账务相符置标识，方便取用。制定危险化学品管理制度，建立危险化学更高了，提升了实验室危险化学品的管理水平。品台账和出入库登记簿，明确责任人，实施双人双锁管理。（3）清扫。对药品柜环境进行全面清扫，建立干净、整齐根据危险化学品安全管理条例（591号令），危险化学的储存环境。制定管理标准，专人专管，定期维护，保持药品品，是指具有毒害、腐蚀、爆炸、燃烧、助燃等性质，对人柜的整洁。体、设施、环境具有危害的剧毒化学品和其他化学品。危险化（4）清洁。巩固并维护以上3S的成果，定期对环境进行检学品在存储、使用和废弃物处理等各个环节，如若操作不当，查评估，保证药品储存处于清洁状态。均存在安全隐患。高校实验室作为实践教学和科研培养的基1-5（5）素养。危险化学品的使用主要是实验教师、实验技术地，危险化学品已成为重要的危险源。故维护实验室的危险6-7人员和上课学生。实验课程开课前，任课教师和学生必须进行化品安全已成为高校实验室管理与运行的一项重要工作。本线上危险化学品使用的培训并通过考核，才允许进入实验室。研究将6S管理法应用到实验室危险化学品管理，并探讨其管理任课教师必须对使用的危险化学品进行风险评估，做好应急预效果。案。学生在使用过程中，实验教师对学生的正确操作进行评1 资料与方法价，从而进一步规范自身行为，确保在实训过程中养成良好的1.1 基本资料习惯。2022年3月，实验室危险化学品开始采用6S管理模式。2021（6）安全。定期进行安全培训，强化安全教育，定期安全年9月-11月，为实施前；2022年3月-6月，为实施后。危险化学排查，危险化学品管理人员应熟练掌握应急预案，提高安全意品包括硝酸、浓硫酸、浓盐酸、高氯酸、高锰酸钾、氢氧化钠识。等。1.3 评价1.2 管理方法6S领导小组每月进行危险化学品规范化管理检查，对不符a、6S的实施。合规范的问题拍照，记录问题，并对环境满意度、领用满意度（1）组建6S领导小组，明确职责。进行评价（评价标准：0-10分，满意度越高，分数越高），对（2）汇总危化品管理问题清单，针对6S管理制定详细实施方案。账务相差数量进行统计。（3）对管理成员及使用者进行6S管理培训。1.4 数据分析利用SPSS软件进行数据处理，P0.05，认为具有统计学意b、具体措施。义。（下转12页）（1）整理。对药品柜内所有危险化学品进行全面整理，常在危险化学品规范化管理中的应用海南热带海洋学院海洋科学技术学院 公维洁韩玉鲍海琴6S管理法122023 年 第 3 期而提高构造解释的落实程度。在相干体的基础上，考虑到地层要发育两套火成岩，火成岩窜层侵入导致地震资料品质较差地倾向、时窗大小、方向一致性等参数，在最大曲率的约束下，层的产状及断点位置很难确定，其地震反射特征表现为双相对常规相干体进行优化相干，以达到增强相干的目标，对断层位、高强振幅、连续性好，在地震资料分辨率低的地区可以作6为标志层。火成岩往往是沿着断裂发育带和软地层侵入，随着走向的预测取得了很好的效果。构造运动的发生，火成岩也随之发生扭动和错断。因此，可以根据火成岩在地震剖面上表现为同相轴的扭动，错段和同相轴的产状变化来确定断层的位置。3 应用效果在构造精细解释的基础上，结合地质资料对永安地区进行综合评价，永安地区发育永安西构造高带、永安东构造高带，油气沿构造高带连片成藏，优选提交有利圈闭6个，累计圈闭面24积2.9km，预测地质储量37510 t，取得了较好的滚动开发效图8 永安地区1760ms相干体水平切片果。优化相干切片上大、小断层的分辨率都有了较大的提高，特别对小断层的发现有指导意义，利用优化相干体的不同的时间切片解释断层更加有效。永联三维地震相干体的时间切片能1 吴力耘,卞伟,唐在秋,等.永安复杂断裂带滚动开发评价思够有效反应断层平面展布和断层的相交关系。汉留断层上升盘路及主要做法J.石油天然气学报,2008,2:223-224.各断层沿汉留断层平行发育，而下降盘各断层斜交于汉留断层2 马玉歌.盘河地区低序级断层地震识别和应用效果J.科技上（图8）。导报,2011,29(08):39-43.（2）利用地质、钻井资料识别断层。永安地区断层、火成3 毛凤明,陈安定,严元锋,等.苏北盆地复杂小断块油气藏特岩发育，地震资料品质比较差，单独依靠地震资料识别断层是征及地震识别技术J.石油与天然气地质,2006,6:827-839.比较困难，尤其在滚动勘探开发成熟区块，地质、钻井、测井4 牟荣.复杂小断块圈闭识别描述方法J.石油与天然气地等资料比较丰富，可以综合利用这些资料分析解释断层，从而质,2006,27(02):269-274.达到发现和落实圈闭的目的。永14、永17、永20等井在E2s、5 刘健.高邮凹陷复杂断阶带构造解释方法研究J.西部探矿E2d中见油迹、油斑级别的油气显示，由此可推断在地层上倾方工程,2016,7:36-38.向可能存在圈闭，也就是可能发育断层，并结合断层区域上发6 马丽娟,金之钧.复杂断块构造的精细解释J.石油地球物育特点，进一步落实和发现了永14、永17、永20等构造圈闭。理勘探,2005,40(6):688-692.永14、永17、永20等井处于构造低部位，具有一定的滚动潜7 王永刚.地震资料综合解释方法M.东营:中国石油大学出力。版社,2007:61-129.（3）利用地震剖面上特殊岩性确定断层位置。永安地区主【参考文献】室的危害，值得推广。（上接48页）2 结果实验室实施6S管理后，危险化学品储存满意度、领用满意度较实施前显著提升（P0.01），账务相差数量显著减少，见表1。实验室实现了危险化学品的安全储存和规范操作。1 吴国,陈熹,李群,等.地方师范院校危化品管理现状及安全管理体系的建设J.实验科学与技术,2021,19(05):138-143.2 吴志刚,左林贵,果雅静.高校实验室安全管理工作探讨J.实验室研究与探索,2019,38(09):303-305.3 朱玉琴,徐亮.高校生物学实验室危化品管理现状与对策表1 6S实施于危险化学品管理前后相关指标分析J.化工管理,2022(07):96-99.3 结论4 解辉,朱红.高校实验室危化品管理的理论探讨与实践J.高校实验室危险化学品的使用安全是实验室管理中的重中广东化工,2021,48(21):215.之重，完善危险化学品安全管理制度是减少事故发生的重要手5曾献东.实验室用危险化学品的管理及废弃物处理分析J.段。高校实验室危险化学品在管理过程往往存在如下安全隐中国卫生标准管理,2017(26):6-7.患：责任不明确，未建立完整有效的管理制度；领用不规6 王俊海,郑建东,王永贵,等.高校化工实验室危化品安全管范，记录账务不符；防护意识淡薄，应急防护措施不健全。理面临问题及对策J.天津化工,2021,35(04):117-119+122.6S管理理念的引入，健全了危险化学品的规范化管理制度。明7 刘爱燕,张玉辉.化工实验室危险化学品的安全评价与管确安全领导小组，责任到人，并定期对危险化学品的使用进行理探究J.生物化工,2022,8(05):137-139+154.检查记录，及时整改。通过对实验室的整理和整顿，危险化学基金项目：海南热带海洋学院2021年校级教育教学改革研品位置摆放醒目，账务清晰，管理制度明确。6S管理有效提升究项目（RHYjg2020-02）。危险化学品的安全管理水平，从源头上切断危险化学品对实验【参考文献】