第43卷第2期高师理科学刊Vol.43No.22023年2月JournalofScienceofTeachers′CollegeandUniversityFeb.2023文章编号：1007-9831（2023）02-0085-06C语言程序设计完全线上与线上线下混合式教学对比分析张银霞，耿蕊，于晓敏，杨波（齐齐哈尔大学计算机与控制工程学院，黑龙江齐齐哈尔161006）摘要：线上线下混合式教学已经被教育工作者广泛接受并应用，受到新冠疫情的影响，线上线下的混合式教学转为全部在线上完成．利用统计分析方法对C语言程序设计（双语）课程完全线上混合式教学以及线上线下混合式教学２种形式进行对比研究，确定２种教学形式的规律性特征，并将其应用于教学方案改进．教学实践表明，完全线上混合式教学可以达到与线上线下混合式教学相当的效果．关键词：C语言程序设计（双语）课程；完全线上混合式教学；线上线下混合式教学中图分类号：TP391∶G642.0文献标识码：Adoi：10.3969/j.issn.1007-9831.2023.02.018ComparativeanalysisofcompleteonlineandonlineandofflineblendedteachinginCprogramminglanguageZHANGYinxia，GENGRui，YUXiaomin，YANGBo（SchoolofComputerandControlEngineering，QiqiharUniversity，Qiqihar161006，China）Abstract：Onlineandofflineblendedteachinghasbeenwidelyacceptedandusedbyeducators．DuetotheimpactoftheCOVID-19epidemic，onlineandofflineblendedteachingconverttocompleteonlineblendedteaching．Usingthemethodofstatisticalanalysistocomparethetwoformsofblendedteaching，determinetheregularitycharacteristicsoftwoteachingforms．Applyittotheimprovementofteachingscheme，andthepracticeprovesthatthecompleteonlineblendedteachingcanachievethesameeffectastheonlineandofflineblendedteaching．Keywords：Cprogramminglanguagecourse（bilingual）；completelyonlineblendedteaching；onlineandofflineblendedteaching随着MOOC的发展，在线资源逐渐丰富，线上线下混合式教学已被教育界公认为一种高效实用的教学模式[1-5]，在国家５类金课中，专门设立了线上线下混合式金课，线上线下混合式教学被广泛应用于各个学科的教学．2020年突如其来的疫情，使传统意义的线上线下的混合式教学转换为全部在线上完成，成为完全的线上混合教学[6-10]．本文以C语言程序设计（双语）课程教学为例，通过2个轮次教学实践各个环节产生的数据对2种教学形式的教学效果进行定量分析，找出２种教...
