尚小红.“物理化学”课程教学中激发学生学习兴趣的一些体会2023,Vol.37,No.1收稿日期:20220307基金项目:2022年吉林省高教科研一般课题(JGJX2022D163)作者简介:尚小红(1977—),女,博士,副教授,研究方向:发光材料的理论设计,E-mail:shangxiaohong58@aliyun.comdoi:10．16597/j．cnki．issn．1002154x．2023．01．014“物理化学”课程教学中激发学生学习兴趣的一些体会尚小红(长春工业大学化学与生命科学学院,吉林长春130012)摘要“物理化学”课程内容难度较大,学生在学习过程中常感到不易理解,产生畏难情绪。要改变这种情况就需要教师在课程教学中激发学生的学习兴趣,把学生的学习积极性充分调动起来。教师要采取多种方法,勤于钻研,发挥自身的教学主导作用,与学生形成良好互动;要善于把握学生的特点,鼓励学生积极参与课堂讨论,通过多种形式开展课堂教学,形成学生乐学、教师善教的良好局面,扎实提高学生的学习效果。关键词物理化学兴趣教学互动中图分类号:G642文献标志码:A“物理化学”是化学学科中一门非常重要的基础课,化学、材料、环境、生物等专业都需要开设此门课程,历来受到广大师生的高度重视。物理化学是化学的理论基础,是用物理的原理和方法来研究化学中最基本的规律和理论,研究的是普遍适用于各个化学分支的理论问题。“物理化学”课程内容难度较大、公式较多,学生在学习过程中常常感觉力不从心,进而产生畏学、厌学情绪,严重影响了教学效果。兴趣是最好的老师,如何更好地激发学生的学习兴趣是教师要研究的重要内容。教师要通过有效的方法使学生的学习兴趣和热情迸发出来,克服对“物理化学”课程的恐惧心理,逐渐产生对“物理化学”课程的认同和热爱,最终实现教学效果的良好提升。为了激发学生的学习兴趣,教师要开展教学研究和实践,采用各种科学合理的具体措施,让学生感受到学习“物理化学”的乐趣,从而积极主动地将精力投入“物理化学”课程知识的学习和钻研中。1激发学生学习兴趣的措施1.1讨论式教学方法为了让学生增强参与感、调动学生的学习积极性,教师可以多使用讨论式的教学方法,即围绕某一问题、观点让同学们积极思考、发表意见,教师在讨论过程中作出合理的引导,这种教学方式将有利于激发学生的学习兴趣和热情,起到良好的教学效果[1]。例如,教师可以给学生提出如下讨论题:一个绝热气缸,有一理想活塞(无重量、无摩擦),其中含有理想气体,内壁绕有电阻丝。通电时气体就慢慢膨胀,因为是一个等压过程,Qp=ΔH,又因为是绝热体系,Qp=0,所以ΔH=...
