经典语法第八节病句修改.docx

经典语法第八节，病句修改 第八节 病句分析 【学习目标】 　　了解汉语病句的主要类型，能够导致病句产生的原因，并将病句修改正确。 【知识点及考核】 　　了解常见的语法错误，能对正确修改病句。 【教学建议】 　　一、重点 　　1、名词、动词、形容词的误用 　　2、数词、量词的误用 　　3、主语和谓语搭配不当 　　4、述语和宾语搭配不当 　　5、由分句之间缺乏意义上的密切联系造成的病句 　　6、由结构层次混乱造成的病句 　　二、难点 　　1、主语残缺与主语省略的区别 　　2、句式杂糅 　　3、由多层定语语序不当造成的病句 　　4、由多层状语语序不当造成的病句 　　5、表示数量增减的数词和量词的误用 6、人称代词指代不明确 　　一、词类误用 　　词类是根据词的语法功能划分出的类别。 词类误用主要是由于没有掌握词的词性和用法造成的，也有的是因为不了解词义造成的。 （一）名词、动词、形容词的误用 　　1、名词的误用 　　例1：这个位于中国东部沿海地区的小县城，在一定程度上，缩影着整个中国。 　　例2：毕业之际，我面临工作和考研的两种选择。前者自然会对减轻家庭负担非常裨益。 　　例3：十七世纪法国的古典文学结晶了贵族语言风格。 　　例4：我忽然感到她是个很智慧的人。 　　例1中名词“缩影”误用为动词，可改为“……是整个中国的缩影”。 　　例2中名词“裨益”误用为动词，可改为“……非常有益”。 　　例3中名词“结晶”误用为动词，可改为“……古典文学体现了……”。 例4中名词“智慧”误用为形容词，可改为“……很有智慧的人”或“……很聪慧的人”。 　　2、动词的误用 　　例1：老人直起身子，那张黑黝黝的脸盘顿时绽出那憨厚的道歉。 　　例2：从现代教育的角度来说，拥有保密对于孩子的成长具有重要作用。 　　例3：亏得这三年教书，他既不要参加繁重的体力劳动，又有时间继续学习，对他喜爱的文科很钻研。 　　例1中动词“道歉”误用为名词，可改为“……歉意”。 　　例2中动词“保密”误用为名词，“保密”不能作动词“拥有”的宾语，可改为“……拥有秘密……”。 例3中动词“钻研”误用为形容词，“钻研”不能受程度副词“很”修饰，可改为“……深入钻研”或“……努力钻研”。 　　3、形容词的误用 　　例1：她很不经意的一句话让我心中产生了一种无可名状的沉甸甸。 　　例2：花朵每天一换，经常保持着鲜艳，花使这暗淡灰气的房屋有了一线活跃和生机。 　　例3：京城里上千家大大小小的报刊社，玩这一类狡猾的早就不是啥新鲜事了。 　　例4：互联网作为十年来中国最重要的社会变革力量，已经成功广阔。 　　例1中形容词“沉甸甸”误用为名词，可改为“……沉甸甸的感觉”。 　　例2中形容词“活跃”误用为名词，“一线”不能修饰形容词“活跃”，可改为“……一线活力和生机”。 　　例3中形容词“狡猾”误用为名词，“一类”不能修饰形容词“狡猾”，可改为“……一类伎俩……”或“……一类狡猾的伎俩……”。 例4中形容词“广阔”误用为动词，“广阔”不能受“成功”修饰，可改为“……已经获得广泛应用”或“取得了巨大的成功”。 （二）数词、量词的误用 　　1、数词“二”与“两”的误用 　　例1：巴以冲突并不是以色列的内部事务，而是二个民族的纷争。 　　例2：二个小点的娃娃硬撑着上学，烂衣薄裳，少吃没喝，在学堂里遭白眼，受委屈。 　　例3：你如果替我做完了，所有的文章，你都署第一作者，我排第两就行。 　　例4：在国际互联网市场上，目前只有中国能保持百分之百增长速度，其它市场增长都在百分之两十以下。 　　分析： 　　表示基数时，用在表示度量衡的量词前时候，除了重量单位“斤两”的“两”必须用“二”之外，其他用“二”或“两”均可； 　　在其他量词前面时，除了表人量词“位”前“二”和“两”通用外，其他两次前面只能用“两”，不能用“二”。 　　因此，例1和例2中的“二”都应该改为“两”。 　　表示序数时，能说“第二”、“初二”，不能说“第两”、“初两”。例3中的“第两”应改为“第二”。 表示分数时，只能用“二”，不能用“两”。例4中的“百分之两十以下”应改为“百分之二十以下”。 　　2、“俩”、“仨”的误用 　　例1：他们俩个人肩并肩从村中的小路上向川道里走去，都感到新奇、激动，谁连一句话也不说。 　　例2：夫妻俩个都是心地善良的老实人，一商量，说什么也要帮这孩子一把。可是家里哪有钱呀？ 　　例3：仨个吹唢呐的人腮帮子鼓得像拳头一般大，吱哩哇喇吹起了“大摆队”。 　　例4：这一天，因为家庭增加了一个新成员，仨个人的情绪都很好。 　　“俩”是数词“两”与量词“个”的合音，后面不需再加量词。“仨”是数词“三”与量词“个”的合音，后面不需再加量词。因此，应作如下修改： 　　 例1：或者将“俩”改为“两”，或者去掉“个人”。 　　 例2：或者将“俩”应改为“两”，或者去掉“个”。 　　 例3：或者将“仨”应改为“三”，或者去掉“个”。 　　 例4：或者将“仨”改为“三”，或者去掉“个”。 　　3、表示数量增减的数词和量词的误用 　　例1：如今，许多商品的价格都由市场来“调整”了，有些以前卖十元的商品，现在竟然卖到了50元，价格足足增长了5倍。 　　例2：工资调整政策实行后，科级干部的月工资增加到10%。 　　例3：由于美日贸易摩擦的升级，美国与日本的外贸出口额比去年同期降低了2倍。 　　例4：北京市今年报考研究生的人数达到11.7万，比去年增长了近40％多。 　　表示数字增长时，“增长了”不包括底数，只指净增数，“增长到”包括底数，指增加后的总数。因此，例1中的数字从“10”增加到了“50”，只能说“增长了4倍”或“增长到5倍”，不能说“增长了5倍”。 　　例2中“10%”指的是净增数，不包括底数，应将“增加到”改为“增加了”。 　　 例3中数目的减少不能用倍数，只能说减少或降低了百分之几，“降低了2倍”可改为“降低了百分之二十”。 　　 例4中“近”与“多”前后矛盾，应根据实际情况取其一，或“近40%”，或“40%多”。 （三）代词的误用 　　1、指代不明 　　例1： 　　他说你不知道昨天晚上他哥哥到底跟他说了些什么。 　　例2： 　　她似乎很听这位女看守的话，她支使她，不论什么事她都瞒过其他警卫和看守去照着办。 　　例3： 　　在三年的高中生活中,因为老师对自己要求非常严格，我的进步很大。 　　例4： 　　在校友聚会那天,他们一见面,他就说：“你还认识他吗？” 　　例1中的后两个“他”指代都不明确。 　　例2中第二个“她”既可以指“女看守”，也可以指“这位女人”。 　　例3中“自己”指代不明，既可以指“我”，也可以指“老师”。 例4中第二个“他”指代不明。 　　2、人称代词误用 　　例1： 　　又是立交桥又是单行线， 弄得他晕头转向，这才晓得我生活了四十年的这座城市，对于我来说，已经很是陌生了。 　　例2： 　　你做我的私人司机，我给他开的工资绝对会很高的。他这样的性格做司机最为合适，我很欣赏你。 　　例3： 　　他跟小张和小刘的个人关系都不错，但不能因关系好就容许他胡来！。 　　例1中两个人称代词“我”都属误用，都应改为“他”。 　　例2中两个人称代词“他”都应改为第二人称代词“你”。 　　例3中第二个“他”应改为表示复数的“他们”。 　　3、近指和远指混用 　　例1： 　　在农村时，我和小张住在老乡家里。当时，我对小张说：“那里就是咱们的家啊！” 　　例2： 　　走进屋里，他很客气地说：“我那里条件蛮差劲，没什么招待你的，你不要见怪啊。” 　　例3： 　　他似笑非笑道：“想不到你还有一手啊，告到我队长这里去了。” 　　例4： 　　我站在办公室的窗前向操场看去，同学们正在这里做课间操。 　　例1中“我”回忆的是“当时”的情景，表示远指的代词“那里”应改为“这里”。 　　例2中“他”说的是“走进屋里”的情况，应该使用近指代词“这里”。 　　例3中“交警”说的“队长”不在场，应该使用远指代词“那里”。 例4中“同学们”是在远处“做课间操”，应该使用远指代词“那里”。 （四）副词的误用 　　1、副词误用为形容词 　　例1： 　　这话来得太忽然，与当时的时代环境完全不符。 　　例2： 　　这一天，校园内的师生都被这突其如来的偶尔事件所震骇。 　　例3： 　　他对待工作和生活的这种不闻不问的“老庄态度”是一向的。 以上例句都是副词误用为形容的情况，副词“忽然”、“偶尔”、“一向”都不能在句中充当谓语（或谓语中心），应改为意义相近的形容词“突然、偶然、一贯”。 　　2、副词之间的混用 　　例1： 　　对于他来说，高中毕业没有考上大学，已经受了更大的精神创伤。 　　例2： 　　他性格豪爽、敢做敢当，所以应该说他还是个稍微不错的人。 　　例1没有比较的意味。“更”表示程度增加，用于比较，这里不应使用“更”，可改为“很”或“相当”等程度副词。 例2中“稍微”表示数量不多或程度不深，“性格豪爽、敢做敢当”与“稍微”相矛盾，应改为“很”、“非常”或“相当”等副词。 　　3、时间副词误用为时间名词 　　例1： 　　我们对信仰是不干涉的。只要不影响即将的企业管理和发展，我们绝不要求任何是党员的人退党。 　　例2： 　　今天我大老远跑到了你们这儿，没想到一来就遇上了刚刚的倒霉事儿。 　　时间副词只能作状语，不能作定语修饰名词性成分。