2023学年九年级语文下册第六单元20曹刿论战同步练习含解析（人教版）.docx

20《曹刿论战》同步练习 第一课时 同步练习 一、积累运用 1．给下列加点字注音。 曹刿（ ） 小惠未遍（ ） 小信未孚（ ） 又何间（ ）焉 公与之乘（ ） 长勺（ ） 【答案】ɡuì biàn fú jiàn chénɡ sháo 【解析】注意多音字“间”的读音。 2．解释下列句子中加点词语的古今义。 （1）又何间焉 古义： 今义： （2）肉食者鄙 古义： 今义： （3）牺牲玉帛 古义： 今义： （4）小大之狱 古义： 今义： 【答案】（1）参与 中间（2）目光短浅 卑鄙（3）猪、牛、羊等祭品 为正义事业而死（4）案件 监狱 【解析】本题考查古今异义词。熟读课文，理解文中出现的古今异义词，结合具体语句理解其古今义，并加以识记。 3．下面加点词语意义和用法相同的一项是（ ） A．其乡人曰 公问其故 B．故克之 公将鼓之 C．登轼而望之 再而衰 D．何以战 可以一战 【答案】D 【解析】A项，代指曹刿；代指胜利。B项，代指齐军；音节 助词，无实意。C项，表修饰；表顺承。D项，都是“凭借”的意思。 4．与“小大之狱”中“之”字用法相同的一项是（ ） A．肉食者谋之 B．此诚危急存亡之秋也 C．公将驰之 D．登轼而望之 【答案】B 【解析】“小大之狱”中的“之”是助词“的”的意思。B项，意思与例句相同。A项，代词。C项，代词。D项，代词。 5．与“其乡人曰”中“其”字用法不相同的一项是（ ） A．其妻献疑曰 B．颓然乎其间 C．增其旧制 D．其如土石何 【答案】D 【解析】例句中的“其”是代词，前三项中的“其”均为代词。D项中的“其”是加强反问语气。 6.根据要求填空。 （1）曹刿请见鲁庄公的根本原因是“ ， ”。 （2）曹刿认为“可以一战”的条件是“ ， ， ”。 （3）曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是“ ， ， ”。 （4）曹刿判定敌方确系溃败的依据是“ ， ”。 【答案】（1）肉食者鄙 未能远谋（2）小大之狱 虽不能察 必以情（3）夫大国 难测也 惧有伏焉（4）（吾）视其辙乱 望其旗靡 【解析】作答默写题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鄙、狱、察、焉、辙乱、靡”等字词容易写错。 第二课时 同步练习 二、课内精读 阅读全文，回答下列问题。 7. 把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)肉食者谋之,又何间焉? (2)夫大国,难测也,惧有伏焉。 8. 文中鲁庄公的“将鼓”“将驰”表现了他怎样的性格特征?曹刿的“未可”“可矣”表现了什么? 9. 俗话说“不在其位,不谋其政”,而曹刿并非“肉食者”,却要参与战事,对此,你如何评价? 10．曹刿论战“论”了哪些问题？其中最重要的是哪一个？ 【答案】 7. (1)当权者会谋划这件事的,(你)又何必参与呢? (2) (齐国是)大国,很难推测(它的实情),(我)怕(他们)在此地设有埋伏。 8. “将鼓”“将驰”表现了鲁庄公急躁冒进的性格特征。“未可”“可矣”表现了曹刿面对战场的胸有成竹、从容不迫。 9. 示例:我赞赏曹刿的做法。“天下兴亡,匹夫有责”,虽然他为一介布衣,非“肉食者”,但高度的爱国精神和责任感促使他积极参战,协助鲁庄公战胜强敌,扭转战局。这种以天下为己任的主人翁意识值得我们学习。 10. 论战前的政治准备：取信于民；论开始进攻的时机：“彼竭我盈”之时；论开始追击的时机：“辙乱旗靡”之时。最重要的是“取信于民”。 【解析】 7.本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）句中的“肉食者（指当权者）、谋（谋划）、间（参与）”几个词是赋分点；（2）句中的“夫（句首发语词，可不译）、测（推测）、焉（兼词，于之）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。 8.考查对文章内容的理解。这篇文章在于表现曹刿的“远谋”，是通过鲁庄公的“鄙”进行对比来实现的。从文章中所写的作战中鲁庄公“将鼓”“将驰”的表现来看，说明他是一个急躁冒进的人；从曹刿“未可”“可矣”表现来看，表明他是一个成竹在胸、做事谨慎果断、从容不迫之人。突出了曹刿的“远谋”。 9.此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文章内容的基础上，把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由。本题围绕“天下兴亡，匹夫有责”来谈自己的看法，对曹刿的做法给予肯定作答。注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。一般没有固定答案，答题符合题目要求，言之成理即可。 10. 本题考查文言文要点的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，在准确理解词意、句意、段 意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。要紧紧抓住战前、战时和战后三个阶段曹刿“论”的那些问题。最重要的是战前的“取信于民”。 三、拓展阅读 阅读下面的文字，回答下列问题。 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未稿，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （节选自《左传》） 【乙】长勺之役,曹刿问所以战于庄公。公曰：“余听狱,虽不能察,必以情断之。”对曰：“是则可矣。知夫苟中心图民①，智虽弗及，必将至焉。” （节选自《国语》） 【注】①中心图民:内心为百姓考虑。 11. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）又何间焉 （2）小惠未编 （3）必以信 （4）必以情断之 （5）智虽弗及 12. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）肉食者鄙，未能远谋。 （2）是则可矣。 13. 【甲】【乙】两段文字刻两人物主要运用了______描写，【甲】在写作手法上还使用了________。 14. 长勺之战最终鲁国大胜，请结合选段简要分析取胜的原因。 【答案】11. （1）参与 （2）通“遍”，遍及，普遍 （3）实情 （4）代指案件、案情 （5）够，达到 12. （1）当权的人目光短浅，不能深谋远虑。 （2）这就能（开）战了。 13. (1). 对话（语言）； (2). 对比 14. ①鲁庄公任人唯贤 ②曹刿的远见卓识。 【解析】 11.理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“徧”通“遍”是“遍及，普遍”；“间”是古今异义词，“参与”的意思；“之”是代词，指案件。 12.本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“鄙、谋”两个词是赋分点；（2）句中的“是、则、可”几个词是赋分点，注意补写省略的内容。翻译时要做到“信、达、雅”。 13.考查对文章的描写方法和表现手法的理解。两篇文章都使用了人物对话描写来刻画人物的。【甲】文作者还巧妙地运用了比照、映衬的技法。把曹刿与“乡人”进行对比，突出曹刿抗敌御侮的责任感和护卫宗国的政治热忱；把曹刿与鲁庄公进行对比，以庄公的驽钝、浮躁反衬曹刿的机敏、持重。据此理解，概括填写作答即可。 14.考查对文章内容的理解分析。在整体感知两文内容的基础上，分析概括作答。作答时，可从曹刿和鲁庄公这两个人身上的优点来分析。鲁庄公虽愚，但他最终能明白“取信于民”的道理，也能做到任人唯贤。曹刿向鲁庄公献策，并通过对话表现出他的远见卓识，在作战中又采取正确的战略战术。这些是长勺之战最终取胜的原因。据此理解概括作答。 参考译文： 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 【乙】长勺之战,曹刿向鲁庄公问（与齐国）作战依靠的是什么。庄公说：“我处理诉讼案件,即使不能一一明查,一定凭实情裁决。”曹刿回答说：“这就能战了.如能衷心地为人民利益考虑,智能即使有不够的地方,也必定将达到目的。” 6