2023学年中考语文课内文言文复习八下15马说测试含解析.docx

马　说 八年级（下） 15 马　说 　　　　　　　　　　　 唐·韩愈　素养提升 理解虚词在具体语境中表情达意的作用。通过朗读、联系上下文、比较的方法，体会文中与语气表达有关的助词(如文中的五个“也”)、连词(如“而伯乐不常有”的“而”)、副词(如“其真无马邪”的“其”)和叹词(如“呜呼”)所表达的情感。 故 事 复 述 千里马未遇伯乐时，常吃不饱，受到不公正的鞭打，骈死于槽枥间。喂马者听不懂它的嘶鸣，还感叹没有千里马。其实是他不识千里马。 知识梳理 一、重点字词 1. 通假字 (1)食马者不知其能千里而食也 ________同“________”，意思为：__________ (2)才美不外见 ________同“________”，意思为：__________ 2. 一词多义 (1)常：①千里马常有F　　　　　　 　　______________ ②且欲与常马等不可得F ______________ (2)尽：①一食或尽粟一石F ______________ ②食之不能尽其材 ______________ ③林尽水源(《桃花源记》) ______________ ④进尽忠言(《出师表》) ______________ (3)知：①食马者不知其能千里而食也F ______________ ②其真不知马也F ______________ ③温故而知新(《〈论语〉十二章》) ______________ ④不知口体之奉不若人也(《送东阳马生序》) ______________ (4)能：①虽有千里之能F ______________ ②安求其能千里也F 　　　　　　 ______________ ③先帝称之曰能(《出师表》) ______________ (5)策：①策之不以其道 ______________ ②执策而临之F　　　　　　　　 ______________ 3. 重点实词 (1)故虽有名马　　　　　　　　　 名F：______________ (2)祗辱于奴隶人之手 祗：______________ 辱F：______________ (3)骈死于槽枥之间 骈死：______________ 骈：______________ 槽枥：______________ (4)不以千里称也 称：______________ (5)一食或尽粟一石 一食：______________ 或：______________ 石：______________2023年 (6)食不饱，力不足 足F：______________ (7)才美不外见 外见：______________ (8)且欲与常马等不可得 等F：______________ (9)安求其能千里也 安F：______________ (10)策之不以其道 道：______________2023年 (11)食之不能尽其材 材：______________ (12)鸣之而不能通其意 通：______________ 意：______________ (13)执策而临之 临：______________ 4. 文言虚词 ①故虽有名马 ______________ (1)虽 ②虽有千里之能 ______________ (2)故虽有名马 　　　　　　　　 　 　 ______________ (3)骈死于槽枥之间 ______________ ①不以千里称也 ______________ (4)以 ②策之不以其道 ______________ ①马之千里者 ______________ (5)者 ②食马者不知其能千里而食也 ______________ ①马之千里者 ______________ (6)之 ②虽有千里之能 ______________ ③策之不以其道 ______________ ④鸣之而不能通其意 ______________ ①是马也 ______________ (7)也 ②安求其能千里也 ______________ ③其真不知马也 ______________ (8)且欲与常马等不可得 ______________ (9)且欲与常马等不可得 ______________ ①鸣之而不能通其意 ______________ (10)而 ②执策而临之 ______________ ①安求其能千里也 ______________ (11)其 ②其真无马邪 ______________ ③其真不知马也2023年 ______________ (12)然后有千里马 ______________ 二、重点句子翻译 1. 马之千里者，一食或尽粟一石。(课后习题)(2023年娄底) 2. 食不饱，力不足，才美不外见。 3. 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(课后习题)(2023年邵阳、娄底，2017营口) 4. 其真无马邪？其真不知马也！(课后习题)(2023年济宁、营口，2023年山西) 三、文意理解 下列对文章理解有误的一项是(　　) A. “策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”几句运用排比手法，深刻地再现了“食马者”愚妄浅薄的丑态，斥责了“食马者”的“不知马”。 B. 在无人给千里马创造有利的客观条件时，它英雄无用武之地，连一匹普通马也比不上，自然实现不了日行千里的特异功能，待遇上也就比不上“常马”。 C. 文章结尾将“无马”一句用“邪”轻轻带过，“不知马”一句用“也”字收住，其间不仅饱含作者的痛切之感，对“食马者”的深刻嘲讽也跃然纸上。 D. 作者频频更换主语来刻画食马者与千里马之间的矛盾，笔锋情调随之变化，既写出千里马的抑郁不平，也表现出希望统治者能发现人才的想法。 针对训练 (2023年原创)文言文阅读。(10分) 1. 下列句子加点词意思相同的一项是(2分)(　　) A. 不以千里称也　　　　　　先帝称之曰能 B. 力不足 　　　　　　 不足为外人道也 C. 安求其能千里也 　　　 　安知鱼之乐 D. 鸣之而不能通其意　　　 醉翁之意不在酒 2. 下列句子加点词用法相同的一项是(2分)(　　) A. 而伯乐不常有 　　　　　　而山不加增 B. 马之千里者 　　　　　　 呼尔而与之 C. 且欲与常马等不可得 盖余之勤且艰若此 D. 其真不知马也 　　　　　　其正色邪 3. 下列对文章理解有误的一项是(2分)(　　) A. 本文揭示出千里马被埋没的根本原因是“食不饱，力不足”。“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”写出了千里马的可悲命运，从反面论述了中心论点。 B. 文章结尾运用设问的修辞手法，自问自答，以马设喻，点明文章的中心思想，揭露封建制度下人才遭受压抑的不合理状况，表明了识别人才的重要性。 C. 这篇短文仅一百余字，多次提到“千里马”，却不显得啰嗦。如“故虽有名马”“不以千里称也”“马之千里者”，表述委婉，虽不直呼其名，却意在其中。 D. 文章通篇采用托物寓意的写法，借伯乐和千里马的故事，寄托作者的愤懑不平和穷困潦倒之感，对统治者摧残和埋没人才的现象进行了猛烈的抨击。 4. 把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分) (1)祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 (2)策之不以其道，食之不能尽其材。 参考答案及解析 15 马　说