教育局2022年工作总结及2023年工作计划.docx

教育局2022年工作总结及2023年工作计划 教育局2022年工作总结及2023年工作计划 今年以来，***教育局以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面学习贯彻党的教育方针，认真落实习近平总书记关于教育的重要论述。在县委县政府的指导下，推进“五基三化”攻坚年行动，把清廉建设与各项教育工作有机结合，凝聚发展新合力，扎实推进基层党建工作，以党的建设新成效引领推动全县教育事业健康发展。 一、2022主要工作亮点 （一）构建“333”工作机制，扎实推进基层党建工作。一是狠抓“三突出”。突出抓好队伍建设，突出规范组织生活，突出打造党建阵地。提升党建文化氛围。二是聚焦“三推进”。推进品牌进支部，打造“红色堡垒”工程。推行“***”惠民行动，实施“红烛先锋”工程。推进宣讲进校园，结合党史学习教育。三是落实“三警醒”。观看党风廉政警示教育片和到**市廉政教育基地参观；开展廉政家访*次。 （二）调整教育布局规划，优化全县教育资源配置。一是教育资源配置。将***中心校、***乡中心校、***村完小**所学校撤并。二是加大教育投入。**年投入**.**亿元，新建并投入使用潞城中心幼儿园、特殊教育学校、**高中、恢复**中学、改建**励志教育学校等，增加县城***多个学位。 （三）创新办学体制机制，推动教育公平公正发展。一是推进多元普惠幼儿园建设，推动学前教育健康全面发展。打造多元普惠性幼儿园建设，普惠幼儿园占比为**％，幼儿园毛入园率过****.****％。二是推进高中教育集团化办学落实。**高级中学**分校投入使用后，把原来的***高级中学改名为**中学，**中学招收初一新生**名，高一新生**名，有效化解了全县高中“大班额”、“大校额”问题，高中阶段毛入学率达****.****％。 二、2022年重点工作推进情况 （一）优化教育师资队伍，促进师资建设提升。一是深化教育制度改革，2022年全面推进“县管校聘”工作，优化教育资源配置，促进教育事业均衡发展，通过组织教职工开展跨校竞聘，均衡县域内师资配置，计划开展跨校竞聘中小学竞聘**人，初中竞聘**人。小学竞聘拟聘***人，有效缓解了各学校师资力量不足和部分学科教师紧缺的问题。二是设置公立幼儿园岗位，完成2022年公开招聘教师**名和**名全科教师的就业分配工作。三是对接做好2022年“组团式”帮扶和“粤桂协作”帮扶教育人才对接工作。2022国家乡村振兴重点帮扶共派出**名教师到我县支教（其中深圳*名，梧州*名），全部安排在**高级中学**分校开展支教工作；做好深圳市老年工作协会**名专家到我县援教工作（援教时间**年），发挥帮扶引领作用，开展“蓝青工程”帮扶活动，指导青年教师的教育教学工作，帮助青年教师迅速成长。 （二）提升安全防范水平，推进平安校园建设工作。一是加强防溺水教育。印发了《**县2022年中小学生溺水隐患整治和联防联控工作方案》，召开了全县防范中小学生溺水工作联席会议*次。***各部门共转发短信**余条，发通知**余次，印发宣传资料**万余份，贴海报**余张，发布并转发预防溺水教育预警信息**余次。全县各乡（镇）共排查危险水域**处，其中高风险水域**处，占**％；中风险水域**处，占**％；低风险水域**处，占**％。二是开展消防专项治理。年初至2022年全国“两会”结束，全县教育系统组织开展今冬明春火灾防控专项工作；4月以来，组织开展消防安全大检查大排查攻坚行动工作。一年来，各学校共排查消防安全隐患**处，均已落实整改。全县学校、幼儿园共有警卫室**处，专职保安人员**人。三是加强学校安防配置。配有钢叉**件，警用橡胶棍***根，电警棍**根，强光手电**只；安装视频监控探头**个，提升了校园安全防范和管理能力。四是积极推进“互联网＋明厨亮灶”项目。通过项目推进，让社会力量可以通过互联网平台监督学校食品流程，有效提高学校食品安全监管。互联网＋明厨亮灶”项目达**％。五是进一步提高师生互助自救能力。指导学校开展地震灾害疏散实战演练**场次，火灾逃生疏散实战演练**场次，疫情防控实战演练****场次，反恐防爆实战演练****场次，通过实战演练，进一步增强师生安全意识，提高安全防范技能。六是做好常态化疫情防控工作。各类学校执行“日报”“周报”制度。强化校园出入管理，重点抓好外出返校、外人、外物入校等环节，实行人物联防、“三码联查”，严把校门关，严格师生员工行程管控。 （二）落实教育惠民政策，扎实教育政策精准帮扶。一是全面落实教育惠民政策。2022年落实学前教育免保教费、家庭经济困难学生生活补助、普通高中免学费、免学杂费、国家助学金等共****.****万元，受益学生达******人次。二是以家访抓实控辍保学工作。按照“双线四包”责任，坚持开展大家访活动，全年家访总数为**万多人次，实际入户家访总数为******人，参与家访教师****人。执行未到校学生“日报”制和“**”工作机制，巩固动态“清零”。坚持开展送教上门工作，共送教****人次（一个月**次、一次**课时）。 （三）加强教育综合督导，落实双减工作成效凸显。一是成立“双减”工作领导小组，印发《***进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担实施方案》《***教育局责任督学“双减”实地督导工作实施方案》，组织****名责任督学每月进校开展一次教育综合“双减”督导，组织开展教育月综合督导**次，下发督导通报**份。符合开展课后服务的**所城区小学全部制定课后服务“一校一案”并按时开展课后服务，服务覆盖率**％。增强学生和家长的获得感、幸福感。二是加大校外培训机构整治力度，我县**家培训机构已经全部停止学科类培训，**家已经注销停办，**家已成功转型。配压减率达到**％，有效减轻学生校外培训负担，切实维护群众利益。 （四）统筹单位金融预算，全面落实教育经费保障。一是在县财政局指导下完成****所学校的****年部门决算，在市教育局指导下完成了****所义教学校的教育经费年报，**月在县财政批复下达的2022年部门预算指标后，核算中心及时指导全县各级各类共**所学校及幼儿园编制2022年学校经费收支预算，确保学校“量入为出、年度统筹”合理使用资金，提高资金使用效益；9月份又与县财政局一道组织完成学校2023年部门预算。今年完成了**所学校离任校长的经济责任审计。二是及时拨付扶贫专项资金。划拨中国电信集团2022年援助***普通高中建设项目资金**万，支付进度100％。及时发放2022年****捐资助学款**万元和2022年**集团资助款**万元。三是落实义务教育教师工资收入水平不低于公务员工资收入水平。2022年1－11月份累计人均工资收入水平，公务员***元，义务教育教师***元，已落实政策要求。 （五）落实绩效承接工作，全面提升绩效满意水平。一是制定《***中小学（幼儿园）2021年度绩效考评工作方案》，完成**所学校（包含初中**所，小学**所，幼儿园**所）2021年度教育系统系统二层机构绩效考评评分收尾工作。二是完成2022年**条区、是指标平台信息维护、佐证材料收集、进度推进，形成规范的工作台账迎接自治区、**市的各类督查检查，确保不被扣分减分。三是做好2022年社会评鉴满意度提升工作，制定本局工作方案、满意度提升措施，落实具体股室实施，积极开展“七个一”宣传沟通工作。组织全县各学校教师、学生和家长朋友切实做好全县2022年满意度提升工作。组织**位干部职工做好年度指标设置、月小结、季度评鉴、年度考评等工作。 （六）高度重视科技发展，发挥科技振兴支撑作用。一是加强与县农业农村局密切配合，一是引进桂糖**号、桂糖**号等**个甘蔗优良新品种在乐里镇启文村示范种植**亩；引进蔬菜新品种**个，在***乡建立蔬菜新品种新技术示范基地1个，面积**亩；四是举办开展科技培训**期，培训农民**人次。二是做好国家乡村振兴重点帮扶县*****科技特派团到**开展科技帮扶的管理、服务工作。2022年选派到我县乡村科技特派员**名，科技特派员服务总天数***天，服务基地数**个，累计培训人数***人次。 三、存在困难和问题 一是“两不愁三保障”工作中，督查学校加强学生动态管理力度不够大，控辍保学工作举措有待提升，学生在校不稳定现象依然存在。二是县城学校学位供给仍紧缺，县城初中、幼儿园学校少，学位不足。三是科技投入有待增加，科技投入不足，对企业创新扶持力度不够，企业技术开发动力不足。四是党风廉政建设有待加强。个别学校有干部队伍违纪违规问题，在贯彻落实党风廉政建设总体要求、执行中央八项规定方面还需继续强化不放松。生活纪律方面，对干部职工“八小时”之外的监督和强调的还不够。对线索报送问题不多，执纪监督问责力度还需高压，对教师队伍工作作风建设仍需加强。 四、2023年度重点工作谋划 2023年县教育局将以党的二十大精神为指引，继续科学谋划教育发展，推进乡村学前普惠教育、义教均衡提质教育和高中阶段集团化办学，提高教育教学质量，向“教育强县”目标迈进。 （一）着力促进协调发展。一是学前教育。加快第六幼儿园幼儿园规划建设。扩大农村普惠性学前教育资源。深入实施学前教育发展提升行动计划，多渠道增加普惠性学前教育资源供给，加强农村幼儿园建设，积极发展普惠性民办幼儿园，扩大农村普惠性学前教育资源覆盖面。办好乡镇中心幼儿园，发挥乡镇中心幼儿园的辐射指导作用，推动农村幼儿园办园质量提升。改善普惠性幼儿园办园条件，逐步完善幼儿资助制度，保障农村学前教育可持续发展。二是义务教育。持续改善农村义务教育学校基本办学条件。完善乡村学校布局规划，坚持因地制宜，进一步加强乡镇寄宿制学校和规划保留的乡村小规模学校建设，促进学校布局建设与人口流动趋势相协调。聚焦乡村振兴和新型城镇化，统筹实施义务教育薄弱环节改善与能力提升、教育强国推进工程等项目，改善乡村学校教学及辅助用房、学生宿舍、食堂、厕所、运动场等教学和生活设施，补齐乡村学校基本办学条件短板，推进义务教育学校标准化建设。统筹做好易地扶贫搬迁安置点义务教育保障工作。三是高中教育。整体提升县域普通高中办学水平。实施县域普通高中发展提升行动计划，支持县域普通高中改善办学条件，继续实施消除普通高中大班额专项规划。推进**高中***高中分校发展，发挥优质教育资源辐射、示范和引领作用，争取高考一本生人数获得新突破，整体提升县域普通高中办学水平。深入推进普通高中课程改革和高考综合改革，全面实施新课程、使用新教材。构建规范有序、科学高效的选课走班运行机制，完善综合素质评价和学生发展指导，搭建学校、家庭、社会协同育人机制。 （二）加强教师队伍建设。一是以新时代基础教育强师计划为统领，继续实施优师计划、硕师计划、特岗计划、“国培计划”、银龄讲学计划等，加大乡村教师补充配备。开展乡村骨干教师培训，加大送教下乡力度，推动名师名校长走进乡村学校讲学交流。二是积极推进县（区）域内义务教育学校教师“县管校聘”管理改革。落实校长职级制改革。建完善教师队伍管理，优化资源配置。二是2023年计划“双选会”招聘高中紧缺科目教师**名；统一公开招聘高中教师**名，特殊学校教师**名，幼儿教师**名，不断优化教师队伍。三是加强教师工资待遇保障，落实乡村教师生活补助政策，依据学校艰苦边远程度实行差别化的补助标准。全面推进城乡学校共同体建设，健全城乡学校帮扶机制，推进乡村学校由城镇学校对口帮扶。四是依托粤桂教育协作，开展粤桂中小学校结对帮扶，全面提高乡村学校教育质量，力争年内选派**名中小学教师、校长到深圳光明区跟岗学习交流。通过请进来、送出去，线上线下同步培训等办法提高我县教师队伍综合能力、整体素质的提高。 （三）提升乡村教育质量。