市第一中学2021年党建工作总结.docx

市第一中学2021年党建工作总结 市第一中学2021年党建工作总结 2021年，学校党委以党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神为指导，以加强三个建设、发挥两个作用、突出一个意识为抓手，不断深化党建品牌内涵，使学校党组织成为凝聚思想力量、领导业务工作、服务人民群众的坚强堡垒，推动学校各项工作取得长足发展。 一、加强三个建设，夯实党建工作基础 （一）党组织建设标准化 学校党委设X个在职党员支部，X个离退休党员支部。每个支部设书记X名，支部委员X名，每个在职党员支部设X个党小组。建立党员骨干教师与年轻非党员教师一对一帮带机制，确定了X名入党积极分子，X名预备党员转正，一人递交了入党申请书，党员后备力量进一步壮大。 （二）组织生活建设规范化 1.规范组织“三会一课”。“三会一课”坚持“三必三有”（必须签到，必须佩戴党徽，必须携带小书包；讨论交流、批评与自我批评有声、有影、有文字），坚持党员政治生日制度，班子成员之间、班子成员与党员之间扎实开展谈心谈话活动，达到沟通思想、推动工作的目的。 2.扎实开展X+N主题党日活动。各支部自主开展拒绝餐饮浪费、廉政警示等教育，创新“N”的形式和内容，使主题党日活动更加生动、更接地气。以赤心党建工作坊和思政教师为主体，邀请市老干部宣讲团成员XXX、XXX等，为全体党员党课、思政课X余次，办活思政大讲堂。 （三）阵地建设特色化 1.以思政教育为目标，创新两个理论阵地。二支部创办了《支部之声》，赤心党建工作坊积极开展“五个一”活动，即每学期上一堂党课、办一次思政大讲堂、组织一次主题策划论坛，每月进支部进行一次宣讲、为教职工上一堂思政课，打造政策理论宣讲和意识形态教育的新平台。 2.以特色工作坊为平台，打造三个实践阵地。党员名师工作坊结合冬教冬学，开展党员课堂开放日、党员教学挑战赛等活动，激发竞争创优意识。卓越工作室以全员导师制为依托，以榜样引领、问题引领、个性化引领为策略，促进学生素质和能力高端突破、个性发展、全面提升，奥赛社团有X人次获奖。心理健康工作室组织全面心理健康普查，通过线上语音课、线下讲座等形式，为家长进行生涯规划和选课指导，帮助学生“治未病”，树立阳光心态。 二、发挥两个作用，打造坚强战斗堡垒 （一）党员先进作用常态化 1.围绕制度机制，搭建争先创优平台。坚持开展每年一届的党员领航行动，各支部结合实际制定了“第五届‘最美领航党员’星级评定标准”，并与业务考评有机结合，激励党员在工作中高标定位，积极作为。 2.围绕新时代文明实践，积极参加志愿服务。组织党员参与清扫社区卫生、文明交通引导等创城志愿服务活动X多人次，为抗疫一线医护人员共捐款X元，参加社区防疫值守、入户调查疫情X多人次，X名临近退休的党员在社区坚守了近X天，诠释了党员勇于担当、一心为民的情怀。 3.围绕“党建+”，争当业务标兵。围绕作风大改进，开展“创四岗”活动，党员干部创“教育引领岗”，带头树立良好形象；一线党员教师创“教学先锋岗”，带头教书育人；班主任创“班级模范岗”，带头提升班级管理水平；备课组长创“课改标兵岗”，打造优质高效课堂。围绕全员育人，党员教师带头参与全员育人导师制，从思想引导、课业辅导、心理疏导、生活指导、成长向导等方面学生全面帮扶。围绕教育教学，开展“双培双带”活动，通过党员“一拖二”帮扶，把群众培养成党员，一般党员培养成优秀党员；党员带动非党员，支部带动年级整体。 （二）党组织作用堡垒化 聚焦突破攻坚项目，充分发挥党组织的领导力和战斗力，带领全校上下攻坚克难，突破发展。 1.一体推进四个课程基地。组织语文学科开展先秦诸子专题教学，举办小小说创作秀，组织英语学科营造英文文化氛围，组织政史教师联合开发校本课程，组织科技辅导员编写创客课程标准，开设人工智能课程，确立了至少创建一处XX市课程基地、政史科冲刺省级基地的目标，致力打造学校特色发展的新名片。 2.全面推进精致校园建设。不断规范学校基础管理，一是推行项目化管理理念，提升干部队伍执行力；二是通过排查学生异常体质、规范值班和体育课管理、编印涉校涉生法律读本、完善第一手证据，筑牢了安全防线；三是通过开展物资清查、完善采购审批流程和询价制度、规范资产管理，实现了开源节流。 三、突出一个意识，帮助群众署纾困解难 在五化五星党组织建设中，突出服务意识，围绕改善教育民生，多为师生和家长办实事好事。 1.优化资源配置，打通教学堵点。改善办学条件。投资近X万元升级教师办公电脑和教室多媒体，新上了两套价值X万元的智能录播系统，提高了教学效率。 2.关怀教师健康，凝聚队伍合力。为教职工每学期增设一天“亲情假”，还挤出资金为全体教职工体检，并且把体检套餐标准提高了近一倍，帮助教师舒缓身心压力。 3.聚焦民生热点，帮助群众解忧。积极探索外语小语种教学，在高一年级筹备开设日语班，对接XX外事职业大学研究制定培训方案，帮助英语基础差的学生解决升学难的问题。为食堂补充了价值X余万元的厨具设备，在食堂经营中引入竞争机制，开展食堂安全工作专项督查，跟踪落实整改，真正打造放心餐桌，解决了家长的后顾之忧。 四、存在的问题和下布工作措施 虽然我校的党建工作取得了一定的进步，但对照全面从严治党和作风大改进的要求，还存在以下问题： 1.思想政治工作薄弱。一是学习重形式、走过场。对学习过程、学习效果缺乏督导，与实际工作结合不紧密。二是党建基础工作不牢。缺乏专职、精干、稳定的党建工作队伍，党建材料单薄。三是思想教育不实。思想政治工作形式单一、针对性、实效性差，对教师违纪违规行为存在遮、捂、盖现象 2.漠视群众利益。对志愿服务、选课走班、学生综评系统填报等学生家长关注度高的事项宣传不够；安排部署工作从方便管理、方便学校角度考虑多，从方便师生、服务师生的角度考虑少；领导干部对工作监管不到位，对师生及家长的诉求不重视、行动缓慢，问题解决不彻底。 3.纪律规矩意识淡薄。一是党风廉政建设主体责任落实不到位，教职工的红线意识和底线意识树得不牢；二是执纪问责存在宽软松现象，对教师师德负面清单、八小时之外负面清单、教师有偿补课等现象治理“雷声大、雨点小”。 针对上述问题，下阶段将从以下方面加以改进，推动学校党建工作水平进一步上档升级。 1.落实常规学习制度。发挥利用好“党建在线”、“学习强国”等平台，强化理论学习，引导全体干部教师学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，党的十九大和十九届二中、三中、四中五中全会精神，提高政治站位。 2.扎实开展作风大改进活动。深入扎实开展“千名教师访万家”活动。干部教师全部参与，采取登门面访、家长进校、线上联系等方式，通过面对面沟通、心贴心交流、“零距离”接触，向家长积极宣传教育政策，精准把握家长的意见和需求，解答家长疑问，切实解决实际问题和困难。对家长反应的问题要建立台账，实行销号管理，推动问题扎实整改。 3.加强师德师风建设。实行正向激励与负面清单约束的双向管理机制，常态化开展“树典型、学先进、扬正气”师德主题教育活动，激励教师从身边事做起、向身边人看齐，营造想事干事充满正能量的校园风气。开展师德警示教育活动，对师德失范行为，发现一起处理一起，绝不姑息迁就。对有苗头性、倾向性问题的教师，进行监管约束，使干部教师守住红线和底线。