市住建局X年工作总结.docx

市住建局X年工作总结 市住建局X年工作总结 一、基本情况 （一）党建工作 市住房和城乡建设局设党委X个、党支部X个，共有党员X名。X年，住建局党委严格按照市委党建工作要求，不断加强党员思想组织作风和党员干部队伍建设，充分发挥了住建局基层党委织战斗堡垒核心作用和党员先锋模范作用。一是强化学习教育，创建学习型党组织，不断加强党的思想建设工作。一年来，组织党委、局属各支部、党员领导干部学习X多次。结合“不忘初心，牢记使命”主题教育，聚焦“作示范、勇争先”“优环境、促发展”目标要求，主动加强政治理论学习，把学习贯彻落实习近平总书记视察江西重要讲话精神作为一项重要政治任务。二是推进“三化”建设，严格落实“三会一课”制度，发挥战斗堡垒作用。机关第一、第二支部召开支委会X次、党员大会X次、党小组会X次；党委班子成员到支部参加组织生活X次，其中过主题党日X次，参加专题学习讨论X次。持续推进党建三化建设，健全组织体系，将原机构第一党支部设置为机构第一、第二两个党支部，规范组织生活。三是狠抓工作落实，丰富活动载体，不断促进党员干部作风建设工作。 住建局结合行业特点，持续开展“吃拿卡要”和“不作为，乱作为”等正风肃纪专项治理活动，要求每名党员领导干部进行自查并签订责任书。通过机关作风整顿来严格工作制度和工作纪律，坚持用制度管人、管事、管钱，严格执行机关干部作风行为规范，增强机关干部的执行力，推动各项工作。 （二）党风廉政建设工作 局党委强化廉洁自律意识，不断加强党风廉政建设工作。一是强化职业道德教育、素质教育和廉洁自律教育，不断提高广大干部职工的理论素养，增强党员干部拒腐防变的能力，党委班子带头坚持用政治理论武装头脑，在组织学习，统一思想的基础上，与各级党员干部按照党风廉政建设职责制和“一岗双责”的要求，签订“一岗双责责任书”。二是结合工作实际，深入开展优化营商环境，强化党性原则和廉洁行政意识。三是将党风廉政建设纳入综合工作目标考核管理内容，确保干部职工自身不出问题，单位建设不受影响，组织工作开展顺利有序。 (三)意识形态工作 局党委切实加强意识形态工作，认真研判舆情，加强对热点舆论实时引导、监控，坚持新闻舆论工作体现党的意志，反映党的主张，坚守思想防线。充分利用“学习强国”、“XX干部网络学院”和局微信公众号等学习平台、组织观看革命传统、政治教育片等引导教育形式，普及主流思想，占领舆论阵地。以志愿者服务、“为党旗添彩、为住建增色、为民生解难”的主题实践活动为载体，营造亮身份、做表率、树形象之风。在这次疫情防控工作中，我局班子成员都带头坚守疫情防控一线，在一线践行初心和使命。局领导班子成员XXX、XXX志愿带领X名党员干部佩戴党员徽章，奋斗在疫情最严重的XX镇防疫最前沿近一个月，以实际行动展示了党员干部的风采。 二、存在突出问题和原因分析 （一）政治理论学习质量不够高。政治理论学习还不够系统和深入，缺乏全面深刻的研究和探讨，理论联系实际也不够紧密。党员教育上形式单一，时紧时松。主要原因是对政治理论学习没有高度重视，学习主动性和钻研精神不够强。 （二）推动党建和党风廉政建设的时间和精力不足。抓党建和“一岗双责”责任落实力度不够大，抓得不够细、不够实，强调的多，指导的少，追责问效工作做得不到位，积极促进工建、团建的引领带动作用不够。主要原因是把大量时间和精力投入到业务提高和任务完成上，没有很好的坚持两手抓，两手都要硬。 （三）为企业、群众服务的意识不够强。大部分精力忙于会议，忙于业务，往企业跑的时间少了，对企业和群众的诉求了解不全面、不深入，有些工作措施没有紧密结合企业实际，满足群众需求。主要原因是以人民为中心的宗旨意识有所淡化，有待增强。 三、解决问题的办法措施及下步打算 （一）加大党建责任履行力度。进一步强化“抓党建就是抓业务，就是抓发展”的意识，坚持做到“第一责任人”与“第一要务”一肩挑、一起抓。把党建工作目标任务分解到党委成员和所属支部，推行“党建工作清单制”，一张清单管到底，确保党建责任落到实处。 （二）加大党建工作推进力度。坚持把党建工作与住建工作统筹布局，协调推进，做到勤研究、勤调度，勤督查。认真按照党的规章制度办事，严格规范党内政治生活，进一步创新党建工作载体，为党建工作注入活力，提升质量。 （三）加大从严治党管控力度。进一步强化党风廉政建设主体责任，把思想建党和制度治党紧密结合起来。按照“抓早抓小，重在预防”原则，强化对党员干部的教育和监督，加强关键环节和重要部位的管控，着力营造良好的政治生态环境。 (四)继续抓好群团组织工作。加强对工会、共青团等群团组织的领导，坚持以党建带工建、带团建，努力探索构建大党建工作格局的新方法新途径，推动工会、共青团等群团组织增强政治性、先进性、群众性，坚定不移跟党走。推进全面从严治团，丰富团青工作内涵，深化志愿服务活动品牌，搭建团青成长成才平台，为党组织储备力量、培养人才。