县教体系统开展群众安全感和政法工作满意度“双提升”工作情况总结.docx

县教体系统开展群众安全感和政法工作满意度“双提升”工作情况总结 县教体系统开展群众安全感和政法工作满意度“双提升”工作情况总结 X县教体系统根据县委政法委、县委平安X建设领导小组的部署要求，深入开展群众安全感和政法队伍满意度“双提升”工作。现将工作情况总结如下： 一、加强“双提升”宣传工作。 一是成立“双提升”工作领导小组。全县中小学校均成立学校校长任组长，副校长任副组长，相关处室、班主任为成员的领导小组，召开班子成员和班主任会议，加强“双提升”工作的组织领导。 二是印发《关于进一步加强群众安全感和政法机关执法工作满意度“双提升”宣传工作的通知》，各中小学校开展形式多样的“双提升”宣传活动。各校通过微信群、QQ群、广播、横幅、电子显示屏、国旗下的讲话等宣传方式，宣传法律法规、平安创建等相关内容；印制群众安全感满意度调查问卷，组织师生参加群众安全感满意度调查活动，让全体师生认真填写调查问卷并回收；利用班级微信群进行“双提升”工作宣传，印制“双提升”宣传资料和宣传单，由学生携带回家，通过开展“小手牵大手”活动，对全体家长进行宣传。进一步提升平安X建设的知晓率、参与率，真正让每一位教职工、每一位家长都能参与到“平安X”的建设中来。 三是印发《关于做好迎接“双提升”督导检查工作的提醒函》，要求各校高度重视“双提升”宣传工作，围绕各自任务分工，全力推进“双提升”宣传工作，营造浓厚的宣传氛围，并准备好学校汇报材料迎接“双提升”督导检查。 四是开展“双提升”督导检查。县局抽调两名人员成立五个督导组分别加入县“双提升”工作巡回督导第一、第五督导组，采取“四不两直”方式对各学校“双提升”工作落实情况进行巡回督导。 二、加强行业矛盾纠纷排查化解工作。 一是强化安全风险排查。学校大力摸排校园周边有无抢劫学生财物、聚众闹事、欺凌伤害学生等涉黑涉恶事件发生，加强对涉校涉生涉师矛盾、校园周边重点人员的安全风险排查，对校内校外各类涉校矛盾纠纷力争早发现、早上报、早处理、早化解；配合相关部门对校园周边肇事肇祸精神病患者、刑满释放人员、吸毒人员、扬言报复社会人员等重点人员加强管控，协助完成对在校生社区矫正对象的矫正工作，防范校园周边高风险人群非法干扰学校正常教学秩序。 二是加强信访维稳工作。高度重视信访预警信息收集，做到早发现、早预警、早报告、早处置。局班子定期进行信访稳定形势分析研判，十九届六中全会和省市党代会期间，安排局班子成员公开接访，及时梳理检查教体系统内部存在的矛盾隐患，查摆问题，及时上报，研究对策，制定预案，超前作为。年初分别与各中小学、幼儿园签订了综治、安全责任书，把维护稳定工作能力和实绩纳入学校年度目标考核，实行量化打分。对于因学校原因造成的群访和越级上访，造成恶劣影响的，在年度目标考核中实行“一票否决”。 三、推进扫黑除恶斗争常态化。 一是强化宣传教育，营造浓厚氛围。各中小学校持续开展扫黑除恶常态化宣传，大力营造扫黑除恶宣传的浓厚氛围。通过开学典礼、国旗下讲话、主题班会等渠道大力宣传宪法、刑法、治安管理处罚条例等法律法规，提高广大师生依法同黑恶势力作斗争的意识和能力。充分发挥法制副校长（辅导员）的作用，学校定期邀请法制副校长（辅导员）到校指导和开设专题讲座，对学生进行法制、消防、防欺凌、禁毒、扫黄打非、防邪教、防电信网络诈骗、治安防范等方面的教育，提高学生的法制意识、安全意识。 二是结合校园周边乱象综合治理，净化校园周边环境。加强对学生的宣传教育，引导学生远离“三厅一室一吧”等不健康场所；加强校园周边接送点规范整治，书面告知家长安全风险和监管责任，要求家长与接送点签订托管服务协议书。对发现的校园周边各类干扰正常教学秩序和校园周边稳定的安全隐患，与乡镇政府、公安、交通、住建、文化、市场监管等相关职能部门及时沟通信息，协调联动，争取支持，及时消除化解校园周边风险，创建校园周边良好环境。 三是建立健全心理危机和校园欺凌预警干预机制。落实心理危机和校园欺凌预警干预机制，各校严格落实学生互助报告、班级安全委员日报告、班主任日巡查制度。班务日志由班主任填写、保管，切实保护学生隐私。县、校、班三级联动，实行定期和不定期报告制度。设立校园求助电话热线，对学生心理危机和校园欺凌苗头性问题及时预警、防控、干预。加强“家长学校”建设，促进家校共管共育，加强学生的心理辅导、帮扶引导，预防校园欺凌和校园暴力事件的发生；做好失学、辍学青少年管理工作，防止其心理失衡引发过激行为或被黑恶势力教唆、利用。