某县学校“双减”工作情况汇报.docx

某县学校“双减”工作情况汇报 某县学校“双减”工作情况汇报 今年以来，X县深入贯彻落实党中央、国务院关于“双减”工作的决策部署，积极构建良好的教育生态，在责任落实、作业管理、教育教学、课后服务等方面创新举措、全面发力，逐步探索总结出了提高“双减”工作的“XX经验”，并取得了实质性的成效。现将有关情况汇报如下： 一、基本情况 我县现有中小学校X所，其中小学X所、初中X所、九年一贯制学校X所、高级中学X所、完全中学X所。义务教育阶段学校全部参与课后服务工作，义务教育阶段学生总数X人，有X人参与课后服务活动，学生参与率达X％，教师X人，参与课后服务辅导工作的X人，参与率达X％。 全县X个学科类校外培训机构、X个非学科类校外培训机构。目前，取缔“无证无照”校外学科类培训机构X个，关停“无证有照”校外学科类培训机构X个，压减面向义务教育阶段学生的有证有照学科类校外培训机构X个，压减率达到X％。拆除X家非法类培训机构门牌、X家户外培训广告牌、其他广告约X平方米。 二、工作开展情况 （一）坚持高位统筹上下联动，确保“双减”责任落实到位 我县把“双减”工作作为重大民生工程，建立了由教育部门牵头，发改、公安、民政、财政、人社、市场监管、住建、应急、广电、妇联等部门参与的联席会议制度，定期召开专题会议，持续推进“双减”工作。成立“双减”工作领导小组，组建了“双减”工作专班。县委主要负责同志多次调研教育工作，将“双减”工作纳入县委、县政府重要议事日程；县教体局召开了推进“双减”暨课后服务、“五项管理”工作会议，专题贯彻落实上级相关工作会议精神。成立由县分管负责同志任组长，县教体、市监、公安等部门为成员的校外培训机构治理工作领导小组，多次召开校外培训机构集中治理工作会议，对县直相关单位、各镇、社区以及培训机构提出要求，县委县政府主要负责同志多次在县委常委（扩大）月度工作会议上听取治理情况汇报。县政协非常关注全县双减工作，召开各相关部门工作会议进行调研座谈，推进双减工作有效开展。制定下发《X县进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案的通知》《X县义务教育学校课后服务工作方案的通知》《关于建立X县校外培训机构规范管理联席会议机制的通知》。县教体局等X个部门联合下发了《X县校外培训机构专项治理方案》，建立了X县“双减”工作专门协调机制，明确“双减”工作专门协调机制成员单位工作任务和职责。 （二）坚持减负提质多措并举，确保教学质量提升到位 一是加强考试管理。认真落实X省教育厅《关于进一步规范义务教育学校考试管理的实施意见》精神，要求学校认真学习落实，规范考试评价行为，大幅压减考试次数和科目，科学实施日常教学评价，加强学生综合素质评价，开展教育教学改革，提高考试命题质量，考试成绩实行等级制。二是狠抓作业管理。为认真落实X省教育厅《关于进一步提高义务教育学校作业管理水平的实施意见》精神，县教体局制定《X县教体局关于义务教育阶段学校作业管理实施意见》，要求学校认真学习并落实。各校制定了作业管理制度，狠抓作业管理，由年级组、学科组、班主任统筹作业总量。要求教师优化作业设计，提高作业设计质量。严禁给家长布置作业，严禁要求家长批改作业。三是提高教育教学质量。为确保减负不减质，让学生在校内学足学好。县教体局教研室不定期到学校指导教育教学管理工作，通过送教下乡、教研片活动、优质课评选、名师工作室等途径和方式，优化学校教学方式，提升课堂教学效率。四是注重减轻教师负担。开展课后服务后，参加课后服务教师负担重，根据上级文件精神，实行教师弹性上下班。我县勇于做好试点工作。目前，我县试点学校共X所，其中农村X所城乡结合部学校，城内X所学校。在弹性时间内，课后服务教师先到先走，后到后走，完成核心时间内学校安排的教学任务（包括备课、上课、批改作业、辅导学生），确保教育教学质量不滑坡。弹性时间内设置三种“课后服务零星假”、“亲情假”、“调休假”三种课后服务假，学校定期和不定期对弹性上下班情况进行公示。县教体局已制定《X县中小学参加课后服务教师弹性上下班试点方案》，召开各试点校进行了座谈。各校根据本校实际情况制定了实施方案，并在试点探索实施。五是注重保障课后服务经费。根据X市教育体育局X市发展和改革委员会X市财政局X市人力资源和社会保障局关于印发《X市义务教育学校课后服务工作方案》的通知精神，我县制定X县课后服务收费文件，每生每学期收取课后服务费X元，义务教育阶段教师课后服务取酬标准每课时X元。服务费发放不足部分由县财政补贴。县财政每年补贴X万元，并列入每年财政预算。目前，X年县财政补贴部分已到位，教师课后服务费全部发放。为规范收费，我县统一学校收费公示牌，公示收费标准和收费依据及举报电话。要求学校召开家长会进行收费宣传。 （三）坚持校内校外同步发力，确保教育乱象治理到位 一是县教体、市监、公安、民政等部门联合印发了《X县关于开展校外培训机构排查治理工作实施方案》，明确目标任务、治理重点、实施步骤。二是县教体局会同相关部门对全县X个学科类校外培训机构、X个非学科类校外培训机构，逐一登记信息，向所有无证校外培训机构发放《无证校外培训机构停办通知书》，组织校外培训机构整治、“营转非”政策解读、合同范本使用、预收费风险管控等各类培训会X场次。去年X月份以来，取缔“无证无照”校外学科类培训机构X个，关停“无证有照”校外学科类培训机构X个，压减面向义务教育阶段学生的有证有照学科类校外培训机构X个，压减率达到X％，X家机构剥离义教阶段机构并签订资金监管协议。取缔“无证有照”校外非学科类培训机构X个，现存县市监局审批的无证有照机构X个，县民政局审批的无证有照机构X个，分类审批非学科类校外培训机构。三是县教体局牵头，人力资源社会保障、体育、文化和旅游、科技等部门按照要求，分别按市制定的设置标准和审批办法，对职业技能、体育、文化艺术、科技等非学科类校外培训机构实行严格审批、加强监管。四是根据《省教育厅等九部门关于联合开展校外培训广告专项整治工作的通知》要求，下发《限期拆除培训门牌告知书》《户外学科类培训广告限期拆除告知书》，结合X县创建省级文明城市和省级卫生城市，全面清理“双减”前县城内遗留的学科类机构广告，进一步缓解家长对于学生培训提分的焦虑情绪，督促转型机构改换招牌。 （四）坚持跟踪宣传引导督办，确保政策落实到位 一是常态跟踪。实行校外培训机构日常监管网格化包保组常态化巡查和校外培训机构治理联合专班组督查。按行政区域把全县划分为X个网格，分别由X个部门或乡镇担任网格长单位，实现全覆盖、无盲区。教体、市监、公安、行政执法等部门组建联合专班组，分片包干，重点在双休、国庆、寒暑假等节假日和晚间，对辖区内的培训机构开展地毯式全覆盖巡查，针对发现问题，依法依规及时整改到位。二是强化督办。充分发挥政府教育督导职能，全县X名督学对学校课后服务、“五项管理”工作等情况，进行全覆盖督导、督查和监管。分管教育副县长多次深入学校、校外培训机构调研指导“双减”工作。X年X月X日－X日，县教体局主要负责人和分管负责人带领基教股、教研室等工作人员，采取学生随机调查问卷、教师座谈会、校长和分管校长及科室负责人、学科组长、班主任工作汇报、查看资料等方式，对全县义务教育阶段学校课后服务和五项管理工作情况开展为期两周的全面检查视导，全面督查指导学校课后服务和五项管理落实情况。县教体局基教股向各校下发了整改清单，要求限期整改。X月X日，基教股和教研室在局分管领导带领下，开展了课后服务回头看工作，确保我县课后服务和五项管理工作落实到位。三是强化宣传。多途径多形式做好“双减”政策宣传工作，回应社会关切，做好政策解读和舆论引导，提高群众知晓度和监管参与率。“双减”典型做法被央广网等多家媒体报道。X月，县电视台拍摄X集双减工作专题片在县电视台播放。发放家长和学生调查问卷近六万份。整理印发X县双减工作简报X期，为学校提供经验交流平台。按时填报基础教育双减工作监测平台数据，指导学校完成平台上课后服务相关材料上报工作，为上级主管部门制定政策提供依据。多次开展全县中小学管理人员、学科教师及局机关全体人员“双减”工作专项培训。组织校外培训机构整治、“营转非”政策解读、合同范本使用、预收费风险管控等各类培训会X场次。 三、存在困难及建议 一是课后服务。受交通安全等因素制约，农村学校服务时间和全覆盖难以保障；未建立财政投入机制，部分学校收费难以维系开支。请求上级加大财政对我县困难学生的补贴力度。 二是作业管理。部分家长对减负不理解，教育焦虑有增无减；家教家养现象又有所抬头，给监管带来难度。县教育局将进一步需进一步加强宣传，统一认识，拿出耐心。 下一步，我县将进一步加强师德师风教育，规范教师从教行为，加大家教家养专项整治力度。一是加强校外培训机构的治理，规范办学，开展学科类培训的机构必须是证照齐全且具备教师资格证的机构，禁止以“住家教师”等名义开展学科类培训。二是努力提升学校教育质量，全面推进课后服务，加强作业管理，健全县域作业管理机制，开展作业设计和实施的教研活动，提升命题质量。三是提高课堂教学质量，出台县域课堂教学改革实施意见，全力优化明确教师工作时间安排，提升教师职业幸福感。