XX镇理论武装体系建设情况汇报.docx

XX镇理论武装体系建设情况汇报 XX镇理论武装体系建设情况汇报 自全区“讲故事、学理论”活动开展以来，XX镇中第一书记率先带头钻研相关工作要求，深入领会活动内涵，致力于用通俗易懂的方式引导基层党员群众学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想，确保活动在基层党员群众中真正落有实效。 一、具体做法 （一）精细计划，领学试讲循序渐进。各村第一书记和“两委”班子牵头制定学习计划表，抓好时间、人员、内容、质量“四落实”。制定详实的理论学习计划，对学习内容和形式进行规范，以具体求深入。第一书记和“两委”班子带头讲，充分发挥“头雁效应”，支部每位党员接力讲，一人讲一段故事，齐参与、受教育，掀起党员带头，全员参与的学习热潮。目前，全镇共开展“讲故事、学理论”系列活动X场次。其中，第一书记领学X次、支部书记领学X次、“两委”班子成员探索讲学X次、普通党员群众各类自主学习讲评等类型的活动X余场次，并在市区级媒体发表活动案例X篇。 （二）探索创新，党群促学热潮迭起。集中学习聚合力。利用每月“主题党日”、民情日等党员们聚在一起的时间，积极组织在村党员集中学习《习近平的七年知青岁月》等书籍，用唠嗑、拉家常的形式，引导党员纷纷畅谈体会。结对学习强动力。第一书记根据党员群众的亲缘邻里关系和其他现实因素，将党员和群众分为“一带十”结对促学，每一名党员和十名群众结成固定学习研讨小组，让党员带领群众同频共振、同受教育。创新形式添活力。每月开展“优秀基层理论讲解员”评选活动，通过学习研讨小组推优发言，互评打分的形式，以此增强普通党员和群众“开口能讲”的自信心，强化基层理论的学习效果。同时依托党员活动室、农家书屋、田间地头、广场休闲处等场所开展活动，发挥小场地、高频率随时随地学的优势，“见缝插针”地将基层理论宣讲渗透到群众中间，推动习近平总书记的重要思想“飞入寻常百姓家”。 （三）思想碰撞，助力建设美丽乡村。注重理论联系实际，推动学习教育成果转化，根据XX镇美丽乡村片区“一半乡村一半城”的发展定位，把当前各村的服务阵地建设、支部领办合作社、疫情防控、村容提升改造等中心工作与“讲故事、学理论”活动要求相结合。第一书记和其他村“两委”成员经常将学习章节结合村里当下村民关心的问题热议解决思路和措施。在《习近平在正定》一书中，习近平总书记狠抓精神文明和文化建设，实现文化场所“四有”，以此改变正定县的群众风貌故事的基础上，第一书记们深受启迪，结合实际提出重新规划设计XX村新选址的党群服务中心，增强服务功能，压缩办公场所并增加X间文明实践功能室，扩大对村民开放的文化活动阵地，让文明之花开遍每个家庭院落，提升美丽乡村示范片区建设成效。 二、存在问题 活动开展形式不够“新”。学习形式多半是传统的讲授法，活动开展缺乏创新性；覆盖人群范围不够“广”。学习效果受时空影响较大，部分村民长期出差或久居外地参与感不足。理论联系工作不够“实”。理论指导实践的转化不足，部分党员群众静下来学习、思考问题少，对理论观点理解不够透彻。 三、下一步工作打算 一是搭建平台。转变你讲我听的授课模式，采取参观学习、感悟分享、参与演讲、领学培训、笔记接力等形式引导群众静下心来学习，沉下心来感悟，敞开心来交流。二是拓宽渠道。探索使用线上直播学、“乡村大喇叭”空中讲、“学习强国”平台结合学、“推门入户”理论宣讲送到家等新模式，打破时空限制，保障学习成效全覆盖。三是结对学习。与周边村情相似村社区开展“手拉手”结对学习，同时活动将学习宣讲与志愿服务相结合，提供民生服务，丰富群众精神文化生活、培育文明新风尚。