教师演讲稿：亦师亦友做学生灵魂的摆渡人.docx

教师演讲稿：亦师亦友，做学生灵魂的摆渡人 教师演讲稿：亦师亦友，做学生灵魂的摆渡人 尊敬的各位领导，评委老师，各位同仁： 大家好！今天我演讲的题目是《亦师亦友，做学生的摆渡人》。 时节如流，岁月不居。当第一缕栀子花香氤氲在桃河，当六月的暖风席卷书香校园，我们又迎来了一年一度的毕业季！回望来时路，亦多感动，亦多难忘！ 一个周末，无聊地打开微信，习惯性用手指无聊下滑，猛然发现一条未读信息：“老班在不在，我们一直想叫老班你吃顿饭来着”，这是我带班主任的第一届学生——204班班长耿某的信息。204班高手云集，成绩优异，曾经创造了属于我和他们的辉煌！六年过去了，他们还能想到稚气未脱，无德无能的初中班主任，这让我万分幸福！ 往事如昨，历历在目！课代表李某温婉美丽，才情过人。却冷若冰霜，面若坚冰，她冰山一样的外表下隐藏着一碰就碎的女儿心！当我找她谈话的时候，她的眼泪喷薄而出，这得多大的委屈？原来和他一起的知心朋友在矿一上学，以前在一起的时候两人无话不说，形影不离，自从上学分开，她发现他们的友谊因距离变得若即若离，甚至见面后基本都不聊心事了，她接受不了这种情感的微妙变化，因此整日怏怏不乐，愁容紧锁。我只好劝她：天下没有不散的筵席，随着年龄增长，我们的朋友圈也会变化，我们能做的就是真心祝福朋友，并珍惜在一起的时光！同时，自己也应该学会结识新伙伴，使自己的友谊更加充实，生活更加绚烂。 事情虽小，心灵开导可能会剑走偏锋，但开导过程就是信任的建立，也是心灵的重塑！从此我看到的是热情向上，灿若暖阳的李某！毕业时的照片看出了她三年收获友谊的殷实和富足。 222、223双班管理，是我代班的第二届学生，每天上课前五分钟同学们轮流脱稿演讲，分享自己喜欢的文章，轮到我们班一个男生的时候他说他不演讲。中午放学后，我单独留下他在教室谈话，他的理由很简单：我性格内向，不敢上去，也背不会那么长的文章。我和他像朋友一样推心置腹的聊起自己的经历，曾经甚至到现在我也很不自信，不想参加活动，不想出头露面，但生活要求你必须学会勇敢，勇往直前！我们必须克服心理障碍，迈出人生第一步，你突然就觉得一切豁然开朗，并对他建议，下节课之前背诵一首自己喜欢的哲理诗，然后分享哲理的内涵就可以。第二天他上去了，虽然时不时低头和动作不自然，但是同样收到了来自同学们的阵阵掌声，这一次不仅是挑战自己，其实也是重拾人生自信的开始。毕业后回来拿毕业证，他告诉我要回大同补习了，并谈起这件事，他很感谢老师的开导和鼓励！ 事无大小，你不知道自己微不足道的语言和行为，在什么时候就在别人心里潜滋暗长了！ 今年我迎来了248班，第三届代班学生，变化的是一届届流水线似的学生，不变的是我平凡且不躁动的心。班主任教育工作不是高高在上的神龛，而是落地生根的平凡琐事，它需要我们有一种“将平凡做到极致就是一种不平凡”的淡泊与从容！ 我没有高深的教育理念，要说有，就在我每届学生的心里，也在每届和我搭档的同仁眼里，因为只有他们才有发言权，也只有他们才能体会你所带班级的日常行为规范和管理方式，这就是教育理念的核心。 向阳而生，奋斗不止！作为教师，更作为班主任，我的学生就是我奋斗的无悔勋章！他们也是我深情教育沃土的坚强后盾！回首往事，温暖如昨，坚守平凡，惟愿心安，亦师亦友，做学生的灵魂摆渡人……