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《红楼梦》讲稿.docx
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红楼梦 讲稿
《红楼梦》讲稿 《红楼梦》讲稿 《红楼梦》讲稿 一. 名人评价《红楼梦》 1、 毛泽东说:“中国地大物博,还有一部《红楼梦》。” 2、 鲁迅说:“全书所写,虽不外悲喜之情,聚散之迹,而人物事故,则摆脱旧套,与在先之人情小说甚不同。” 3、 梁启超说:“只立千古。” 我说:“《红楼梦》是一部高度生活化和艺术化的书。” 希望大家通过自己的阅读也做出自己的评价。 因为《红楼梦》是一部高度生活化的小说,所以它真实、生动、深刻、细腻地描写了人的感情。用作者自己的话说就是“大旨谈情。”那么,作者是如何描写人情的呢? 二、《红楼梦》对人情的描写 我先说一些零碎的片段。比如作者采取了许多虚构的手法,用谐音来传情。甄士隐住的地方叫“仁清巷”(即“人情巷”)。元春四姐妹谐音就是“原应叹息。”写“千红一窟”茶和“万艳同杯”酒,其中就蕴涵着作者对无数青春生命被扼杀的无限“悲哭”。 如果读读脂批,也会读到许多“人情”之语。比如给我印象最深的有:“世事难行钱做马”;“不如意事常八九,能与人言无二三”;“越不聪明越快活”。 下面我举96回的一个例子。黛玉有一天吃完早饭,带着丫头紫鹃到贾母处请安,散散心。忽然听见沁芳桥山石后面有人哭。一看一问,是傻大姐。黛玉关切地问:“你好好地为什么在这里伤心?”傻大姐就直来直去地说:“(珍珠)姐姐打我,就是为了我们宝二爷娶宝姑娘的事情。”你想这样的话对黛玉的打击会有多大。所以书里写道:“黛玉听了这句话,如同一个疾雷,心头乱跳。”但是她作为一个大家闺秀和贵族小姐,不能在一个傻丫头面前失去身份。所以她略定了定神,颤巍巍地说:“你别混说了。你再混说,叫人听见,又要打你了。你去罢。”这里,我们真的可以体会到黛玉那种博大的同情心。在自己遭受巨大精神打击的时刻,她没有忘记身边这个下等丫头的处境。你再看看她说这句话时的标点,每句话后都是句号,似乎需要不断地积聚力气才能把话讲完。这种人情多么可贵啊。在此之后的描写也很感人,原文情节我在这里就不再重复了。总之,这里写的人情是十分感人的。“以乐景写哀情,倍加其哀乐。”所以清朝有人说《红楼梦》是写“至郁”,“奇苦”的书,这话说得很好。 那么,我们在读《红楼梦》的时候,如何来欣赏书中描写的人情呢? 三、如何欣赏《红楼梦》中关于人情的描写。 我觉得是不是可以注意以下五点: 1、 注意体会日常生活中人物之间情感极细微的矛盾冲突。 我举第三回的例子来说明。林黛玉进贾府,她的个人境遇与其它贵族小姐相比是特殊而悲惨的。母亲去世,父亲为官远调,自己年幼、孤身、多病。加上她敏感多疑的性格就形成“步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路------”的处事态度。同样,面对来自外界的任何攻击,她都要无一例外地为自尊而战。 黛玉初来贾府,姥姥跟她闲话,问:“念什么书啊?”她这个“才女”对这个话题是感兴趣的。于是答道:“只刚念了《四书》。”这句话貌似谦虚而实则骄傲。活化出一个才女模样。为了表示大家闺秀的礼数周到,黛玉问:“姊妹们读何书?”令聪明的黛玉想不到的是,姥姥道:“读的是什么书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子罢了。”我们完全可以读得出来,贾母对外孙女小小年纪就念完了《四书》本不欣赏,偏黛玉又多此一举的回问,更让贾母气不打一处来。这样祖孙俩就产生了极细微的矛盾。 正在此时,宝玉来了,矛盾似乎得到了暂时的缓解。宝玉走近黛玉身边坐下,又细细打量一番,因问:“妹妹可曾读书?”这时,我们戏剧性看到黛玉道:“不曾读,只上了一年学,些许认得几个字。”这里她断然否定自己,不仅符合她的性格,而且使矛盾结束在很高的冲突中。 2、 注意人物性格感情的渐变性和复杂性。 《红楼梦》中写了很多坏人。贾珍、薛蟠、赵姨娘等。但即使这些典型的坏蛋,在曹雪芹的笔下也决不是公式化和概念化的符号。在他们各自身上,都有着值得肯定的因素。 下面,我想举贾雨村作为例子。他是一个著名的坏蛋,但他的性格和感情也是渐变的。贾雨村是个穷儒。他生于末世,人口衰丧,寄居破庙,敝巾旧服,卖字为生。但他却是出身诗书仕宦之家。所以,他有才气,有和一般读书人一样的极强的自尊心。他性格狂放,旷达,知恩图报。这些都从许多角度说明此人的“性本善”。在穷困潦倒的时候,他曾口占一律,一绝,还有一个对联。(见书中所写)这些如果只是先入为主的认为说明他的政治野心,有失公道。此时的他用现在的话说还是一个有理想,有抱负,有奋斗精神的有志青年。 我们再来看看有关他的一个细节。雨村要进京考取功名,但没有盘缠。甄士隐当下命小童进去,速封五十两白银,并两套冬衣。(可见他也是仗义疏财之人)雨村如何表现呢?他收了银衣,不过略谢一语,并不介意,仍是吃酒谈笑。可见他是一个旷达狂放的人。他还说:“读书人不在黄道黑道,总以事理为要,不及面辞了。”这还说明他是一个不迷信,很务实的人。等他为知府后,还遣人送了两封银子,四匹锦缎答谢甄家娘子,很是知恩图报。这些应都视为他的善良一面。 至于他被罢官革职,后来凭贾府之力谋官干了许多坏事又应另当别论。 所以我们在读书的时候要注意到人物的这些特点,实事求是的加以分析。 3、 注意作者如何用生花妙笔写大场面中的群体人物,从而显现不同人物的不同感情。 〈红楼梦〉中有许多写群体人物成功的例子。我在这举一个例子。 第40回写刘姥姥在贾府吃饭。凤姐和鸳鸯为逗贾母高兴,就拿姥姥开心。她们拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥面前,又给她找了一双四楞象牙镶金筷子。贾母这边说声:“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘老刘,食量大似牛,吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔,后来一听,上上下下都哈哈大笑起来。 (1)、史湘云是一个典型的男儿本色,豪爽而乐观。所以她的笑是:“撑不住,一口饭都喷了出来。” (2)、林黛玉身体多病弱,且自尊自重。所以她的笑是:“笑岔了气,伏着桌子‘哎呦” (3)、宝玉倍受老祖宗疼爱,且他不拘小节,率性自由。所以他的笑是:“早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着宝玉叫“心肝” (4)、王夫人是长辈且性情平静。所以她的笑是:“笑着用手指着凤姐儿只说不出话来。” (5)、薛姨妈是个大俗人一个。所以她的笑是:“也撑不住,口里茶喷了探春一裙子。” (6)、探春性行泼辣。所以她的笑是:“探春手里的饭碗都合在迎春身上。” (7)、惜春是口冷心冷少朋友的人。所以她的笑是:“离了座位,拉着她奶母叫“揉揉肠子” (8)、底下的仆人地位低下,且有照顾主人的任务,不能忘乎所以。所以他们的笑是:“无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的。 (9)、凤姐和鸳鸯是导演。所以她们的笑是:“独有凤姐、鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。 以上就是一个很好的场面描写,所写的各种人物的“笑”不仅生动传神而且符合人物的各自特点。我们在读书时应该多多加以注意。 4、 注意人物对话中所蕴涵的朴素、平实的人之常情。 《红楼梦》写的大多是居家过日子的琐事。人物的对话描写朴素平实,是真实生活的真实反映,读来如闻其声,如见其人。 我举39回贾母和刘姥姥的对话说明这个问题。刘姥姥一见贾母,忙上来陪着笑,福了几福,口里说:“请老寿星安。”这句看似平常的话,大概也费了刘姥姥不少的脑细胞。她比贾母年岁大,称呼“老祖宗”显然不合适。但她又比贾母地位低,又有求于人。实在不敢不恭维。这“老寿星”称呼实在好,真难为她一个农村不识字的老太太怎么想的来着。 贾母听了,道:“老亲家,你今年多大年纪了?”贾母也真是善于揣摩对方心理,她明白对方最怕自己疏远这门穷亲戚,用“老亲家”一词真就打消了刘姥姥的满腔顾虑,好啊。 刘姥姥忙立身答道:“我今年七十五了。” 贾母向众人道:“这么大年纪了,还这么健朗。比我还大好几岁呢。我要到这么大年纪,还不知怎么动不得呢。”你看,贾母把刘姥姥夸得多贴切准确啊,真是一个语言学家。 刘姥姥笑道:“我们生来是受苦的人,老太太生来是享福的。若我们也这样,那些庄稼活也没人作了。” 下面还有不少类似的对话,这种“贬己捧人”的手法真是让人听着舒服。从这个角度看,《红楼梦》这本书真是雅俗共赏。 5、 注意通过一个人物的眼睛来体察众多人性人情的“放射性”写法。 这里我举第六回“刘姥姥一进荣国府”为例。 刘姥姥一到贾府,先见到的是看门的仆人。书中写道:几个挺胸叠肚指手划脚,见了,都不瞅睬,半日方说道:“你远远的在那墙角下等着,一会子他们家有人就出来的。”真是傲慢得很,说的话也是距人千里之外。够坏的。 接着又写到:内中有一老年人说,“不要误她的事,何苦耍她。”又说:“那周大爷已往南边去了。他在后一带住着,他娘子却在家。你要找时,从这边绕到后门去问就是了。”这个老人心地就很善。 像这样同类人却善恶不同,以下还有许多。比如对孩子们的描写就十分传神。从这一点来看,曹雪芹也是一个出色的“儿童文学作家”。 接下来,刘姥姥见到了周瑞家的。周瑞家的说:“刘姥姥,你好呀!你说说,能几年,我就忘了。请家里来坐吧。”这话说得热情,周到,不失人情味儿。 再接下来,刘姥姥见到了平儿。平儿说:“叫他们进来,先在这里坐着就是了。”这话说得就没有前面周瑞家的热乎,而且没有提出具体的处理意见。但是仍不失礼貌。 最后,她终于看见了“真佛”凤姐。“真佛”毕竟与众不同。她忙欲起身,说得闲儿就回,看怎么说——她心说,反正不是我家亲戚,还是把皮球踢给王夫人吧。“一面说,一面就站了起来——这简直就是下逐客令了。 这就是姥姥眼中的世态炎凉啊。 四、对后四十回的评价问题 对于高鄂后四十回,一般来说有三种观点。 1、 全盘否定。如清朝时的陈镛就很不客气地说:“远逊本来, 一无足观。”意思就是后四十回书比曹雪芹的前80回差得实在太远了,根本就不值得看。我看网络上的许多朋友也说得很干脆:“谁提后四十回,我用片刀削他!”气愤之情溢于言表。 2、充分肯定。史学家顾颉刚就十分重视高鄂的功劳。他说:“补苴完工”,充分肯定他的劳动。 3、一分为二的看待。(略) 我觉得续书的成功之处主要有以下几点: 1、 完成了宝黛爱情的悲剧结局,具有极强的思想性和艺术性。 2、 对宝钗形象的塑造和元迎探惜人生结局的描写,符合人物性格的发展,处理得好。 我觉得续书的不足之处主要有以下几点: 1、 出现许多神鬼怪异的描写。大大降低了作品的艺术感染力。 2、 对凤姐宝玉黛玉等人的描写有许多失真和矛盾之处。 3、 一些细节描写的“东施效颦”,生硬模仿,贻笑大方。(例子略) 五、说说作者曹雪芹。 关于作者,虽然有许多传记什么的书,但真实可靠的材料还是很少。以下列举的只是很有限的一些。生卒年代:约1724——1764年。 出身:满洲正白旗,包衣家奴。 籍贯:南京。 职业:曾为宗学任事。 特点:风趣善谈,通文墨,不得志,放浪

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