撰写典型材料的要诀.docx

撰写典型材料的要诀 撰写典型材料的要诀 领导机关在运用典型指导工作中，一个很重要的职责是帮助典型总结好经验，写成文字材料，上报下发，广泛宣传，使之在更大的范围内推广普及，开花结果。如何才能写出高水平的典型经验材料呢? 一、把握四条原则，慎重选择典型 选准典型，是搞好典型经验材料写作的基础，也是典型经验得以推广的前提。发现、选择典型，好比采掘“璞玉”，而写作典型经验，则如加工“琢磨”。有了璞玉，再加上精雕细琢，才能创造出上乘玉器。从一定意义上说，典型选择得是否正确，是否具有先进性、普遍性、典型性，是否真正具有推广价值，在很大程度上已经决定了经验材料的成败。所以，要写好典型经验材料，首先必须选择好典型。在这个问题上，有四条原则是必须把握的—— 一是要有鲜明的时代性。典型是时代的精华，代表着时代发展的方向。我们选择典型，就必须站在时代的高度，选择最符合时代要求、最具有时代特色的先进单位和个人。这就需要写材料的人具有高瞻远瞩的时代眼光。高，就是要立足全局，不囿于己见；远，就是要看到未来，着眼于发展。对于一个典型，如果不面向全局，放眼未来，是很难理解它的意义和作用的，也很难看清选准。 强调选择典型要有时代特色，就是要同时代的需要扣得很紧。每个典型可以根据自己的特点反映一个侧面，在一个方面能够突出地体现党的主张和时代要求，就可以作为典型来宣传。因为党的任务、时代的需要包含许多方面的内容，是多层次、多侧面的，需要各个方面的典型来体现，不要都搞成大而全的。 二是要有普遍的指导性。一个典型能不能获得社会承认、群众首肯，固然要看典型的事迹本身是否过硬，但客观上需要不需要，针对性强不强，有没有普遍的指导意义，也是至关重要的。有的同志说，典型在群众中的影响，就像物质产品在社会上的销路一样，要受“供求关系”的制约。这是有一定道理的。针对社会上人民群众和部队干部战士思想上、工作中普遍存在、急需解决的问题，去选择具有普遍指导意义的典型，是写好典型经验材料，搞好典型宣传不可忽视的一条原则。要使典型具有普遍的指导性，需要我们在选择典型时认真研究一下，当前社会上、部队中普遍存在什么思想倾向，其中主要的思想倾向是什么，哪些思想倾向急需要解决并且能够通过典型的宣传去解决。把这些研究透了，选择典型的标准也就明确了。 三是要有完全的真实性。典型必须真实，真实是典型的生命。典型经验、典型事迹是否完全真实，准确无误，是一个典型宣传出去能否站住脚的决定因素。所谓典型的真实性，主要包括：第一，构成典型经验要素的时间、地点、人名、事件都要真实可靠。第二，典型经验所反映的客观事实，包括事情发生的环境条件、过程和细节，人物语言和动作，原因和结果，都必须一是一，二是二，不能添枝加叶，更不能无中生有。第三，典型经验所涉及的各种资料，如背景材料、引用的数字和史实都必须准确无误。第四，人物的心理活动、思想认识，也必须实事求是，不能合理想象，任意拔高。 四是要有很强的政策性。这里所说的政策性，是指典型的经验、典型的事迹，要符合党和国家的现行政策，不能引起副作用。选择典型，有时会遇到这样的情况：某个人或某个单位事迹很突出，群众反映也不错，但其事迹不符合党的政策，宣传后容易引起副作用。这样的人和事，就不能作为典型来宣传。树立一个典型，实际上就是提倡一种思想，体现一个政策。政策上不允许，或者宣传后会引起副作用的人或事，绝不能作为典型来宣传。 二、深入调查研究，充分占有材料 深入调查研究，占有丰富材料，是写好典型经验的一个重要环节。没有调查研究，典型材料就成为无源之水，无本之木。下功夫把调查研究搞好了，典型经验就可以比较顺利地写出来。搞好典型调查，除了遵循调查研究的一般要求和方法、途径外，还要注意以下几点—— 一是既要听取领导介绍，又要倾听群众反映。领导机关到一个单位搞典型调查时，一般是先请典型单位和个人的直接领导介绍情况，然后听听群众的反映。这从工作程序上是对的，但要注意防止重视前者轻视后者的倾向。一个先进典型能否得到广大群众的认可，是典型的生命力和号召力之所在。所以，在听取领导介绍之后，要注意认认真真地听取群众对典型的反映，并且对领导、群众讲的情况和意见，都应该进行客观的辩证的分析，从而得出正确的结论。 二是既要听取正面意见，又要听取反面意见。没有十全十美的典型，对先进典型必须一分为二。在典型调查时，既要听取大家反映的大量的先进事迹和褒奖之词，以深入挖掘其先进经验；又要倾听人们对典型的批评和“挑剔”，以正确认识典型之不足，撰写典型材料时更加客观适度，使典型在人们的心目中更加真实可学。有些典型经验为什么会出现“墙里开花墙外香”的现象呢?以俊遮丑，把典型写成完美无缺的一朵花是个很重要的原因。 三是既要了解典型的现状，又要纵观典型的历史。任何事物都是发展变化的，对典型调查研究必须着眼于发展变化的过程，不仅要搞清典型的现在，而且要搞清典型的过去，预测典型的未来。有的典型长期处于先进状态，被人们称之为“老典型”，在调查这类典型时，就要注意其新发展新经验，使“老面孔”焕发出“新容颜”。有的先进典型原来问题较多，长期处于后进状态，被人们称之为“后进变先进”，在调查这类典型时，就要注意其“老问题”解决得怎么样，是从根本上解决了，还是表面上暂时解决了，防止出现“经验往上报，典型往下掉”的现象。 四是既要收集典型事例，又要把握综合素材。要撰写出生动感人的典型材料，必须运用大量的典型事例，因此大家搞典型调查时很重视收集典型事例，这是非常必要的，应该说收集的越多越好。但是要注意在收集大量典型事例的同时，切实搞好综合素材的调查统计，如典型单位的党团建设情况、军事训练情况、完成其他任务的情况、行政管理情况、后勤保障情况，等等。综合素材最能反映典型的全貌和本质，只有把典型事例与综合素材紧密结合起来，才能既生动形象又全面、本质地反映出典型的本来面目，写出的典型材料才有厚重感。 三、精心提炼主题，思想开掘要深 经过调查研究，占有大量材料，只是完成了典型经验材料写作的准备工作。要写好典型经验，还必须对材料进行深入细致的分析研究，从中归纳、提炼出一个最能揭示典型本质的主题。 所谓主题，就是我们平时所说的中心思想，即典型经验材料所要表达的基本观点。如果说典型经验所运用的材料是文章的血肉，那么，主题则是文章的灵魂、材料的“统帅”。文章材料的取舍，结构的安排，语言的运用，以至标题的拟定，全都要根据主题来确定。因此，写典型经验材料，一定要注意提炼主题。如济南军区某部班长王杰，为掩护民兵而英勇献身后，各级领导以及新闻单位都认为这是一个好典型。王杰的事迹很多；很感人，但选择什么作为反映这个典型事迹材料的主题呢?有关同志作了大量调查研究，翻阅了王杰的每一篇日记，经过反复分析提炼，最后把王杰的精神概括为“一不怕苦，二不怕死”，并以此作为典型材料的中心思想。这“两不怕”充分体现了王杰的奉献精神和自我牺牲精神，宣传以后影响很大。从这里我们不难看出，提炼一个鲜明主题，对于典型宣传何等重要。提炼主题，有两点是必须把握的—— 一是要反映时代特色，注重普遍意义。典型既来自群众的实践，又是时代的产物。因此，在提炼主题时，一定要胸怀全局，把握时代的脉搏，把掌握的全部材料放在时代的大背景下去分析，去认识，从中提炼出准确、深刻的主题来。还必须认真研究社会和部队中普遍存在的现实思想问题，以增强主题的针对性。 二是要选择恰当的角度，突出典型特点。如果说从典型的时代特色中概括提炼主题是“概略瞄准”的话，那么从典型的具体特点出发去提炼主题则是“精度瞄准”。要开掘出深刻的主题，既要善于“概略瞄准”，又要善于“精度瞄准”。一个典型单位的工作可能许多方面都很突出，有许多经验值得总结；某个典型个人可能做出了许多成绩，各方面都比较先进。但这些典型总有最突出、最有特点和最有代表性的一个方面。在主题的提炼过程中，一定要突出其特点，选择恰当的角度，才能使主题更深刻。所谓“选角度”，就是寻找事物的个性特征。同一个典型，观察的角度不同，选择主题的立脚点就不一样。提炼主题是作者依据典型本身的事迹材料，对其所蕴含的思想意义的一种发掘、一种认识、一种评价。因此，在提炼主题时，必须坚持从实际出发，实事求是，不能乱扭角度，更不能把典型材料当成面团，随意揉搓，想圆就圆，想扁就扁。至于有的为了赶时髦、迎合某种“气候”而主观地确定主题，更是不可取的。 四、搞好谋篇布局，注意写作技巧 在充分占有材料和确定主题之后，接下来就有一个如何组织材料的问题。这包括经验分几层写，划分几个段落，相互间怎样衔接，怎样照应，选用哪些典型事例，哪些材料先用，哪些后用，哪些事例详述，哪些材料概述，如何开头，怎样结尾，等等。这就是我们通常说的谋篇布局和写作技巧。在这一阶段，我们主要应把握好以下几点—— 1．层次安排要严谨。层次是典型经验内在思想结构的反映，直接制约着典型经验材料的质量。结构不严谨，布局不合理，尽管有了正确的主题、丰富的材料，也可能使主题反映不出来，或者反映不准确，从而使典型缺乏说服力和感染力。因此，典型经验材料的层次结构一定要合理、严谨，眉清目秀。一般来说，典型经验材料，从大的层次结构讲，包括导语、主体(正文)、结尾三部分(也有的没有结尾部分)。导语主要是提纲挈领地讲清经验的主旨，为展开正文做好准备。主体部分是材料的主干和中心，其层次结构的安排，主要根据经验材料的具体内容而定，应力求准确地反映典型经验。这里介绍几种常用的结构方式。一是横式结构，也称并列式结构。这是单位典型经验写作中经常使用的一种形式。它把这个单位最突出的几条基本经验并列安排，分头阐述。二是纵式结构，也称递进连贯式结构。纵式结构又分为两种情况：一种是按思想认识的发展，逐层递进，步步深入地把典型经验介绍出来；另一种是按照事物发展的脉络，或按时间，或按方位、次序阐述事迹，点明经验。人们认识事物总是由浅人深、由表及里的。这种纵式结构，按照人们思维活动的规律来介绍典型的产生、发展的来龙去脉和基本事迹、基本经验，便于人们学习和接受。三是纵横交叉结构。这种结构兼有前两种形式的特点。它在介绍经验时；并不完全按基本经验安排层次结构，而是先介绍经验产生的前因后果，然后集中介绍几条基本经验。这几种结构形式，在一些较大的经验材料里，有时也可以结合起来使用。但不管采取哪种结构形式，都要围绕主题，根据材料之间的内在联系来安排层次，决不能用“开中药铺”的办法把材料罗列出来了事。 2．选择事例要典型。无论典型单位还是典型个人，他们的先进事迹、典型事例往往很多。这些事例有的与主题密切相关，有的则关系不大；有的能强烈地表现主题，有的则差些；有的具体生动，有的则比较平淡。因此，我们一定要根据主题的需要，精心筛选那些最能说明主题、最具有典型意义的事例，就是那些最能反映典型特点、最有代表性、最有说服力、最能揭示事物本质、最能表现主题的事例。这样的例子用到材料中，自然就增强了说服力和感染力。 3．使用语言要生动。语言是构成典型经验材料的细胞。感人的典型经验要靠生动的语言来表达。所谓“生动”是指具体、形象、有感染力。在典型经验材料写作中，有的同志对主题的提炼，对事例的筛选往往比较重视，下的功夫比较大，而对语言的运用却不大讲究。语言呆板、公式化，写出来的经验不吸引人，不感动人，就会直接影响典型宣传的效果。为了增强语言的表达效果，在典型经验材料写作中，我们要注意多使用比喻和群众语言。贴切地运用比喻，不仅能使抽象的道理具体化，还能使干巴的文字形象化。很多群众语言新鲜活泼，时代感强，而且富有哲理，在材料中恰当引用，可以起到画龙点睛的作用。 4．写作