学校书记项目经验材料（背景、举措、成效、方向）（党建品牌参考）.docx

学校书记项目经验材料（背景、举措、成效、方向）（党建品牌参考） 汇集亮点星火，凝聚燎原力量 ——xx中学书记项目经验材料（背景、举措、成效、方向） 项目名称：xx中学“双集工程”建设 项目负责人：xx市xx高级中学党委书记xx 一、提出背景 近年来，xx中学在教育教学工作获得进步的同时，也存在着一些问题：如由于学校地理位置等因素影响，生源素质逐年下降，工作难度加大；个别教师工作动力不足，出现了懒教怠教情况；教师队伍中出现了一些悲观、消极的言论等。 为了提振士气，激发师生继承、发扬xx中学“勤教苦学”优良传统的动力，提高教学质量，同时加强舆情的正向引导，继续营造风清气正的校园氛围，在市教育局党委的支持下，学校开展了“双集工程”书记项目的实施。“双集工程”，即“集美——每周发掘师生身上的多个亮点；集问——每周发现师生身边存在的若干问题。”对亮点积极发扬，对问题绝不回避，认真解决。 二、工作举措 一是强化“头雁效应”，发挥主导作用。校党委书记不断强化自身“领头雁”意识，深入一线收集校园中的亮点和问题。2019年秋季学期，校党委书记“日常巡课”“推门听课”总计x余节；参与了学校三个年级所有学科备课组的备课活动；检查了全校x个学科组的x余本教案；检查了所有文化课教师的作业批改和答疑情况并及时反馈；收集并表扬师生大小亮点x余个，发现重点问题数个（现已基本解决）。“双集工程”书记项目目前已建设成为学校工作的“示范项目”。 二是强化“网络意识”，形成团队合力。发挥书记协调各方的作用，打通行政壁垒，整合各方资源，建立以校党委、校长室为核心，各支部为龙头，年级部、团委、学生会、学生自管会为骨干，师生为基础的学校党建工作网络，把“书记项目”变成了“众筹项目”，体现出党的强大组织力量。 三是强化“闭环管理”，促进工作成效。将“闭环管理思维”引入党建工作中来，抓“细”落“实”，建立“计划—实施—汇报—反馈—更新”的工作闭环。消除“随机管理”的弊端，坚持跟踪问效，精准施策抓好项目，进而促进学校工作的螺旋式上升。“书记项目”成了“星火项目”，以点带面，提高工作效率，促进了工作成效。 三、工作成效 “双集工程”书记项目经过近一年实践，汇集亮点星火，凝聚燎原力量，积累了一些经验，取得了一定的成效。 一是重党建、抓党建的氛围越发浓厚。学校支部的党建意识得到普遍强化，自觉把责任放在心上、扛在肩上、抓在手上，把要求落实到抓调查研究、抓突破难点、抓体制建设、抓工作创新、抓投入保障上。 二是创品牌、争品牌的意识明显增强。“双集工程”书记项目凸显了xx中学“两翼四融合”党建品牌辐射带动效应。xx中学开展与莘畈乡政府的政校协作；校文科支部申报“红烛先锋”支部品牌，都进一步丰富了党建品牌内涵。 三是学先进、勇担当的热情日益高涨。通过“集美”，不断发现与学习身边的亮点：宣传并学习校友的杰出事迹；学习获市“最美教师”提名、市直“最美教师”称号的朱建民老师的事迹；学习扎根农村担任27年班主任的洪孝根老师事迹；开展“我最喜爱的搭班同伴”海选活动。通过学习先进，广大教师转变了作风，工作热情日益高涨。 四是除顽痼、破难点的问题有效解决。通过“集问”，发现日常忽视的问题：学校车位规划不合理和宿舍楼杂物堆放的安全隐患问题；个别党员思想漏洞问题；部分教职工的工作困惑、生活困难。及时发现、即时解决、防微杜渐。 五是获得感、幸福感的数值不断提升。随着书记项目的不断推进，师生诉求被回应，亮点被表扬，缺点被纠正，让师生有了不断进步的获得感、幸福感。教师当中感人的事例不断涌现，如组织学生将感恩信寄回初中母校，感恩教师的培育之恩；背负受伤学生上下楼；深夜陪送急病学生就医；救治误服安眠药的学生；跟踪陪同消除学生情绪隐患；开展党员宣讲活动，宣传党的民族政策和新疆发展的大好形势；开展党员与新疆学生结对活动等等。师生关系愈加融洽，校园氛围日益和谐，育人质量不断提升。 六是扬清风、弘正气的舆论构建和谐。利用新兴媒体平台和“五位一体”全方位立体宣传阵地，宣传身边的榜样和亮点，如xx中学退休教师创办xx中学细菌战展览馆的新闻报道上央视；朱建民、洪孝根老师扎根农村教育、环保小组成员无私奉献等先进事迹得到广泛宣传。弘扬了正能量，营造了风清气正的校园新氛围。 四、努力方向 第一，加强与其他单位之间的交流学习，多吸收借鉴；第二，加强党建工作在各年级组工作中的融入；第三，加强研究，找准症结点，围绕学校的“头等大事”选题立项，继续开展书记项目。