县直机关党支部班子党史学习教育专题组织生活会检视剖析材料.docx

县直机关党支部班子党史学习教育专题组织生活会检视剖析材料 县直机关党支部班子党史学习教育专题组织生活会检视剖析材料 按照《关于召开党史学习教育专题组织生活会的通知 》要求，党支部班子紧紧围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”主题，认真贯彻“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”要求，工作实际，认真查摆存在的问题和不足，深刻剖析产生问题的原因，明确今后努力方向和整改措施，做到真反思，真整改。下面，我代表班子进行对照检查如下： 一、学习体会和感悟收获 （一）学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神的心得体会 党支部班子认真组织观看了此次伟大盛典，习近平总书记的重要讲话，气势恢宏、气魄宏大，思想深刻、内涵丰富，感人肺腑、催人奋进，具有很强的思想性、战略性、前瞻性、指导性。通过学习，进一步深刻体会到了做好工作的唯一途径就是坚持中国共产党的领导，坚定坚决把党中央各项决策部署贯彻落实到位，在以习近平同志为核心的党中央掌舵领航下，敢于担当、善于作为，统筹做好疫情防控和办公室各项工作。一是要加强“两个维护”的思想自觉和行动自觉，忠诚源于理论清醒，在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫，进一步深化对新发展理念、高质量发展要求的认识，把学习成果转化为做好新时代机关工作的生动实践。二是要持续强化理论武装，提升业务能力。严把公文起草、审核、制发关，扎实抓好会议筹备、服务保障等环节，扎实抓好信息上报和发布工作，确保信息及时高效、精准无误，有效督查和跟踪督办上级批转文件及市、县人大代表议案建议和政协提案，确保政令100%落实、执行到位，工作快速有效开展。全面提升全体干部职工的综合素质、业务水平和服务民生办实事、服务领导好助手的能力。三是要着眼县域发展实际，紧扣中心工作，服务发展大局，积极深入基层开展调研，迅速掌握群众关注的热点和领导需要决策的问题，适时研究、探讨、谋划解决问题的思路和举措，及时为领导科学决策提供重要依据。切实加强与部门、单位之间的综合协调，充分发挥好机关桥梁纽带作用，确保工作有序推进，各项目标任务圆满、顺利、高效完成。 （二）学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习读本情况及感悟和收获 党史学习教育开展以来，机关党支部班子始终按照学党史、悟思想、办实事、开新局的目标要求，突出学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，系统学习《中国共产党简史》《论中国共产党历史》《总书记新时代中国特色社会主义思想学习问答》等必读书目教材，收获满满、感悟良多。一是必须坚定政治站位。习近平总书记指出：“坚持党的领导是方向性问题，必须旗帜鲜明、立场坚定，决不能羞羞答答、语焉不详，决不能遮遮掩掩、搞自我麻痹。”要通过民主生活会、组织生活会、“三会一课”、主题党日等活动，通过先进典型教育和反面案例警示，守护初心，补钙壮骨，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，切实把班子思想和行动统一到党中央的决策部署上来，勇于担当作为，求真务实、真抓实干，不忘初心，牢记使命，以实际行动践行党员干部忠诚干净担当的政治品格。二是必须坚定中国特色社会主义自信。中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度、中国特色社会主义文化，是党带领全国各族人民经过百年奋斗、勇敢探索长期实践深刻总结而来的科学精髓。要始终坚持中国特色社会主义，切实将新理念、新思想融入到实际工作中去思考、研究和谋划，不断提高办文办会办事的质量和效率，促进各项工作高质量推进。三是必须坚持履职尽责强作风。空谈误国，实干兴邦。加强党的建设，是党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的客观要求。机关更应该转变工作作风，少一分“坐、等、靠、要”思想，多一分“闯、冒、试、干”劲头。要敢于直面困难、不回避矛盾、敢于碰硬。要保持战略定力，撸起袖子，真抓实干、埋头苦干，周密细致的做好服务保障，高点定位的当好参谋助手。 二、深刻检视问题 （一）关于“坚定理想信念”方面 一是理论学习认识不足。班子对理论学习重视还不够，没有真正把理论学习作为提升执政能力、坚定理想信念的必要手段，学习有时缺乏计划。同时，理论学习还不够系统，学习内容和学习方法还相对比较单一，有时还停留在上级要求学习什么就学习什么，还停留在知道、了解层面。 二是学以致用还不够到位。班子在对照理论学习标准要求时，有时还存在工作落实衔接上有偏差、针对性和时效性不强的问题。对巩固拓展脱贫攻坚成果和乡村振兴有效衔接方面研究的不够，工作推进缓慢。 三是对政治纪律认识不够深。限于按部就班的贯彻落实，主动查漏补缺，排查隐患不够。例如：深入基层开展群众工作认识不到位，工作中的安排针对性不强，重安排轻指导，工作效果一般，一定程度上影响整体工作。 （二）关于“增强历史自觉”方面 一是理论学习不够自觉。班子侧重于学习重要讲话，对《习近平谈治国理政》等理论书籍学习还不够，满足于已有的理论知识，对新战略、新理论、新观点研究的不够深入，主动自学也做的较少，离“学懂弄通做实”还有一定差距，有时存在突击学习、突击记笔记现象。 二是党组织政治功能发挥不够充分。班子组织党员开展每周政治理论学习没有完全做到常态化，疫情期间学习形式较单一，学习效果不够好。对党员的教育管理还不到位，有时存在失之于宽、失之于软的现象，班子成员和党员交流的少，开展批评与自我批评不够。 三是执行组织纪律需要更加从严从紧。班子贯彻落实民主集中制、谈心谈话制度等各项组织制度，有时还存在执行的标准和质量上不够高、对“三重一大”事项范畴还不能准确区分到位、落实事项决策制度还不够完善等问题。 （三）关于“弘扬优良传统”方面 一是进取劲头还不够足。班子在找短板查弱项堵漏洞方面做的还不够，对如何发挥参谋助手作用方面思考研究的不够，对提升机关能效、树立机关良好形象方面，离做到“快马加鞭的紧迫感，精益求精的进取心，闻风而动的执行力”还有一定差距。 二是创新意识还有欠缺。在对上级决策部署贯彻落实方面，有些工作按部就班，局限文件条条框框，机械主义思想严重；一些工作带头作用发挥不够，在具体工作中，个别班子成员有时出现对班子集体决策部署的事落实不到位，或存在变通落实现象。 三是求真务实存在不足。班子成员对理论与实践关系的理解不够深刻，工作中存在追求出经验、出亮点的情况，对真正取得的实效探究得还不够彻底，经验总结不深刻，没有形成典型经验做法。 （四）关于“加强党性锻炼”方面 一是管党治党意识有待加强。领导班子把大部分精力放在“看得见、摸得着”的工作方面，有时认为党风、政风、政治生态的优化受大环境影响多，主要由纪委来推进，忽略了领导班子在从严治党方面责任。 二是在落实主体责任上还有差距。班子“一岗双责”落实的还不够好，主动性还要加强，班子成员在指导分管工作时，抓业务工作多，抓党风廉政建设少，平时也较少挤出时间深入研究廉政建设工作，对党风廉政建设中出现的新问题、新挑战应对办法不多。有时在办文办会办事上不够严谨、不够细致，督查办理上力度不够。 三是整治作风问题不坚决。针对机关存在的作风建设问题，虽有治理思路和措施，但总瞻前顾后，过多的考虑目前任务重，大家压力大等原因，使干部养成不好习惯，对许多本不该出现的问题反而习以为常，使工作推进速度较慢，无形中降低了工作标准。 （五）关于“党员先锋模范作用发挥”方面 一是示范带头作用不够突出。班子成员在发挥表率示范作用方面做的还不够，对纪律的贯彻执行还不够严格，在严格按照高标准、严要求约束和规范自己方面还有待加强，个别班子成员对安排的工作有怨言。 二是意识形态领域存在不足。班子在依托各类宣传载体大力弘扬爱国爱党爱鄯正能量方面还有所欠缺，内容的吸引力与感染力还要进一步增强，个别班子成员对意识形态领域警惕性和敏锐度不强，对今日头条、抖音、朋友圈中出现的有损党和政府形象的言论没有及时反驳、抨击，有时存在旁观者心态。 三是日常监督管理不够严格。在坚持制度与教育并重、推进反腐倡廉工作方面缺乏整体规划和具体措施，工作的深入性、创造性有待进一步提高。班子成员与其他党员干部谈心谈话较少，方式方法简单，接触时谈工作较多，对党员干部的思想、生活等问题触及较少，对干部态度、作风、纪律等方面的苗头性、倾向性问题未能做到早提醒、早教育、早纠正。 （六）关于“立足岗位、履职尽责”方面 一是抓工作落实的力度不大。班子对部分工作满足于开会强调了、要求部署了，抓常抓长方面做的不好，导致部分工作存在抓一抓、好一好的情况，一松劲就反弹，个别班子成员亲自靠上去抓落实的力度不大，工作缺乏锲而不舍的“钉钉子”精神。 二是为民用权意识不强。工作中在谋划经济发展方面用心用力较多，对关系群众切身利益的工作投入精力不足。在科学精准疫情防控、小区物业管理等群众反映强烈的现实问题上，未能及时准确地向县委、县政府领导反映情况、提出建议、谋划对策。暴露出班子成员对群众的生产生活关注程度有所降低，为民用权的使命感和责任需进一步加强。 三是参谋助手作用发挥不够。虽然班子成员对习近平总书记系列讲话都进行了反复的研究学习，但没有着眼全局、切合实际的为县领导出谋划策，履行参谋职能不够到位，助手作用发挥不明显。 （七）关于“为身边群众办实事好事”方面 一是对联建村党建工作指导不够全面。班子深入联建村与村党支部成员交流的较少，研究解决党建中存在的问题不够，个别班子成员为基层党员讲党课的次数较少、党课内容针对性不强。 二是帮助基层排忧解难不足。个别班子成员深入基层开展帮扶指导不够，对联建村的帮扶工作出现慢半拍现象，催一下动一下，点一下做一下，在补齐短板、做好群众工作上下功夫不够，存在敷衍、应付心理。 三、问题原因及剖析 班子通过认真思考、仔细查摆、深入剖析，认为产生以上突出问题的原因主要有以下几方面： （一）理论学习抓的不紧。没有把强化理论武装作为坚定理想信念、提升班子队伍整体素养的重要途径，理论学习形式比较单一枯燥，较少开展专题讲座、观看影像及参观学习等活动，导致党员理论学习不深不透。学习上存在实用主义思想，对新政策、新部署和会议精神等，与工作关系密切的多学，与工作关系不大的，总是以业务工作繁忙为由而少学甚至不学，学习缺乏系统性和全面性。这些都导致班子和党员干部政治理论素养无法持续提升，对进一步提高思想认识和理论素质产生了消极影响。 （二）宗旨意识树的不牢。班子成员之所以出现联系群众不够经常、调查研究不深不透等问题，根源在于全心全意为人民服务的宗旨树的不牢，没有把为民服务、为民解忧作为干事创业的力量之源，党员的身份意识淡薄了，没有从根本上解决“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题，对标先进典型和身边榜样来说，班子成员的为民情怀、奉献精神还有不足。 （三）履职担当做得不够。班子成员对于新常态下如何进一步担当尽责，自我加压还不够，持之以恒的抓工作、促落实的劲头少了、韧劲减了，尤其是面对千头万绪的办文办会、脱贫攻坚、疫情防控、协调服务等工作，以及越来越高的工作标准，越来越严的纪律约束，虽然立下了军令状，但工作落实缺乏做精做细做实的“工匠精神”、争先创优图强的“先锋精神”、敢闯敢试敢拼的“斗争精神”，在思想上有所懈怠，艰苦奋斗、吃苦耐劳的劲头有所松懈。 （四）从严治党守的不好。班子成员之所以存在抓党建和党风廉政建设工作力度不大、抓作风建设的持续性不强等问题，根源上是对从严治党、对中央八项规定及其实施细则精神认识还不深刻，持之以恒改进作风的劲头不足，以案促教、以