2023学年中考化学一轮复习讲练测专题十九物质的检验与鉴别推断和分离与提纯讲练含解析（人教版）.doc

专题19 物质的检验与鉴别、推断和分离与提纯（讲练） 1、依据常见物质的性质，能对进行物质检验与鉴别； 2、会根据实验步骤和现象以及常见物质的其它特征判断物质的存在； 3、利用物理或化学方法对物质能进行有效分离，掌握提纯的原则和常见的提纯方法。 一、物质的检验与鉴别 1、物质的检验方法 （1）物理方法 ①根据颜色：含有Cu2+的溶液显蓝色；含有Fe3+的溶液显黄色；含有Fe2+的溶液显浅绿色。 ②根据气味：有刺激性气味的是SO2、NH3。 ③根据溶解时温度变化：NaOH溶于水放热；NH4NO3溶于水吸热。 （2） 化学方法 ①利用指示剂（常用的指示剂包括紫色石蕊试液和无色酚酞试液） 取物质 加试剂 观现象 得结论 ②加入其它试剂，使其出现不同的现象，如生成气体、生成不同颜色的沉淀等。 ③一般思路： 2、常见物质的检验 （1）、O2：检验方法：把带火星的木条伸入集气瓶中；现象：木条复燃。 （2）、CO2：检验方法：把气体通入澄清石灰水；现象：石灰水变浑浊。 （3）、CO：检验方法：点燃后在火焰上方罩一个内壁有澄清石灰水的烧杯；现象：火焰呈蓝色，烧杯内壁变浑浊。 （4）、H2：检验方法：点燃后在火焰上方罩一个干冷的烧杯；现象：火焰呈淡蓝色，烧杯内壁上有水珠； （5）CH4：点燃后在火焰上方罩一个干冷的烧杯，迅速倒转后倒入少量澄清石灰水；现象：火焰呈淡蓝色，烧杯内壁上有水珠；石灰水变浑浊。 （6）、H2O：检验方法：通过白色硫酸铜粉末；现象：硫酸铜变为蓝色。 （7）、NH3：检验方法：放入湿润的红色石蕊试纸；现象：试纸变蓝。 3、常见离子的检验 离子 检验方法 现象 Cl- 滴加AgNO3溶液和稀HNO3 出现白色沉淀 SO42- 滴加硝酸钡溶液和稀HNO3 出现白色沉淀 CO32- 加入稀酸溶液，产生气体通人澄清石灰 产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 H+ 加紫色石蕊试剂 紫色石蕊溶液变红。 用pH试纸测量其pH pH小于7。 加入少量锌粒 有气泡产生 OH- 加紫色石蕊试剂 紫色石蕊溶液变蓝。 加入无色酚酞试剂 无色酚酞试液变红。 用pH试纸测量其pH pH大于7 NH4+ 加入氢氧化钙并研磨 产生刺激性气味气体 二、推断 1、解题思路： （1）顺逆推断，抓“突破口”，“突破口”包括：物质的颜色、反应条件、反应现象、反应类型和物质特征及物质之最等。 （2）根据“突破口”，直接得出结论，然后用顺向或逆向或由两边向中间推断，逐一得出其它结论。 （3）画出图解，查漏补缺：画框图，将各个字母换成化学式。认真检查每个环节，改正与题意不符的地方。 2、物质的特征 （1）能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体是CO2。 （2）能使带火星的木条复燃的是O2。 （3）能使黑色CuO变红（或红色Fe2O3变黑）的气体是H2或CO，固体是C。 （4）能使燃着的木条正常燃烧的气体是空气；燃烧更剧烈的是O2；使火焰熄灭的是N2和CO2。 （5）能使白色CuSO4粉末变蓝的是水蒸气。 （6）在氧气中燃烧火星四射的是Fe。 3、物质之最 （1）地壳中含量最多的元素是O；含量最多的金属元素是Al。 （2）人体中含量最多元素是O；空气中含量最多的元素是N；海水中含量最多元素是O； （3）海水中含量最的离子是Cl-； （4）海水中含量最多的盐是NaCl； （5）相对分子质量最小，密度最小的气体 是H2； （6）自然界中硬度最大的物质是金刚石； （7）最简单的有机物是CH4； （8）最常用的溶剂是H2O； 4、物质颜色 沉 淀 颜 色 不溶于HNO3的白色沉淀 AgCl和BaSO4 溶于HNO3的白色沉淀 Mg（OH）2、CaCO3、BaCO3 蓝色 Cu（OH）2 红褐色 Fe（OH）3 固 体 颜 色 黑色 铁粉、木炭、CuO、MnO2、Fe3O4 红色 Cu和Fe2O3 蓝色 硫酸铜晶体 银白色 除铜和金之外的金属。 溶 液 颜 色 蓝色 含有Cu2+的溶液 黄色 含有Fe3+的溶液 浅绿色 含有Fe2+的溶液 火 焰 颜 色 蓝紫色 S在O2中燃烧 浅蓝色 S和H2在空气中燃烧 蓝色 CO和CH4在空气中燃烧 三、分离和提纯 1、分离和提纯常用的方法 （1）物理方法：过滤、吸附、结晶、蒸发和蒸馏等。 （2）化学方法： ①沉淀法：将混合物中某种成分与某一试剂反应生成沉淀而分离出来； ②化气法：将混合物中某种成分与某一试剂反应生成气体而分离出来； ③转化法：将杂质用化学试剂转化为待提纯物； 2、 分离与提纯三不原则 （1）不增（不增加新杂质）（2）不减（不减少主要成分）（3）易分离（反应后物质的状态不同，易分离） 题型一  物质的检验与鉴别 【经典例题】【2023年江苏苏州】鉴别下列各组物质，所选用的试剂不正确的是（　　） A．面粉和米粉：碘酒 B．NaOH固体和NH4NO3固体：水 C．硬水和软水：肥皂水 D．NaCl溶液和NaNO3溶液：AgNO3溶液 【答案】A 【解析】A、面粉和米粉中均富含淀粉，均能使碘酒变蓝色，不能鉴别，故选项正确。 B、NaOH固体和NH4NO3固体溶于水分别放热、吸热，使温度升高、降低，可以鉴别，故选项错误。 C、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水，可以鉴别，故选项说法错误。 D、NaCl溶液能与AgNO3溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，硝酸钠不能与硝酸银溶液反应，可以鉴别，故选项错误。 故选：A。 【点睛】本题有一定难度，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别。 【趁热打铁】 1、【2023年.河南】下列区分物质的方法或试剂不正确的是（　　） A．用灼烧法区分腈纶线、羊毛线 B．用肥皂水区分硬水、软水 C．用熟石灰区分氯化铵、硫酸铵 D．用水区分硝酸铵、氢氧化钠 【答案】C 【解析】A、用灼烧法区分腈纶线、羊毛线，产生特殊气味的是腈纶线，产生烧焦羽毛气味的是羊毛线，可以鉴别，故选项说法正确。 B、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水，故选项说法正确。 C、氯化铵、硫酸铵均属于铵态氮肥，均能与熟石灰混合产生有刺激性气味的气体，不能鉴别，故选项说法错误。 D、硝酸铵、氢氧化钠溶于水分别吸热、放热，使温度分别降低、升高，可以鉴别，故选项说法正确。 故选：C。 2、【2023年湖北咸宁】草酸亚铁晶体（FeC2O4•2H2O）受热分解的化学方程式为：FeC2O4•2H2OFeO+CO↑+CO2↑+2H2O．通过如图装置验证该反应得到的气体产物，其说法错误的是（　　） A．①中固体无水硫酸铜变蓝，可验证原气体产物中有水蒸气 B．②中固体由黑色变红色，可验证原气体产物中有一氧化碳 C．③中石灰水变浑浊，可验证原气体产物中有二氧化碳 D．③中尾气可点燃，可验证原气体产物中有一氧化碳 【答案】C 【解析】A．水能使无水硫酸铜变蓝色，故A正确； B．②中固体由黑色变红色，即氧化铜和一氧化碳发生还原反应生成铜，故B正确； C．③中澄清石灰水变浑浊无法确定是一氧化碳和氧化铜反应生成的二氧化碳引起的还是原混合气体中的二氧化碳引起的，故C错误； D．一氧化碳具有可燃性，③中尾气可点燃，可验证原气体产物中有一氧化碳，故D正确。 故选：C。 3、【2023年甘肃天水】下列物质鉴别方案正确的是（ ） 选项 鉴别物质 实验方案 A N2、CO2、H2 用燃着的木条 B 尿素、氯化铵、硝酸铵 加熟石灰研磨闻气味 C 稀盐酸、碳酸钠溶液、氯化钠溶液 用pH试纸 D Fe2(SO4)3、NaOH、NaNO3、KCl四种溶液 仅用组内物质鉴别 【答案】C 【解析】N2、CO2都能使燃着的木条熄灭，该方法不能鉴别H2 N2、CO2、H2，A项错误；氯化铵、硝酸铵加熟石灰研磨都有刺激性气体氨气生成，该方法不能鉴别尿素、氯化铵、硝酸铵，B项错误；稀盐酸显酸性，碳酸钠溶液显碱性，氯化钠溶液显中性，该方法可以鉴别，C项正确；Fe2(SO4)3溶液显黄色，与NaOH反应生成红褐色沉淀，可鉴别Fe2(SO4)3和NaOH，无法 NaNO3和KCl，该方法不能鉴别Fe2(SO4)3、NaOH、NaNO3、KCl四种溶液，D项错误。故选C。 4、【2023年年新疆】采用下列实验方法鉴别物质不能达到目的是（　　） A．白酒和矿泉水﹣﹣闻气味 B．黄铜和铜﹣﹣相互刻画 C．纯碱和小苏打﹣﹣加稀盐酸 D．硝酸铵和尿素﹣﹣加熟石灰研磨闻气味 【答案】C 【解析】A、白酒具有酒的芳香气味，矿泉水没有气味，可以鉴别，故选项错误。 B、相互刻画，硬度较大的是黄铜，较小的是铜，可以鉴别，故选项错误。 C、纯碱和小苏打均能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，不能鉴别，故选项正确。 D、硝酸铵与熟石灰研磨会产生有刺激性气味的气体，尿素不能，可以鉴别，故选项错误。 故选：C。 题型二  物质的推断 【经典例题】【2023年山东泰安】A～G都是初中化学常见的物质，A可用于金属表面除锈，F可用于改良酸性土壤，D、E组成元素相同，B、C常温下为气体。图中“-”表示能相互反应，“→”表示转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。下列说法错误的是（　　） A．E→F是一个放热反应 B．D可用于实验室制取氧气 C．若G为一种盐，则A不可能与G发生反应 D．B→E和C→E的反应类型可能不相同 【答案】C 【解析】A-G是初中化学常见的七种物质，F可以用于改良酸性土壤，所以F是氢氧化钙；E和F-氢氧化钙可以相互转化，D能够转化为E，且D、E组成元素相同，D能够反应产生气体C，因此E是水，D是双氧水，则C是氧气；E-水能够和B相互转化，且B能够和氧气反应，B还是气体，因此B是氢气，所以 A、E→F的反应是氧化钙和水反应生成氢氧化钙，所以是一个放热反应，故A正确； B、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，所以D可用于实验室制取氧气，故B正确； C、若G为一种盐，B会生成水和氢气，所以B可以是酸，G可以是碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，A可能与G发生反应，故C错误； D、B→E可以是氢气和氧气反应生成水，氢气和氧化铜反应生成水，C→E的反应可以是氢气和氧气反应生成水，类型可能不相同，故D正确。 故选：C。 【点睛】读图，从中获得解答题目所需的信息，所以在解答题目时先看解答的问题是什么， 然后带着问题去读给出的图进而去寻找解答有用的信息，这样提高了信息扑捉的有效性。解 答的问题实际上与复杂的转化图相比，其实很简单很基础，或者可以说转化图提供的是情境， 考查基本知识。 【经典例题】【2023年黑龙江龙东】26．已知A、B、C、D、E分别为初中化学常见的物质，其中A、B、D、E分别为氧化物、酸、碱、盐中的一种，C是实验室中最常用的溶剂，D广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产，它们的部分反应和转化关系如图所示。（“一”表示两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化成另一种物质，且省略部分反应物或生成物及反应条件） （1）D的化学式为_____； （2）B与D在溶液中发生反应的现象_____； （3）写出E→D