以案为鉴”教育整顿个人剖析材料.docx

以案为鉴”教育整顿个人剖析材料 以案为鉴”教育整顿个人剖析材料 近日，通过单位组织的xx案警示教育学习活动，我认真学习了《关于xx严重违纪违法案件的通报》、市纪委监委《关于全市纪检监察系统开展xx严重违纪违法案警示教育活动方案的通知》和《中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则》部分内容。对xx严重违纪违法纪案件的查处，体现了省纪委监委刀刃向内不手软，清理门户不护短，铁面无私整治“灯下黑”的鲜明态度和坚定决心。以下是我对照剖析xx案警示教育自我剖析： 一、存在的问题 （一）是理论学习不深不透。虽然通过大队组织、互相学习等多种形式对习近平新时代中国特色社会主义思想进行深入学习，但缺乏基础性、战略性、全局性、系统性研究，未能真正做到融会贯通、举一反三，运用习近平新时代中国特色社会主义思想的立场、观点、方法来分析、研究和解决问题的能力还不足，与本县实际结合不够紧密，处理一些具体问题时不能把握关键环节，造成有些工作推进不力、效果不佳。 （二）是大局意识有待加强。在完成上级交给的任务时，有时没有正确认识和处理地方利益和全局利益的关系，站在全局发展角度考虑不足，对于一些难度较大的任务，抓落实的态度不积极、不坚决。 （三）是政治敏锐性还需加强。始终做到大是大非面前旗帜鲜明，大风大浪面前立场坚定，但对一些政治敏感性、坚定性很强的问题，特别是意识形态领域的复杂性认识不够，缺乏必要的警惕性和鉴别力，看不到潜在的风险。 二、产生问题的原因剖析 （一）是放松了严格的党性修养。随着参加工作时间的增加，工作环境的变化，官本位思想有所滋生，为人民服务的宗旨意识有所淡化，没有完全把群众满意不满意、答应不答应、高兴不高兴作为根本评判标准。新时代新形势下，与群众打交道的能力有待进一步提升。 （二）是放松了严格的纪律规矩。虽然能够时刻保持对党的政治纪律、政治规矩的敬畏，但有些时候在想问题、办事情的过程中，在执行政治纪律、组织纪律上不够坚定、不够到位，满足于不违规、不出事、不触线，有些该执行的纪律坚持不够，执行各项规章制度不够严格，有时会产生纪律松懈、观念淡化的情况。