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乡村振兴局局长对照“九种表现”专题组织生活会个人对照检查.docx
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乡村 振兴 局长 对照 表现 专题 组织 生活会 个人 检查
乡村振兴局局长对照“九种表现”专题组织生活会个人对照检查 乡村振兴局局长对照“九种表现”专题组织生活会个人对照检查 按照市委组织部要求,为了强化作风建设,提高机关干部精神面貌。围绕九种表现找差距,召开专题民主生活会。会前,本人认真学习《习近平关于作风建设的重要论述(摘编)》、《习近平关于党内政治生活的重要论述(摘编)》、《中共中央办公厅印发习近平总书记关于进一步纠正四风、加强作风建设重要批示的通知》等相关资料。同时,积极向班子成员、相关业务单位征求意见。结合九种懒政表现,认真梳理问题,结合自身工作和学习实际。查找问题产生原因,制定整改措施。个人对照检查情况报告如下: 一、存在主要问题 一、对照推进工作不认真方面。作为班子主要负责同志,本人在工作中能够发挥“领头燕”作用。认真对待本职工作,把工作落实到位。但是,与上级要求还是存在一定差距,具体表现在相关工作没有做到尽善尽美,偶尔会有瑕疵,个别工作由于工作忙,只是开会布置下去,没有狠抓落实,只是偶尔向班子其它成员询问进展情况,口头督促抓紧落实好。 二、对照纪律松弛不严肃方面。作为党员领导干部能够要格要求自己遵守各项纪律。深知遵守纪律的重要性。但是,在日常工作中有时会有老好人的表现,对其它同事不遵守纪律的现象没有进行批评教育,比如有的同事在上班期间迟到早退。发现此种情况只是在大会上要求大家遵守工作纪律,没有对本人进行当面批评教育。 三、对照懒政怠政不作为方面。作为党员领导干部必须要有责任担当意识,在其位要谋其政。本人在工作中兢兢业业,认真做好本职工作。但是与上级要求,还是存在一定差距。具体表现在对于懒政怠政的重视程度不够,没有围绕展开专题研讨活动,号召广大党员干部树立责任意识,立足岗位做好本职工作。 四、对照浮光掠影不扎实方面。万丈高楼平地起,只有扎实做好每一个步骤。工作才能贯彻落实到位,才能出成绩。本人能够以高度负责的态度对待本职工作,统筹协调好全局各项工作。但是在工作中还是存在问题,具体表现在由于主抓全局工作,极个别工作没有做扎实,虽然从总体上看没有出现严重问题,但是具体细节部分还需要完善。 五、对照得过且过不进取方面。工作就是事业。必须要精益求精,来不得半点儿马虎大意。如果工作得过且过,会让工作成效大打折扣。辜负了党和国家的重托,辜负了人民群众的信任。古语有云,求其上得其中,求其中得其下,求其下无所得。所以,本人在工作中严格对待工作,对工作持高度负责的态度。但是,个别方面还是存在问题,比如由于各项工作任务较重,对于中心组集中学习方面,存在得过且过的现象,有点儿重业务轻党建。 六、对照观念陈旧不学习方面。学习永远在路上,要时刻保持学习的态度。对于学习方面个人比较重视。比如上级布置的业务培训任务,会及时号召全体同事认真开展理论学习,并进行讨论学习。但是,在学习方面还是存在学习时间短,学习效果不明显的问题。 七、对照专业能力不适应方面。任何一项工作都需要认真学习领会文件精神,只有认真细致研究政策要点,才能把工作做好、做到位。本人在专业方面认真研究,积极向上级请教与同行研究。能够适应自己的专业。但是,还是存在问题,对于专业研究不够深入细致,存在蜻蜓点水的现象。 八、对照漠视民情不上心方面。党的宗旨是全心全意为人民服务。党史学习教育以来,结合我为群众办实事教育实践活动。本人能够把群众的利益放在第一位,认真为群众办实事。但是,与上级领导干部要求,还是存在一定差距。具体表现在下乡调研次数较少,面对面与群众交流少,对民情了解不多。 九、对照缺乏敬畏不知止方面。作为党员领导干部要守底线,要遵守党的纪律和法规。对于损害国家和人民利益的行为,要立刻停止。作为一把手我本人能够做到心存敬畏,懂知止。但是,还是存在一定问题。具体表现在个人的带头示范作用有限,对于班子成员引导教育次数较少。 二、问题产生原因 (一)对于学习重视不够,客观上由于工作较忙,导致学习时间短,学习不彻底和不深入。主观上总是把精力放在常规业务工作上。 (二)工作统筹安排不合理。作为一把手各项工作较多,没有从全局对工作进行部署安排。工作安排缺乏一定合理化。导致,下乡调研了解群众诉求次数少。 (三)对于批评教育存在认知差别。主观上认为批评教育会影响他人工作情绪,不利于整体团结,被批评者心里产生一定负担。 三、整改措施 (一)加强理论学习。学习要永远在路上,理论学习和业务学习要统筹兼顾。在做好本职工作的前提下,增加学习时间,改进学习方法,多向同行请教。 (二)合理统筹安排工作。要认真梳理日常具体工作,按照轻重缓急进行合理安排。确保各项工作有条不紊进行推进,避免出现工作滞后现象。 (三)纠正对批评教育错误认识。要严格要求自己,要求别人做到的,自己一定要做到。通过批评教育可以提高他人的业务能力。改进批评方式和方法,私下对他人进行批评教育。

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