三明市基础教育教学改革研究课题结题报告三明市基础教育教学改革研究课题结题报告一、课题的选题意义1、是课程改革和学校发展的需要在新一轮高中课程改革中，地方课程、学校课程和综合实践活动将占有相当的比例，这就要求学校必须开发出适合木地特色的校木课程。我校作为一所省级重点中学，目前尚缺少开设综合实践课的相应教材。因此，开发和编写出高质量的乡土地理、历史校木教材既是课程改革的需要更是学校发展的需要。2、是全面推进素质教育的需要全面推进素质教有，要求课程的设置必须着眼于学生的全血发展和终身发展。学生的发展主要是综合能力的发展而综合能力包括许多方面(文献、创作、操作等)，高分低能早已不适应社会需求。学生如果“读死书、死读书，那必然是读书死”。而综合实践活动为学生的全面发展提供了广阔的实践活动空间。我们开发与实施的乡土历史地理校木教材，以培养学生实践能力和创新精神为中心，突出了教学的实践性，能让学生感觉“生活中处处有地理，地理知识就在我们的身边”，有利于凸现地理学科的实用价值培养理论联系实际的学风，增强生活能力，从而激发他们学习地理的兴趣。乡土历史校木教材则立足于木地环境实际和教学内容，从学生的兴趣和永安的实际情况出发，选择抗口战争以来的永安变迁及永安旅游文化这个既有深厚历史景观又独具时尚魅力、同时又能体现永安当地特色的课题角度，使学生对家乡永安有更全血、更清晰更深入的认识，从而培养学生爱家乡爱祖国，立志建设家乡，报效祖国的美好情感。3、是新一轮高考改革的需要教育部国家考试中心文综命题组负责人张亚南说:高考考的案例，要渗透新课改的理念，结合学生现有的知识和实践。高考改革的方向将越来越侧重于考察学生的实践能力基础课程在学生综合实践能力的培养方面缺乏针对性和实效性，而校木课程的开发和校本教材的编写和使用可以弥补这一点，将更加适应高考的需要。显然本课题的研究与实施，正适M了新.轮高考改革的需要。4、是教师专业化成长的需要每一位教师的内心深处，都希望将白己多年的个人经验沉淀、整理、升华，从而实现个人价值和职业理想。编写乡土地理、乡土历史校木教材，为教师个人成长创造了机会，将促进教师的专业化成长，有利于培养一批复合型、科研型的教师队伍。二、课题的研究设计1、课题的研究内容全面合理三、课题的研究过程此课题研究是个课程行动研究，教师作为研究者、参与者的身份。在课题的行动研究中，教师不仅仅是课程教材的阐...
