儿童歌曲钢琴简易伴奏编配_偶潇潇主编.pdf

儿童歌曲钢琴简易伴奏编配 主 编 偶潇潇 副主编 王婷婷 黄 杰 戴 蕾苏州大学出版社 图书在版编目（）数据 儿童歌曲钢琴简易伴奏编配/偶潇潇主编.-2 版.-苏州:苏州大学出版社,2019.11 学前教育专业通用教材 ISBN 978-7-5672-3016-3 .儿.偶.儿童歌曲钢琴演奏幼儿师范学校教材.J624.16 中国版本图书馆 CIP 数据核字（2019）第 261471号书 名：儿童歌曲钢琴简易伴奏编配主 编：偶潇潇副 主 编：王婷婷 黄 杰 戴 蕾责任编辑：洪少华助理编辑：王 琨装帧设计：吴 钰出 版 人：盛惠良出版发行：苏州大学出版社（SoochowUniversityPress）社 址：苏州市十梓街1号 邮编：215006印 刷：虎彩印艺股份有限公司邮购热线：0512-67480030销售热线：0512-65225020开 本：8801230 1/16 印张：9.75 字数：195 千版 次：2019 年11月第 2 版印 次：2019 年11月第1次印刷书 号：ISBN 978-7-5672-3016-3定 价：32.00 元凡购本社图书发现印装错误，请与本社联系调换。服务热线：0512-652250201序三十多年前，我成为恢复高考后第一批安徽师范大学艺术系音乐理论专业的毕业生，被分配到合肥幼儿师范学校从事音乐教学工作。从音乐教学的第一天起，我就遇到了这样一个难题：面对学习钢琴短短几年的普通学生，拿到一首从未弹奏过的简谱旋律，如何教会他们在最短的时间里弹奏出适合自己需要的钢琴简易伴奏呢？幼儿师范学校的学生毕业后主要在幼儿园或小学从事儿童音乐教学工作。在音乐教学工作中边弹边唱是他们必须具备的一种能力。过去他们练习所用的边弹边唱歌曲，都是预先编配好的现成教材，当他们拿到一首没有伴奏的歌曲，特别是简谱的单旋律歌曲时，常常会显得特别为难与无从下手。当时，社会上几乎看不到这样的音乐教科书，我们只能在音乐教学的实践中摸索方法，总结经验。三十多年过去了，随着我国社会经济的飞速发展，音乐教育水平的迅速普及与提高，各种各样的理论书籍与教材也相继出版发行。但是，我仍然没有找到一本适合我们学生实际情况的教科书。近期我接到国内一所音乐学院发给学校的“自弹自唱”比赛的邀请，我没有组织教师与学生参加。并不是因为我们的演唱和演奏水平不高而退缩，更不是因为我们有着三十多年的边弹边唱教学经验而自满，而是因为钢琴的边弹边唱这样一种音乐形式与内容（与“自弹自唱”同样意思），它的教学针对不同的院校、不同的领域、不同的地区、不同的培养目标是有着不同的内容与方法的。我们的学生可能没有高等院校学生那样高超的演唱水平，也可能没有高等院校学生那样高深的钢琴弹奏技巧，但是我们所培养的目标及教学要求与高等专业音乐院校也是完全不一样的，因为我们的学生今后所从事的音乐教学工作的领域，面对的音乐教学对象，以及我们对他们在边弹边唱方面的要求是与专业音乐院校完全不同的。今天我很高兴地看到了青年教师偶潇潇等编写的这本关于钢琴简易伴奏的教材，从书中的教学内容、教学形式、练习方法上看，我觉得这本书叫 儿童歌曲钢琴简易伴奏编配非常准确。通过书名我想告诉读者：这是一本面向初学音乐、没有高深的音乐理论、没有2高超的钢琴演奏技巧的书，这是一本带着儿童音乐教育色彩、指向儿童音乐教育领域、面向儿童音乐教育学习者的书。我不是说钢琴的伴奏不需要坚实的音乐理论做基础，也不是说边弹边唱不需要一定的钢琴演奏技术做保证；只是因为不同的教学对象有着不同的培养目标，特定的教学环境必须有特定的教学内容与特定的教学方法。我们的学生在他们的学习阶段中没有那么多的时间，没有那么多的精力，无法去完成系统的音乐理论与钢琴演奏技巧的学习。但是他们今后所从事的各种音乐教学与活动，又必须要求他们具备这种能力。今天我看到的 儿童歌曲钢琴简易伴奏编配 这本教材，虽然看似那么“简单”，那么“局限”，那么不“系统”，但它在特定的时间与特定的环境下，在达成特定的培养目标、完成特定的教学任务时，有着特定的作用与意义。尽管它不能与专业音乐院校的教材相比较，尽管它还有很多可以进一步完善、进一步拓展、进一步提升的地方，但是这本教材毕竟是向着我们儿童音乐教育所需求的方向迈进了一大步。所以，我想恳请音乐教育领域中的同行们能够理解，并为年轻教师的勇气、创新、改革大声地喝彩。更希望越来越多的同行们关心、热爱、帮助我们儿童音乐的教育事业，让我们儿童音乐教育事业日新月异、腾飞发展吧！端木仲璋2014年7月01目 录目 录序 1第一章 和 弦001第一节 和弦、三和弦 001第二节 七和弦 005第三节 和弦的转位 008第二章 调式中的和弦 017第一节 调式中的三和弦 017第二节 调式中的七和弦 019第三章 五线谱、简谱互译023第一节 简谱与记谱法 023第二节 简谱的调号 025第三节 五线谱的首调视唱 025第四节 五线谱与简谱的互译 026第四章 和声基础与键盘和声036第一节 和声与键盘和声基础知识 036第二节 和弦的连接与应用 037第三节 为旋律配四部和声 050第四节 和弦外音 052第五节 为旋律配和声 056第五章 关于歌曲伴奏 068第一节 歌曲钢琴伴奏的意义 068儿童歌曲钢琴简易伴奏编配02第二节 歌曲钢琴伴奏的作用 068第六章 旋律的风格与伴奏音型071第一节 伴奏音型与伴奏织体 071第二节 钢琴伴奏中的旋律表现手法 073第三节 进行曲风格的儿童歌曲与伴奏音型 076第四节 抒情风格的儿童歌曲与伴奏音型 077第五节 活泼风格的儿童歌曲与伴奏音型 078第六节 为儿童歌曲（乐曲）编配简易伴奏 079第七章 前奏、间奏和尾奏085第一节 前 奏 085第二节 间奏和尾奏 087附录一：常用伴奏音型 091附录二：儿歌伴奏练习曲目095（一）简 谱1.新年好英美儿歌 0952.我有一双小小手陆爱珍词 张 翼曲 0953.找朋友佚 名词曲 0954.在农场里外国儿童歌曲 美露西尔佩纳贝克词曲 0965.我给太阳唱支歌徐焕云词 潘振声曲 0966.小鼓响咚咚刘燕及词 李重光曲 0977.健康歌小 虫词曲 0978.粉刷匠波兰儿童歌曲 波兰佳基洛夫斯卡词 波兰列申斯卡曲 曹永声译配 0989.吹泡泡佚 名词曲 许 卫改编 09810.笑一个吧 丁荣华词 王正荣曲 09911.大风车（齐唱）乔 羽词 孟卫东曲 09912.国旗多美丽 常 瑞词 谢白倩曲 10013.七只小鸟在歌唱 通 武词曲 10014.娃哈哈 维吾尔族民歌 石 夫记谱、编词 10103目 录15.小白船 朝鲜童谣 10116.摇篮曲 奥克劳谛乌斯词 奥舒伯特曲 尚家骧译配 10217.爱我你就抱抱我 彭 野词曲 10318.摇篮曲 东北民歌 10419.嘀哩嘀哩 望 安词 潘振声曲 10520.歌声与微笑 王 健词 谷建芬曲 106（二）五线谱1.新年好英美儿歌 1072.我有一双小小手陆爱珍词 张 翼曲 1073.找朋友佚 名词曲 1074.在农场里外国儿童歌曲 美露西尔佩纳贝克词曲 1085.我给太阳唱支歌徐焕云词 潘振声曲 1086.小鼓响咚咚刘燕及词 李重光曲 1097.健康歌小 虫词曲 1098.粉刷匠波兰儿童歌曲 波兰佳基洛夫斯卡词 波兰列申斯卡曲 曹永声译配 1109.吹泡泡佚 名词曲 许 卫改编 11010.笑一个吧 丁荣华词 王正荣曲 11111.大风车（齐唱）乔 羽词 孟卫东曲 11112.国旗多美丽 常 瑞词 谢白倩曲 11213.七只小鸟在歌唱 通 武词曲 11214.娃哈哈 维吾尔族民歌 石 夫记谱、编词 11315.小白船 朝鲜童谣 11316.摇篮曲 奥克劳谛乌斯词 奥舒伯特曲 尚家骧译配 11417.爱我你就抱抱我 彭 野词曲 11518.摇篮曲 东北民歌 11619.嘀哩嘀哩 望 安词 潘振声曲 11720.歌声与微笑 王 健词 谷建芬曲 118（三）伴奏谱1.新年好英美儿歌 1192.我有一双小小手陆爱珍词 张 翼曲 120儿童歌曲钢琴简易伴奏编配043.找朋友佚 名词曲 1214.在农场里外国儿童歌曲 美露西尔佩纳贝克词曲 1225.我给太阳唱支歌徐焕云词 潘振声曲 1236.小鼓响咚咚刘燕及词 李重光曲 1247.健康歌小 虫词曲 1258.粉刷匠波兰儿童歌曲 波兰佳基洛夫斯卡词 波兰列申斯卡曲 曹永声译配 1269.吹泡泡佚名词曲 许卫改编 12710.笑一个吧 丁荣华词 王正荣曲 12811.大风车（齐唱）乔 羽词 孟卫东曲 12912.国旗多美丽 常 瑞词 谢白倩曲 13013.七只小鸟在歌唱 通 武词曲 13114.娃哈哈 维吾尔族民歌 石 夫记谱、编词 13315.小白船 朝鲜童谣 13416.摇篮曲 奥克劳谛乌斯词 奥舒伯特曲 尚家骧译配 13617.爱我你就抱抱我 彭 野词曲 13718.摇篮曲 东北民歌 13919.嘀哩嘀哩 望 安词 潘振声曲 14120.歌声与微笑 王 健词 谷建芬曲 143第一章 和 弦001第一章 和 弦在人类漫长的音乐历史发展过程中，音乐演唱（奏）的形式由最初的单音声部逐步发展到几个不同旋律同时结合的多声部形式，这是人类在情感表达的音乐领域里，为寻找能够进一步抒发自己情感需要而产生的一种音乐表现形式。就像过去我们总是把音乐称为“听觉艺术”，而如今随着人们的音乐审美意识与欣赏要求的不断发展，音乐已经成为集视、听、声、光、电等多种因素为一体的一种综合艺术。但是，不同声部依据什么进行结合？它们之间如何确立相互的关系？不同声部的结合会产生什么样的听觉效果？寻找这些问题的答案就是我们学习与研究和弦音乐理论知识的目的之一。第一节 和弦、三和弦1.和弦概述和弦是在传统多声部的音乐作品中，声部与声部纵向结合的最基础的材料。在多声部的音乐作品中，和弦不仅是构成声部纵向间相互结合的依据，在内容与形式的表达上，更主要的是起到了渲染、突出音乐的情感与听觉色彩的作用。在传统音乐作品中，把三个或三个以上的音按照一定的音程关系叠置起来就叫做和弦。三度叠置是最常见的和弦形式，由于它的音响丰满，富于色彩变化，有较丰富的音乐表现力，所以在多声音乐中得到普遍应用。本章讲述的主要是这种和弦。构成和弦的各音统称“和弦音”，每个和弦音都有其固定的名称。无论和弦音做何种变化，它们的名称都是固定不变的。儿童歌曲钢琴简易伴奏编配0022.三和弦从古典音乐时期的作品直到现在为止，我们听到的大部分多声音乐作品，仍然是以三和弦为基础的多声音乐形式。那么什么样的和弦是三和弦呢？由三个音按照三度关系叠置而构成的和弦，叫三和弦。其和弦音的名称分别是根音、三音、五音。根据三和弦中根音与三音、三音与五音、根音与五音之间的音程关系，可以将三和弦分为以下几种：（1）大三和弦根音到三音是大三度，三音到五音是小三度，根音到五音是纯五度的三和弦。（2）小三和弦根音到三音是小三度，三音到五音是大三度，根音到五音是纯五度的三和弦。（3）增三和弦根音到三音是大三度，三音到五音也是大三度，根音到五音是增五度的三和弦。（4）减三和弦根音到三音是小三度，三音到五音也是小三度，根音到五音是减五度的三和弦。第一章 和 弦003学习提示在构建和分析三和弦的时候，我们可以用下面简单的方法进行记忆与分析：大三和弦是下大（三度）上小（三度），小三和弦是下小（三度）上大（三度），增三和弦是两个都大（三度），减三和弦则是两个都小（三度）。实践练习（1）（2）（3）（4）以上的练习不仅能帮助学习者建立、分析三和弦的构成，同时也可以为后面的简易伴奏的学习奠定基础。从听觉的协和性方面来看，由于大三和弦、小三和弦结构内部包含的音程都是协和音程，因此，它们都是协和的三和弦。儿童歌曲钢琴简易伴奏编配004从听觉的协和性方面来看，增三和弦、减三和弦中由于存在增五度和减五度音程，因此它们都是不协和的三和弦。在实际的音乐运用中，使用最多的是协和的大三和弦与小三和弦；不协和的增三和弦、减三和弦较少使用。以下节选的谱例是三和弦在乐曲中的运用。我们大家做得好汪爱丽词曲泥 娃