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在2023年春季开学教职工会议上的讲话 在2023年春季开学教职工会议上的讲话 亲爱的老师们： 虎辞旧岁，万里山河壮；兔迎新春，九州天地丰。度过了一个喜庆、祥和、愉快的寒假，我们又重返校园，迎来了新的学期。今天，我们召开全体教职工会议，这既是一个新学期工作安排会，也是一个新春见面会。首先，我谨代表学校对全校教职员工2022年的辛勤付出表示衷心的感谢并致以新春的问候，祝愿大家在新的一年里身体健康、工作顺利、家庭幸福、万事如意！ 2022年，通过全体师生的共同努力，学校各项工作都取得了优异的成绩。这一年，我们不畏艰难，勇攀高峰。我们不断优化育人环境，提升品质，营造和谐美丽家园；牢牢守住安全底线，精细管理，助推学校高质量发展；加强学校党支部建设，铸魂提能，精心打造“四有”教师队伍；坚决落实立德树人根本任务，五育并举，培育全面发展的新时代青年。上个月，***、**两位同志光荣退休，接着我们还要举行简短的荣休仪式，感谢两位老师几十年如一日的坚守与付出，为他们送上祝福并欢送他们。 2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，学校各项工作要着力在开局上做文章，开辟新赛道，做出新优势。刚才，**同志传达了全县教育系统开学工作会议精神，***、***、***三位同志分别就分管工作作了安排部署，通报了学校财务收支情况。***同志代表高三年级作了很好的表态发言。请大家抓好落实。新的一年，征程已经开启，不管开满鲜花还是布满荆棘，走或者不走，时光都会带我们行走。我们将以什么样的姿态迎接新学期，事关学生的健康成长，事关教职工的幸福指数，事关学校教育事业的可持续发展，借此机会，就如何抓好本学期的工作，谈几点建议，与大家做个交流。 一、做一个有温暖力的教师 一个老师，重要的是能够有温暖学生的能力。教育的旅程是师生共同奔赴的一场温暖旅行，我们要在旅途的路上，给予孩子们温暖，让每一个学生都成为自己心中的重要个体，关注每一个孩子的内心期待，发现每一个孩子的个性特色，在乎每一个孩子的心灵需求。让孩子的生命成长，被尊重，被支持，被鼓励，被唤醒，遵循他们生命规律，激活他们生命潜能，实现他们生命价值。因为，教育并不缺少爱，也不缺少艺术，缺少的是真正有温度的教育，真正能润泽生命的教育！ 去年10月14日失踪的15岁少年胡鑫宇，让无数网友揪心、为其鸣不平，经过106天的搜救，被发现自缢身亡。他生前有明确的厌世表现和轻生倾向。但凡有自杀新闻出现时，总有人会责怪逝者不够坚强。但他们忽略了，不是所有的人，都有着同样成熟的心智。尤其是青少年时期的孩子。《2022国民抑郁症蓝皮书》显示：在抑郁症患者群体中，有50％是在校学生；18岁以下的抑郁症患者，占到总人数的32％。这组数据值得我们教育人关注和深思。 教育是培养生命、完善生命的过程。教师是学生成长过程的陪伴者和见证者，要以智慧、理性的认知做好教育工作。在学生失落沮丧的时候，鼓励他；在学生困难的时候，帮助他；在学生迷茫的时候，指引他。人生最好的事情不是锦上添花，而是雪中送炭。给孩子们安静的目光和长远的期待，做一个温暖的老师，让孩子们永远洋溢着自信和阳光，那就是有温度的教育。这样的老师，既温暖了学生，也快乐了自己。当然，我们保持了教育的温暖，也就保持了自身内心的愉悦与光明，这样，我们自己也能永葆幸福的底色。 二、做一个有生长力的教师 教师拥有生长力，学生才能获得幸福力。英国科幻小说家阿瑟·克拉克写在墓志铭上的一句话：“我从未长大，但也从未停止过生长。”当我们引导学生求真知、寻真理的同时，我们自己也要做不断学习、向上生长的教师。 永葆青春的姿态，扎深根基，脚踏实地，耕耘平凡点滴；分析自己的教育特色，不断更新自己的知识储备，学习新理念，结合学生实际，因地制宜，勇于开拓创新；理解国家政策风向标，用心倾听时代新脉搏，让自己拥有开阔的视野和宽广的胸襟，在天真中保持梦想，在现实中寻找自我，在历练中磨砺品性。 随着新课标的颁布和实施，教师的教和学生的学，都面临着深刻的历史性变革。教师需要由教知识转化为教素养，由以前的教“结论”转变为培养“思维”。教师要加强研究，不断生长。所谓研究，并不神秘，问题是研究，学习是研究，运用是研究，反思是研究，总结是研究。带着科学的态度，把繁琐的事情做出情怀，把细微的事情做出深度，把平凡的事情做出别致。 无论世界如何变化，不拒绝、不逃避所遇之事，学会珍惜；凡事经历，皆为成长。做有生长力的教师，才能深根细作，才能反思审视，才能不断进步，才能践行真教育，体悟真成长，享受职业幸福。 三、做一个有坚持力的教师 有这样一句话，“我陪你一程，你念我一生”。教育不是一时热情，更非心血来潮。教育，考验的是一个老师的初心，一个老师的耐心，更考验一个老师的恒心。下面我与大家分享一段发生在我们身边的师生之间的心灵对话。 学生（发信息给老师说）：老师，我正在江西余干抗洪一线，15日凌晨5点到达江西，连续作战到现在，在这种高体力消耗的抗洪中，我真真切切的领会到了你传导给我的“抗洪精神”，一幕幕群众看到解放军来了那种充满喜悦感的场面，深刻体会到了你给我们讲的各种精神、各种正能量带来的成就感，今天上午10点我成功拯救了一个小女孩，终有一天我也成了百姓口中的英雄！现在休息半小时，我将用老师你给我们的一系列精神与战友们并肩作战！ 老师（回信息说）：为你感到骄傲，二中师生为你感到自豪！在关键时刻你想到老师向你们传播的正能量，老师感到无比欣慰，这是二中教育的成功！你用实际行动践行了习近平总书记“人民至上，生命至上”的理念，你是我们学习的榜样。祝你再立新功！ 听了这段情真意切，充满正能量的对话，我赫然明白，原来，我们的教育效果应该是经得住时间的检验和岁月的磨砺，能够对孩子未来产生影响力，这不就是我们老师坚持力所产生的未来的幸福效应吗？这就是教师的心境，时间越久，情愈浓，爱愈深。回忆过去，永远是柔软的眷恋，展望未来，永远是美丽的期待。 四、做一个有精气神的老师 2021年10月15日，我收到过来自学生的信息：“黄校长，你好！我是2109班的同学曹**，记得刚来二中的时候，面对这陌生的人和环境，第一次离家里这么远，都让我感到不安，我与同学坐在食堂餐厅吃晚饭的时候，你正巧从那里路过，然后微笑着走过来问：‘食堂的饭菜好吃吗？’，你的一个和蔼的微笑，一句简单的问候，对我来说都是一个莫大的关心，那种温暖的感觉在我心里久久蔓延，你让我觉得生活处处充满温暖，不管在哪里，每当我看到你时，你脸上都是洋溢着笑容，那种笑是和蔼的笑，是快乐的笑，是真诚的笑，谢谢黄校长！进入二中是我的荣幸”。 有一位毕业生曾在学校留言说：在二中三年，学到了很多，二中可能不是升学率最好的学校，但是这里的关系环境是最朴实的。三年以来，学校教会了我们如何做人，告诉了我们很多除学习以外更重要的东西，让我们在未来社会生活当中受益颇丰，学校和老师都在最关键的时候带给了我们很多感动与难忘的瞬间，感谢最质朴的母校，感谢最难忘的二中。 有人说，观察一所学校是否办得好，只需到校园感受一下学生的精神气质即可。学生是否阳光自信、积极向上、追求卓越，是一所学校是否高质量的重要标志。校园里的每一名教职工是学校行走的“文化符号”，我们要始终充满着青春的活力与朝气，保持一种“黎明的感觉”。只有我们脸上有光，眼中有神，学生脸上才会有光，眼中才会有神。 老师们，新学期，让我们带着温暖力、生长力、坚持力、精气神，和孩子们一起，去发现生命旅程中独有的旖旎，去创造属于我们的师生之间的双向幸福。