XX县2023年未成年人思想道德建设工作方案.docx

XX县2023年未成年人思想道德建设工作方案 XX县2023年未成年人思想道德建设工作方案 为深入贯彻落实党的XX大精神，全面提高未成年人的思想道德素质，进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作，根据《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》标准和《XX市2023年未成年人思想道德建设工作方案》，结合教育系统实际，制定本工作方案。 一、指导思想 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻习近平总书记关于未成年人思想道德建设的重要论述，全面贯彻党的XX大精神，紧紧围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以未成年人健康成长促进行动为抓手，坚持教育引导与提升服务相结合，不断织密学校、家庭、社会“三结合”教育网络，努力形成社会各方齐抓共管、协同育人的良好局面。激励青少年忠于祖国、热爱人民、向上向善、孝老爱亲，使广大未成年人形成正确的道德观念和良好的文明行为习惯，成为担当民族复兴大任的时代新人，推动全县未成年人思想道德建设工作再上新台阶。 二、主要任务 （一）健全完善领导体制和工作机制 1.健全领导体制和工作机制。将未成年人思想道德建设工作作为“三抓三促”行动的具体实践，纳入学校工作重要内容，进一步完善健全未成年人思想道德建设工作领导体制和工作机制，把未成年人思想道德建设工作纳入议事日程，及时研究相关工作，围绕贯彻落实未成年人思想道德建设工作会议精神，召开工作会议，明确责任，推进落实。 2.健全教育网络和协调机制。建立学校、家庭、社区“三结合”教育网络和工作协调机制，充分发挥学校主渠道、主阵地作用，加强学生思想道德建设。深入贯彻落实教育部等十三部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，加强未成年人活动场所建设，形成机制健全、联动紧密、科学高效的家校社协同育人机制，有效发挥家长委员会和家长学校作用，开展丰富的家校教育活动。 3.合力打造工作品牌。加强与文广旅、团委、妇联等部门的沟通协作，拓展培育方法、渠道，在加强和改进未成年人思想道德建设方面总结典型经验，努力打造工作品牌，在各级各类媒体 宣传推广。切实营造关心关爱未成年人的良好氛围，提升群众对未成年人思想道德建设工作的知晓率和满意度。 （二）广泛开展思想道德教育实践活动 1.持续开展先进典型学习宣传活动。组织开展“新时代好少年”等未成年人先进典型学习宣传。做好“新时代好少年”评选、表彰和事迹宣传，充分运用校内校外、线上线下等宣传阵地，大力宣传“新时代好少年”先进典型和先进事迹。确保中小学评选和宣传参与率达到100％。 2.持续开展主题教育活动。开展“童心向党”“扣好人生第一粒扣子”主题班会、团队日和升旗仪式等活动；开展“清明祭英烈”“向国旗敬礼”等革命传统教育活动；举办“少年中国梦”、“红领巾相约中国梦”征文、演讲、文艺表演、书画展示等系列活动，引导中小学生树立远大理想。组织青少年团员、少先队员深入开展XX大精神主题教育实践活动，教育引导广大青少年践行强国有我铮铮誓言，从小听党话、感党恩、跟党走。 3.大力开展优秀传统文化教育。加强新形势下中华优秀传统文化教育，建立中小学生定期参观博物馆、纪念馆、科技馆等公共文化机构的长效机制，常态化开展中华经典诵读、戏曲、书法、传统体育进校园等活动。深化“我们的节日”主题活动，结合地域特色，以春节、元宵节等中华传统节日和二十四节气为重点，创新开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的中华民族优秀传统文化教育实践活动。 4.深入开展文明礼仪教育。在全县中小学开展文明礼仪教育实践活动，通过线上线下相结合的方式，加强学生文明礼仪宣传教育，形成学文明礼仪、守文明公德、做文明学生的浓厚氛围。积极倡导文明旅游行为，广泛开展“文明与旅游同行”主题宣传教育活动，切实引导广大群众营造文明旅游的浓厚氛围。 5.深入开展红色教育活动。将红色教育纳入思政课教育内容，充分利用全县丰富的红色资源，围绕重要时间节点，开展“诵中华经典，品盛世文明”经典诵读，“传承红色基因，赓续红色血脉”演讲活动，“缅怀革命先烈，争当红色传人”主题队日活动，“传承红色基因，赓续红色血脉”烈士陵园公祭活动，红色文艺专场展演，艾黎纪念馆研学旅行。组织学生集中观看爱国主义、红西路军等主题影片。通过活动教育引导广大少年儿童学党史、知党恩，用实际行动争做红色传人，让红色基因、革命薪火代代相传。 6.广泛开展志愿服务活动。鼓励广大中小学生依托各级志愿服务平台，广泛开展“五彩XX，文明相约”“青春有我，志愿先行”等各类志愿服务活动。大力弘扬新时代雷锋精神，广泛动员组织未成年人积极参与学校、社区和公共文化设施等各类志愿服务活动。立足教育实际开展环境保护、植绿护绿、垃圾分类等宣传教育活动。加强志愿服务先进典型宣传，引导未成年人树立奉献、友爱、互动、进步的志愿精神，为创建文明城市奉献爱心、贡献力量。 （三）充分发挥学校主阵地作用 1.深入开展社会主义核心价值观教育。坚持育人为本、德育为先，围绕落实立德树人根本任务，把社会主义核心价值观贯穿于学校教育各领域，落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖到所有师生，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台。加强规范守则教育，持续推进社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”，使师生内化于心、外化于行，确保中小学生熟练掌握“24”字核心价值观内容。 2.充分发挥思政课作用。持续深化新时代学校思想政治理论课改革创新，落实《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，深化课程思政建设，强化体育、美育、劳动教育等学科的德育功能。广泛开展“学习新思想，做好接班人”“同上一堂大思政课”，“课前思政教育2分钟”等系列主题活动，坚持守正和创新相统一，不断增强思政课的思想性、理论性、针对性和亲和力，全面提高思政课教学质量。 3.落实落细共青团、少先队活动。做好共青团、少先队活动年度安排，严格落实活动课时要求，确保活动时间，小学一年级至初中二年级每周安排1课时。不断加强共青团干部和少先队辅导员队伍建设，建立科普、环保、志愿服务等各类学生社团，利用入团、入队等礼仪制度传播主流价值。 4.加强师德师风建设。全面加强教师思想政治和师德建设，切实强化政治理论、形势政策、职业理想、职业道德、职业规范教育。将师德师风建设贯穿教师管理全过程，在资格认定、职称评审、岗位聘用、年度考核、推优评先、表彰奖励等工作中严格落实师德师风第一标准。持续开展师德师风失范行为专项整治，坚持“零容忍”，对师德失范行为严肃查处问责，加大通报曝光力度。 5.全面落实国家义务教育政策要求。严格落实国家义务教育课程标准，均衡配置公共教育资源，实行免试就近入学和信息公开制度。全面落实“五项管理”和“双减”政策，持续深化中小学减负提质行动，加强校外培训机构综合治理，全面推行“5＋2”课后服务，不断提升学校教育质量。制定义务教育质量评价标准和评价实施方案，扎实推进义务教育优质均衡创建工作。加大关爱留守儿童、困境儿童、随迁子女等特殊群体，确保义务教育“控辍保学”动态清零，全面落实国家义务教育各项要求。 6.加强劳动教育工作。开齐开足开好劳动教育课程，探索开设手工、园艺、非物质文化遗产等相关课程。在学科教学中加大劳动观念和劳动态度的培养，加大动手操作和劳动技能、职业技能培养，有机融入劳动教育内容。充分发挥研学旅行、观摩实践等活动育人功能，引导学生从小树立尊重劳动、热爱劳动的意识，养成爱劳动的习惯，主动从事家务劳动、公益劳动和社会实践，全面构建体现时代特征的劳动教育体系。 7.加强体育、美育工作。面向全体学生，广泛开展普及性体育运动，严格落实体育课程和课时要求，落实《国家学生体质健康标准》，建立健全学生体质健康监测评价机制。开齐开足美育课程，落实《中小学生艺术素质测评办法》《中小学生艺术教育工作自评办法》《中小学艺术教育发展年度报告办法》，提高学生审美能力与人文素养。 8.开展文明校园创建活动。加大文明校园创建力度，评选推荐并创建一批市级文明校园、省级文明校园和全国文明校园。创建文明校园的学校参与率达到100％。组织开展形式多样、健康向上的文明班级、文明宿舍等创建活动，培育一批文明校园品牌，以及可复制、可借鉴、可推广的好经验、好做法，发挥示范引领带动作用。 9.加强学校网络安全管理。提高建网用网管网能力，加强学生网络素养教育，引导中小学生绿色上网、文明上网，防止沉迷网络游戏、自觉抵制网络不良诱惑和有害信息，打造健康的校园网络文化环境。加强互联网管理，加大日常巡查，杜绝接纳未成年人的违规经营行为。全面落实“双减”“五项管理”等政策，着眼学生身心健康成长，持续提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求，促进学生全面发展、健康成长。 10.加强校园安全及周边治理工作。持续推进物防、技防、人防、消防设施标准化建设。加强学校安全教育与管理，常态化开展全方位拉网式校园安全隐患和风险大排查，及时排除校园安全问题。常态化开展校园周边综合治理专项行动，确保中小学周边200米内达到“五无”要求。 （四）加强家庭教育和社会教育 1.高度重视家庭教育。充分发挥中小学家长委员会作用，切实加强家校联系、家校共育。完善家长学校建设，提升家长学校和家庭教育指导服务水平。广泛学习宣传《家庭教育促进法》《未成年人保护法》等，加强家庭教育培训和指导工作，开展“传家训、立家规、扬家风”“家庭教育大讲堂”等系列活动，引导家长树立正确的家庭教育观，掌握科学的家庭教育方法，发挥家长言传身教的示范作用，创设宽松和谐的家庭环境。 2.发挥社会资源育人功能。充分利用建党建军纪念日等重要节点及重大历史事件，组织师生到博物馆、图书馆等爱国主义教育基地和公益性文化场所开展爱国主义教育、优秀传统文化教育和志愿服务活动。增强师生爱国情怀，培育和弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神。 3.加强学校心理辅导室建设。严格按照教育部《中小学心理辅导室建设指南》要求建设标准化心理辅导室，推进制度化管理、规范化运行。结合实际情况拓展功能区域，实施心理健康测评、个体心理咨询与团体辅导等职能，开展“一对一”辅导和主题团体心理辅导活动。提高心理辅导室的使用率，坚持学生在校期间每天开放，课间、课后等非上课时间有一定时间向学生开放。切实发挥其在提高全体学生心理素质、预防和解决学生心理行为问题中的作用。 4.加强校外培训机构管理。加大校外培训机构督查力度，规范办学行为。落实以县区为主的属地管理责任，对办学资质、办学行为、安全管理等加强日常巡查监管，建立黑白名单制度，落实年检年报制度，实施分类监管，切实提高校外培训机构管理效能，确保培训机构办学资质、服务肉容、收费标准等信息公开，规范设置社会主核心价值观等提示牌。 （五）营造良好的社会文化氛围 1.加强关爱未成年人宣传教育。以电子屏、宣传栏等形式，加强《未成年人保护法》等法律法规的宣传。在校门口展示社会主义核心价值观内容和学生守则；在校园内醒目位置悬挂党的教育方针，校风教风学风校训、学生守则、禁烟标识和文明礼仪等遵德守礼提示牌，营造浓厚的文明校园创建氛围。 2.营造良好的校园文化环境。充分利用校园橱窗、宣传栏、校园网站、图书室、电子阅览室等载体，开展文明专栏、阅读推广等校园文化建设活动，多形式、多角度开展宣传引导和教育活动，形成良好校园文化环境。 3.管好用好综合实践基地。积极探索建立健全校外活动与学校教育有效衔接的工作机制，充分发挥青少年学生校外活动中心在加强爱国主义教育等方面的功能，结合学校的课程设置，积极开展各类研学旅行活动，提高学生综合素质