2023年教体局教育和体育工作要点范文.docx

2023年教体局教育和体育工作要点范文 2023年教体局教育和体育工作要点范文 　　2023年是全面学习贯彻落实党的二十大精神的开局之年，全市教育和体育工作总的指导思想是，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习贯彻落实党的二十大精神和国家、省市各级有关深化教育改革和体育创新等工作部署，以办好人民满意的教育和体育为目标，坚持问题导向、目标导向和创新导向，坚持从政治上看教育，从民生上抓教育，从规律上办教育，落实立德树人根本任务，加强党对教育和体育工作的全面领导，聚焦影响教育和体育高质量发展的问题短板，在学前教育、义务教育、高中教育和职业教育改革创新工作中争先领先，在素质教育、体育赛事和守牢底线等工作中持续用力，全面推动全市教育和体育工作走在全省乃至全国行业领域高质量发展更前列，全力服务“深蓝、零碳、精致、幸福”现代化新*建设，奋力谱写好中国式现代化“*实践”教体新篇章。 　　一、加强党对教体工作的全面领导 　　1.持续强化党的科学理论武装。①坚持把习近平总书记重要指示批示作为局党组、基层党组织会议“第一议题”，及时传达学习、研究部署，全力推进落实。全面贯彻落实国家、省市各级有关深化教育和体育改革等工作部署，推动全市教育和体育高质量发展。②全面推进党的二十大精神进校园、进课堂、进教材，切实以党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。③贯彻落实理论学习中心组学习制度，推动列席旁听全覆盖。④常态化长效化开展党史学习教育，巩固拓展全市教体系统党史学习教育成果。（责任单位：秘书科、教研中心，各基层党组织） 　　2.全面提升党建工作质量。①规范组织开展好“三会一课”、主题党日、组织生活会等工作。②组织开展分管党建工作人员、党务人员专题培训活动，提升基层党组织党务工作规范化水平。③抓实民办幼儿园行业党建工作，推动民办学校党组织和党的工作“全覆盖”。④积极推进“一校一品”党建品牌创建活动，开展中小学党建“对标争先”建设计划，提升基层党组织特色化水平。⑤探索组织实施党组织领导下的校长负责制，提升现代学校治理效能。⑥抓好优秀青年教师党员发展工作，提高中小学校教师党员比例。（责任单位：秘书科、学前科、政工科，各基层党组织） 　　3.坚定不移推进全面从严治党。①严明党的政治纪律和政治规矩，压紧压实管党治校政治责任。②扎实做好黄河流域生态保护和高质量发展专项巡视“回头看”反馈意见整改工作，持续巩固深化整改成果。③认真落实全面从严治党重点任务清单，深入推进重点领域廉政问题排查整治“回头看”，切实强化跟踪问效。④坚持以严的主基调持续纠“四风”树新风，坚决推动中央八项规定及其实施细则精神落地生根。⑤严肃惩戒学术不端行为，对突出问题及时通报、约谈、问责。⑥强化全市教体系统廉洁文化和作风建设，营造风清气正的良好生态。（责任单位：秘书科、政工科，各基层党组织） 　　4.严格落实意识形态工作责任制。①用社会主义核心价值观培根铸魂、启智润心，深入推进中小幼思政课一体化建设，强化思政课程与课程思政协同育人。②持续推进全市中小学意识形态常态化巡察工作机制，抵御和防范宗教向校园渗透。③加强风险隐患分析预警和整改纠治，做好重点人、敏感人教育稳控。④严格落实会议活动“一会一报制”，严格落实中小学教材管理办法，巩固教材教辅和读物治理效果。⑤健全舆情研判预防预警体系，建立应急处置协同联动机制，加强工作队伍建设和实战实训，积极稳妥处置各类舆情。⑥加大教育正能量宣传力度，落实微信发布“三审三校”制度，全面落实网络意识形态、网络安全工作责任制，营造清朗的教育网络空间。（责任单位：秘书科、教研中心、基教科、政工科、安保科，各基层党组织） 　　二、加快推进教育高质量发展 　　（一）学前教育聚焦“幼有优育”，争创全国学前教育普及普惠县 　　5.注重品格培育。①指导幼儿园利用传统文化课程中的节日课程、民艺课程、红色教育等教学活动，培养幼儿爱家乡、敬长辈、讲诚信、守规则的良好品质。②开展“我是自理小达人”“好习惯小明星”“童语同音”“绘本阅读”等活动，培养幼儿讲文明、懂礼仪、守规矩的良好道德习惯。③通过开辟种植园、值日生任务认领等活动，培养幼儿关爱集体、热爱劳动的良好品质。④通过开展家务劳动认领等活动，鼓励幼儿做力所能及的家务，增强生活自理能力。（责任单位：学前科、教研中心，各级各类幼儿园） 　　6.突出能力培养。①发挥x所市级幼小衔接实验园辐射带动作用，通过开展联合教研、游戏共建等活动，推动园所协同发展。②组织开展教学大比武、听评课、观摩课、青蓝结对等活动，提高教师集体教学活动设计、游戏指导能力。③指导园所依据游戏环境、幼儿兴趣及本土资源，投放游戏材料，创新开展活动，培育幼儿的语言表达、沟通交往和团队合作能力。④以教研项目为引领，跟进省教研共同体建设，培育、推广一批具有影响力的创新性研究成果，提升学前教育办学水平。（责任单位：学前科、教研中心，各级各类幼儿园） 　　7.深化体能游戏。①依托“*学前教育基地质量提升项目”，发挥6所足球特色幼儿园、x所游戏实验园的辐射带动作用，普及“体能游戏大循环”项目。②为幼儿园招聘体育专业师资，强化师资力量培养和体能课题的培育，打造“幼儿健体*新模式”。③完善“区市——责任区——幼儿园”三级网格化共建机制，推动教师专业素养提升，有效纠正“小学化”倾向。④组织开展好亲子运动嘉年华、大型体育活动展示，吸引幼儿参与体育游戏，增强身体素质。组织体育游戏活动入社区，引导家长深度参与共建，提高家园共育实效。（责任单位：学前科、政工科、教研中心，各级各类幼儿园） 　　8.打造区域典型。①组织开展好幼儿园分类认定工作，做好新一轮省级示范园申报、评估和验收工作。②争创省级家园共育基地园、省级科学保教引领区，提升科学保教水平。（责任单位：学前科、教研中心，各级各类幼儿园） 　　（二）义务教育聚焦“优质均衡”，打造国家级义务教育优质均衡先行试点县范例 　　9.实施基础设施提升工程。①新建*中学教学楼和餐厅体育馆综合楼；续建*小学、*和*小学、*小学教学楼，满足就近入学需求。②为*小学、*学校、*中学、*小学、*小学、*小学等x所学校和*小学幼儿园、*实验幼儿园、*街道*幼儿园等x所幼儿园按标准配齐设施设备，提升教育硬件设施设备水平。③对全市教室多媒体设备、教师办公电脑和录播教室设备等信息化教学设施改造升级，推动教育信息化向教育智慧化转型。（责任单位：基建装备科、财审科、教研中心，各基层学校） 　　10.提升教研科研水平。①深入推进教研员“x+x”驻校制度，通过展示x节示范课、打造x个学科基地、带动x支骨干队伍、开设x次技能大比武、帮助x所薄弱学校“x个x”行动，提升乡镇薄弱学校教科研水平。②做好“永怀教育奖”“永怀乡村教师奖”评选活动，提升教科研主体地位，提升乡村教师工作积极性。③遴选部分优秀教科研成果，通过开辟专栏、入校交流和现场观摩等方式，推动优秀成果转化应用。（责任单位：教研中心、基教科，各基层学校） 　　11.深化联盟化办学机制。①以强校扩优行动为抓手，探索将薄弱学校设为联盟教学点，完善城乡结对帮扶机制，推动城乡教育优质均衡发展。②探索实施学科教师跨校走教机制，缓解乡村教育学科师资不足、学科成绩差异较大等问题。③构建优秀视频网上授课制度，通过实地教研和线上交流等方式，推动盟内各学科“一体化”发展。④加大数字教学的研究力度，发挥现代教育技术在教学中的作用。（责任单位：教研中心、政工科，各基层学校） 　　12.实施乡村教育振兴行动。①稳步推动乡村文明校园、绿色校园、书香校园创建行动，提升乡村校园全环境立德树人水平。②积极推动*、*、*、*所乡村温馨学校在队伍建设、科研改革等方面寻标对标，主动作为，提升乡村学校办学质量。③发挥人和*中、*中学x所省级强镇筑基学校示范作用，打造乡村教育“领头雁”方阵。④组织迎接前两轮强镇筑基试点评估验收工作，开展好第三轮强镇筑基试点推荐工作。⑤争创城乡教师教育协同创新试点县。（责任单位：基教科、教研中心、政工科，各基层学校） 　　13.组织优秀成果展示。①学校层面，借助联盟化办学机制，通过组织入校实地观摩、召开经验介绍会等方式，相互借鉴学习。②市级层面，组织好义务教育优质均衡发展现场观摩会、特色成果展，推动乡村学校主动担当，积极作为。（责任单位：督导室、青少年科教中心，各基层学校） 　　14.推动特殊教育发展。①迎接省教育厅对前两批省随班就读示范区（校）工作开展情况“回头看”工作，组织开展第三批全省随班就读示范校申报和评估认定工作。②开展好随班就读、特教学校就读和送教上门工作。③利用好职业教育实训基地，加大特殊教育和职业教育融合，落实好特教生产技能培训。④争创省级服务残疾儿童智慧校园，提升特殊教育办学水平。⑤探索设立特教园丁奖，提升特教教师工作积极性。（责任单位：基教科、政工科、职教科，各基层学校） 　　（三）高中教育聚焦“教育质量”，建设全域“一体化”优质高中群 　　15.加强特长生的培养。①优化初四特长生的选拔方式，依据初中学段学业成绩选拔第五届优秀学员，参加综合素质集中训练营。②加强对特长优秀生的分层培养力度，对有名校潜力的拔尖特长生，在专业课拔尖、心理健康辅导等方面做到“一生一案”，落实“一帮一”共同成长机制。③重视文科素养的强化训练，提升特长生新高考应考综合能力。（责任单位：教研中心，各基层学校） 　　16.加强学科基地建设。①在*二中省级语文学科基地、*一中*市首批特色普通高中、*三中*市首批普通高中学科基地建设上聚力用力，力推普通高中发展多样化，争创省级星级高中。②利用省级教师专业发展研究基地的优势，推进与省、市两级教育科学研究院的合作共建，将教育教学研究中心打造成课程开发、教学研究、师资培养、教师培训中心，形成区域高中教育改革“桥头堡”。③探索构建高校与高中联合育人协作新机制，在心理健康教育、科创实验室利用、高校自主招生等方面，实现融通共建，全面培养拔尖创新人才。④以学科基地、特色学校为阵地，推动x所高中在教科研研讨、教学诊断、精准备考等方面“一体化”共建，提升区域化办学水平。⑤积极推进高中辩论赛活动，培养综合素养人才。（责任单位：教研中心，各基层学校） 　　17.加强高中教育投入。①利用“永怀教育基金”“春蚕奖”等社会捐助资金，设立高中奖学金，对取得优异成绩的师生进行奖励。②通过购买优质资源、引进高端人才，提升高中教学水平。③对标省内外名校，组织教师跟岗培训，外出学习优秀经验做法，提升教学能力。④在荣誉评选、职称推荐和绩效考核等方面对高中教师予以倾斜，激发工作积极性。（责任单位：财审科、教研中心、督导室、政工科，各基层学校） 　　18.深化考试评价改革。①创新教学质量评价方式，探索实行各年级统考从全市前*名、前*名、前*名、前*名、前*x名、前*x名上线人数（相对中考）的增幅和特殊招生线上线率等不同层面的评价方式，树立全员培育名优生的导向，提升培优质量。②教研中心牵头，提前着手组织开展中考命题研究，研究省市中考招生政策，为落实全省统一中考打好基础。（责任单位：教研中心、招考中心、基教科，各基层学校） 　　19.探索实施高中教师考核评价机制。①遴选能力水平高、敬业态度好的教师担任高中教育教学重担。②优化高中教师“能进能出”机制，对不能胜任高中教学工作的教师，组织实施跨学段轮岗交流，推动高中教师工作有动力、有压力、有活力。（责任单位